如果我能再做一回小学生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的如果我能再做一回小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如果我能再做一回小学生作文1
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获也有教训，真让我留恋。假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得记忆的便是友谊和知识。假如我再做一回小学生，我一定更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真，考试时审题不认真，做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发现答案做错了，不仅让我十分失落，还大大挫伤了我的自信心。假如我能再做一回小学生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心细致的人。
我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间，与好书为伴。中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，多读中外名著，汲取书中的营养。
回忆我的小学生活非常耐人寻味，如果真的时光能倒流，让我再做一回小学生，我肯定会更加自觉学习，我会倍加珍惜宝贵时光，我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗！
如果我的小学能重来，我一定会学会珍惜，珍惜和同学生活的点点滴滴，不会再浪费，不会再和老师发脾气，上课认真听讲，考试不会再不认真。
如果我的小学能重来，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人
如果我的小学能重来，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
可是时间不会等人，童年就像风筝带着我的回忆飞走了。
如果小学能重来，我一定回去珍惜。
如果我能再做一回小学生作文2
光阴似箭，日月如梭。时间总是过得那么快，很快，很快，我就要和最亲爱的同学们分离了，就要去初中读书，去初中认识另一些新同学。想到这儿，不禁鼻子一酸，分离那一刻，我会不会哭呢？虽然我知道还会有机会与她们、他们碰面，可心里还是堵堵的，好难受。
回顾这六年生活，从一年级踏入班级大门见到那群疯丫头的时刻到如今混在她们一堆人中一起疯到六年级，我突然头一震，一串想法从我脑门飞出：如果再重来一次，把时间的沙漏倒回去，再重新来一次！重新回到踏入教室门的那一刻，再重新做一回小学生，如果我能再做一回小学生。
有后悔的，有自豪的，有高兴的，有欣慰的，有遗憾的，有……如果我能再做一回小学生，那么这些都会再经历一遍，甚至好几遍。自豪，一年级的时候，一下课，就有好多同学与我交朋友，我自豪自己居然那么受欢迎。我自豪，自豪交到了她们，他们这些朋友。欣慰，记得一年级的时候，那次1500米的比赛，那个振奋人心的运动会上，跑完1500米的我汗流浃背，口干舌燥，呼吸困难，是她——朱书涵，在边上一直一圈圈陪着我跑，还时不时地给我加油，最后扶我休息，给我水喝。明明，她也是那么累……虽然很累，但我的心却是暖暖的，甜甜的。后悔，三年级的时候，我和我的好朋友徐嘉敏吵过一次架，明明很生她的气，要和她说绝交，可那句话刚要说出口，却又像吞食物一样吞了下去。对啊，明明那么的舍不得吵架的，我平时都向着她任性的，可这一次——我后悔，后悔自己为何那一次不让她再任性，白白难受了，那没有她陪伴的3日。高兴，那是，几年级， 忘了，但有一点，我记得清清楚楚。那次公开课，我的发言最积极，徐老师奖励了我一个，一个什么？我虽然不记得它的名字了，但它那层白雪，亮晶晶的糖粉的香甜与里面山楂的酸甜，我记得别样清楚。
如果我能再做一回小学生，我一定要珍惜那几份快乐，一定要把如今的后悔补起来，不让它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小学生……
如果我能再做一回小学生作文3
我是一名即将小学毕业的六年级学生。六年时光匆匆过去，即将踏入一个新的学习环境。六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝……回首过去六年的小学生活，这里有着不同的记忆。有快乐；也有伤心；有激动；也有恼怒；有自豪；也有遗憾……
六年班长工作的锻炼，使我成长，让我有了一定的组织能力；同学的信任，老师的培养，使我在学习上自己能够不断进步的同时，也能够带动着同学们一同进步。每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，因为六年的努力没有白费……但是，总是有一些回忆令我感到遗憾。比如，那时的我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来——在自己学习任务不重的情况下，没能抓紧时间去练习书法、钢琴；还有就是没能够注意到锻炼自己的身体……
如果，我能再做一回小学生。我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。一定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。
如果，我能再做一回小学生。我一定要做一个以身作则的好的班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮助它，去耐心的为他讲解；在同学们做错事时，我一定要去制止，不去纵容他们；还有就是不与坏学生“同流合污”，做到严格要求自己。
如果，我能再做一回小学生。我一定要合理利用时间，在课余时间内，我一定要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自己的身体锻炼得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活，因为它是自由的、快乐的……再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活吧，并为自己的小学生活画一个圆满的句号！
如果我能再做一回小学生作文4
匆匆地，时光走了；悄悄地，六年过了；静静地，小学生活将成为回忆。这六年里留有太多的收获与欢悦，也留有不少的遗憾与悔意。
随着时光的倒流，妈妈牵着我的手迈进了小学的大门，从此，我开始了我的小学生活。三年级是开始学习英语的时候，上课时，我总是不认真听讲，因为我觉得我是中国人，为什么要学习英语呢？这个理由是不是很搞笑、很愚蠢。每当老师打算找我们读对话时，我就悄悄的低下头，心里默念：“别找我，别找我！”直至老师找人读这个环节结束为止，哈！我顺利躲过，心里便窃喜起来。
如果，我再做一回小学生，我一定不会那样做。我知道错了，不会再无知的继续玩下去、混下去了，从今天做起，好好学，认真学。
如果时光可以倒流，我想要回到五年级。那是节数学课，李老师出题让我们上黑板去解答，其实老师出的那些题，我都会做，可我就是不敢举手。我喜欢那种做对了同学给我鼓掌的感觉，可我又担心自己做不好。李老师鼓励说：“做错了，没关系的，只要敢于尝试你就是成功的！”可我还是没有勇气举起手。
如果，我能再做一回小学生，我一定要勇于回答问题，即使不确定自己的答案是否正确，也要去尝试一下，失败了，没关系，从头再来！
除学习外，最多的时候就是和小伙伴儿在课间一起玩很多有趣的游戏。在蹦蹦跳跳中难免会产生一些小误会、小矛盾，这不，那天悦悦不小心把我绊倒了，我哭着埋怨她：“你怎么可以这样，你把我绊倒了。”并说了一些狠心的话，耍小脾气不和她玩了，让别人也不跟她玩，让所有人都孤立她、不理她。她不停地给我道歉，我装作听不见的样子，还用一些过分的行为报复她。
如果，我能再做一回小学生，我一定不会任性了，因为我懂得了朋友是人生路上最美丽的景色，与朋友一起分担的痛苦是减半的痛苦，分享的快乐是加倍的快乐。
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活中，那些美好依旧是美好，那些遗憾与悔意也会成为美好的回忆烙印在我的脑海里。如果还有“如果”，那就从脚下开始吧，努力使一切都美好起来……
如果我能再做一回小学生作文5
岁月悠悠，时光匆匆。不知不觉间，我即将跨进初中的门槛。小学的六年时光，说过去就真的过去了——快到让人无法置信。好像昨天还是刚刚戴上红领巾的一年级新生，今天已是要毕业的大哥哥大姐姐了。
无数次地在梦中梦见我的小学生活——虽然它即将逝去，一去不回了。但还是不停地想：如果再做一回小学生，该多好啊！
如果，能再做一回小学生，我一定会加倍珍惜和同学们朝夕相处的日子，不会因为一点小事就斤斤计较。在六年的时光里，有多少人曾给予我最真挚的情感？他们和我因为学习而相识，成为朋友，变得无话不谈，他们是在我伤心的时候，会来安慰我的人；在我和别人吵架的时候，会为了我和别人翻脸的人；在我迷茫的时候，会给我指引的人；在我难过的时候，会把我逗笑的人；在我有困难的时候，会和我一起共度难关的人；在我对他发火的时候，会包容我的人。会等我的人，无论如何都会替我说话的人，那些我也愿意为他们付出的人。就是这些人——我的同学，陪我度过了这段温馨的时光。
如果，能再做一回小学生，我也一定会更加珍惜和老师的师生情。他们不仅教会我知识，还告诉我许多人生的哲理，让我变得这么优秀，让我登上一个又一个的颁奖台，让我一次比一次更加自信。他们，会和我聊天开玩笑；会在我考试失利时，微笑着给我鼓劲；会在我不小心犯错事的时候，一次次的宽容我；会在我心情烦躁的时候，安慰我，理解我。也正因为有他们无数次的鼓励、包容、理解，才有了今天的我。如果说，在将来的某一天，我会有所成就的话，那么，除了我的亲人，我首先要感谢的，是他们——我的老师。
我会加倍珍惜这一段段情感——因为我知道，它们来之不易。
写着写着，双眼已朦胧一片，朦胧中，我看见，我瘦小的身躯，站在依稀还有些陌生的同学中间，让六年级的大哥哥大姐姐给自己带上红领巾……
如果我能再做一回小学生作文6
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的'风风雨雨，使人激情万丈。
如果，我能再做一回小学生六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
如果我能再做一回小学生作文7
逝者如斯，光阴似箭，转眼间，中学神圣的大门，不知不觉已为我敞开。
回想刚刚结束的六年小学生活，也曾幸福，也曾悲伤，也曾快乐，也曾遗憾……点点滴滴，都铭记我心。若我能再做一回小学生呢？
一年级，记忆是甜蜜的。老师奖励的花绿小本本，家里堆了一摞，大红字“优”，只是我眼中的平常。“烦恼”这个字眼，从来没有出现。倘若还能重来，我将会细细品味这世界，但绝不会贪玩。补缺这唯一的遗憾。
二年级，心是天真无邪的。闲时，约着几个朋友，扛着家里的玩具，去天边捉蛐蛐儿，去山坡“扮家家”，去森林做标本，去花园装大人……整天好不快活！倘若能重来，我定会拿照相机把那滑稽的场面拍下来，拿回家去慢慢得意，这样，我会更快乐。
三年级，烦恼的云慢慢地飘到了我的身边。妈妈频繁地上夜班，爸爸经常地出差，使我从来都没有烦恼过的心，第一次疼了。倘若能重来，我一定会擦干眼泪，坚强着，这样，心情会更舒畅。
四年级，烦恼愈多了。第一次考了70分，上课也心不在焉的，对学习，竟有了厌倦。倘若能重来，我定会奋发，努力学习，使得这一年不是痛苦的。
五年级，受到各方面的触动，又使出浑身解数，在英语、语文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但终究是“江山易改，本性难移”。许多学习坏习惯还是没有改正过来，若重来，我会严格要求自己，养成好的行为习惯。
六年级，更多的，是阳光——那挫折后的阳光，最为喜悦的是，数学，那道难关，我竟然闯过了。成功、喜悦、自豪在那一刻萌发了，语文也在我的努力下，重振了！若重来，我将只会是慢慢的，慢慢的，品味着幸福，忘掉一切烦恼。
啊，六年的小学生活是如此的缤纷多彩，我多想重做一次小学生呀，哪怕一次！不为什么，只因为，那也许是我最美好的回忆，最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小学生作文8
斗转星移，十三个春夏秋冬转眼间已成为过往云烟。小学生活一去不复返，若我能回到小学生活，我一定会好好努力。六年了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑的没烦恼的小学生了，所以我想再做一会小学生。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！
宽容待人。清代林则徐说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是友谊最好的粘合剂，它就像是冰天雪地里的一把火，温暖到人的心坎里。宽容和其它情操一样，也可以是从小培养的。若在童年养成宽容待人的习惯，身边的人也都会宽容的对待你。苏联的苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能花身边的不满为一路春风，使你的人际关系一天比一天好。
在我的小学生活中，最值得记忆的便是友谊和知识。
如果我能再做一回小学生作文9
怀念那长满青草，无忧无虑的日子。岁月的脚步不停地走着，转瞬即逝，转眼间，我已经度过了小学时光，四季年年有，季季景不同。
小学时，我记忆中的春天是在田野里放风筝，自由自在地奔跑在田间，一手拿线轴，一手牵着高飞的风筝。
小学时，我记忆中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我与朋友们来到河边，虽说是游泳，也只不过是抱着游泳圈在河水里嬉闹，被阳光尽情地晒着，被河水无私地泡着，被凉风可劲儿地吹着……
小学时，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶，秋风习习，一片片落叶随风而下，于是地上铺了一层金黄色的地毯，厚厚的、软软的。树叶已经枯黄，但他们的脉络依然清晰可见，有的弯，有的粗，有的细。我经常一个人尽情游走在秋天的怀抱里，抚摸着落叶流经的岁月，我又一次感慨万千，人生不也如树木一样，经历着，创造着，成长着，沧桑着吗？
小学时，我记忆中的冬天是在雪地和小伙伴们一起堆雪人，说是堆雪人，还不如说是打雪仗，纯洁的童心不一会儿就幻化成一个漂亮的大雪人，一脸脸的幸福，一声声的欢呼，伙伴们一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一声，一个大大的雪球飞过高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的脸上，顿时，雪人哭了，一场“战斗”便开始了，一阵阵的尖叫声，一串串的欢呼声，小手被冻得通红，但我们的心里却一个比一火热。
岁月的脚步永不停息地前进着，我也不知不觉跟着旋转，秋天里，我跨进了初中的大门，迎来了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的变化。春天里，我沐浴着春日暖阳，遨游在书的海洋里；夏天，我聆听着知了的叫声，送走了一个又一个深夜；秋天，我踩着落叶的足迹，反思中寻找更加有效的解题思路；冬天，我融入雪花的晶莹，感受着收藏知识的充实。
虽然，初中的生活让我更加自信满满，但，小学时点点滴滴的快乐更让人留恋，因为那毕竟是人一生不可或缺的梦想中的世界，它是那样的美好，它是那样厚重，它就像一只小船载着我的梦想，在岁月的长河中遨游。让人沉醉其中。
如果，上天可以满足我一个愿望，我想说：“我想再做一回小学生！”
如果我能再做一回小学生作文10
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢?是有人偷了它们罢?那是谁?又藏着何处?是它们自己逃走了吧?现在又到了哪里呢?
在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活!”
小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线——船只穿过......天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦......
小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。
小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我一定会让我的小学生活更加充实、美好!
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