【优选】初一作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初一作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一作文 篇1
我的弟弟，有五岁多了。肉嘟嘟的脸，肉嘟嘟的身躯，肉嘟嘟的胳膊，肉嘟嘟的腿，一个词来形容他——营养过剩。眼睛被挤成了一条线，要努力睁大眼睛，才能看清外面的世界。就是这样的一个弟弟，却让我哭笑不得。
一到他家，他就“噔噔噔”地迈着两条小粗腿，像企鹅般朝我们奔过来。简单地问候之后，他拉着我的小腿，用命令的口气说：“来陪我玩。”我看看他可爱的脸，忍不住想逗逗他：“哥哥没空啊。”没想到，我话音未落，他就扯开了嗓子，边哭边喊：“哥哥不陪我玩，我，我…我不喜欢你了！”我一看事情要闹大，连忙蹲下身，哄他：“好啦，哥哥和你玩，行了吧？”他一听这话，大张的嘴巴立马合上了，声音戛然而止，连眼睛也似乎像关上了开关一样，流不出一滴眼泪了。就这样，我被他“强行”拽到了他的游戏室。
弟弟爱玩飞行棋，可他玩的方式着实独特：他喜欢把色子往上使劲儿丢，砸到屋顶反弹下来才开心。但是这种独特的方法，似乎也不能给他带来好运气。
“哇——”，突然，弟弟口中又爆发出无比清脆、响亮的哭喊声。爸爸连忙过来查看，看到弟弟坐在棋盘旁大哭，而我则坐在床上，捂着嘴想笑又不敢笑。原来，弟弟在使用他扔色子的“独门武功”时，那色子却不知飞到了哪里，他找来找去都找不到，便只能坐在地上哭了。
至于弟弟为什么那么胖，我在第二天就找到了原因。
第二天早上，我发现我包里的.薯片“失踪”了！四处寻找之下，突然发现好动的弟弟怎么会乖乖地坐在那儿，还偷偷地斜眼瞄我。噢！原来那包薯片的包装正被他压在身子底下，怕我发现呢！对于这件事，我起先没大在意，以为他只是饿了，吃完一包就没事儿了。可接下来，我包里的香肠、饮料、饼干等零食都一一离奇失踪，不用找我也知道这些零食都去哪儿了。果不其然，这天晚上，我就发现零食的“残骸”已经静静好躺在垃圾筒里了。
离别时，我透过车窗望着那抱着一包薯片的小身影，想起刚刚过去的那些时光，不禁无柰地摇摇头，嘴角不由自主地翘起来，小胖墩再见，暑假再回来陪你玩儿。
初一作文 篇2
金盏菊开得正盛，翠绿的叶片，金黄的花瓣儿，因好奇，探出头来的花蕊，一幅生机勃勃的气氛。
那天，我将这株小生命端到家门口晒太阳，不一会，一阵小朋友的呼喊声传了过来，飘进了我的耳朵，我推开门，那些小朋友不见了，我的 花儿不见了，只留下一丝残留下来的笑声。
花不见了，我挺急的，那可是我们从实践基地带来的，老师叫我们等开花了都带到学校来展示，可这会怎么不见了。四周找着，却不见踪影。望着那土色的太阳，那绿的发黑的树，心里油然而生一种愤怒。那群小孩真讨厌。
渐渐的，花的丢失的愤怒与难过逐渐淡忘了。
一天，在教室里看到了同学带来的金盏菊。
心里突然想起那群讨厌的小朋友，也想起了自己的顽皮。
那时的我贪玩。手，脚就是停不下来，每一刻我都在动，一点儿也不安份。东西被砸，就象是行军打仗会有人受伤一样，是家常便饭。做家务活，扫地……越扫越脏。当时的我可比那些小朋友过份多了。可妈妈还对我那么好，不会讨厌我，爸爸也对我很好，关心我。
这一刻，我才体会到爸爸妈妈当时的感受。但他们却不生气，仍然关心我，这就是天下父母心——永远爱自己的子女，宽恕子女的过错，爱护自己的子女。
金盏菊不见了，希望我的.烦恼也和金盏菊一样不见了。
这几日，同学们的金盏菊在教室里尽情地放着。金黄的花儿像一张张充满雅气的脸，在美丽的温和的阳关下，在绿色的叶片的包围下，露出了甜甜的微笑，在爱的滋润下，茁壮的成长……
初一作文 篇3
不知道是听着那名字久了，还是想看诸葛亮的拜师堂想疯了，我来到了鹿门寺。
车子跑过苍绿的树林，穿过绿油油的田野，拐过森林小道，便到了我们此行的终点站
下了车，眼前便是一道陡峭的石板路，我们大踏步的向上走，我因为第一次来没有看见诸葛亮的拜师堂，这一次说什么也要看见，便一路冲上去，冲了一会儿，就到了石板路的尽头。
走到了石板路的尽头，眼前便是鹿门寺，鹿门寺显得有些苍老，经过了无情的岁月，它显得非常睿智。从这里向山上看，微风吹拂，一片翠绿或左或右地移动，此时以忘记了这是一片树林，看着的仿佛是一片绿色的海洋，你看！那松树的树梢不正是海边的浪花吗？那浪花时隐时现，再与山下的树木互相照应，无不让人觉得你正在真正的海洋当中。
鹿门寺前，一条马路伸向前方，马路旁，一排行道树伸向两旁。我们伴着行道树，向前方走去。因为是第二次来，所以很熟悉路。在快要到霸王山寨的“大门”时，我们拐进了一条小路，向前走了没多久，我们便参观了一代文豪孟浩然的坟墓，孟浩然墓碑上的墓志铭既歌颂了孟浩然的非凡才能，又表示了对孟浩然的不幸死去而感到惋惜。过了此，再向上走，便是拜师堂。
拜师堂是三国时期诸葛亮拜当时的名人——庞德公为师的地方。大堂：只见诸葛亮彬彬有理，向他的老师——庞德公做了一个揖，庞德公坐在茶几上，一边摸着胡子，一边点点头，好像是对诸葛亮的肯定和赞赏。门口两幅对联，展现了诸葛亮谦虚学习、尊敬师长的品质。大门：两根柱子，颇有古典风格。柱子上一只正在跳跃的梅花鹿，虽然没有****双鹿那么美，那么宁静、安详。但是它却展示了一种另类的'美，向前飞跃的身姿，表现了一种动态的美，动作定格在它向上飞跃最高的时候，仿佛预示了学习永远上进，永远进步。那只鹿被人刻画地是那么错落有致，那么完美。时间仿佛在这一秒被定住了，这只鹿仿佛在向我们展示着什么，我静静的看着这只鹿，好像看见了这只鹿下面诸葛亮拜师的一幕幕，一滴滴。我感觉到了一种前所未有的感觉，这只鹿好像已经超越了雕刻，它仿佛是一只真的鹿，这只鹿好像用一种未知的东西，向人们展示着它的历史。这只鹿仿佛感觉到了所有工匠的心血，以一种动着的美，向人们展现着一种向上的精神。
即使走出了拜师堂，心里还是想着拜师堂的那只鹿，越想越入迷，便不知道走到了哪里，等到回过神来，已经不知身在何处了，和爸爸一商量，草草结束了后面的旅程，下了山，便回家了。
初一作文 篇4
我的理想是长大后成为一名歌手，成为万人瞩目的明星！
小时候总是很羡慕那些站在绚丽舞台上的歌手们，他们张开他们的嘴巴，唱出耐人寻味的声音，再加上灯光闪烁的舞台，可谓是如虎添翼！成为歌手这个理想更是令我爱不释手了，绝不轻易说放弃了！
我也知道音乐这条路很难走，有数不胜数的人们在这条路上失败，放弃，因为他们品尝到了这条坎坷不平的路十分难走，也品尝到了这条路上的苦果子。当然了，他们也许也坚持了，也奋斗了，但是他们还是没有坚持到底。有的人呢，运气好，正好就赶上了好运气，碰上了好词，就会成为明星；而有的`人呢，就算是再多多的努力，再付出多少的汗水也得不到一点点的报偿。
知道这些后，我也没有什么害怕，因为我知道，只要坚持，只要有理想，只要有前进的方向与动力，无论多大的坎坷都能越过去。就算失败了，我也不害怕，失败乃是成功之母。就算是永远不可能，我也不会放弃的！
路是自己走的，别人帮不了你，只有你自己一直坚持，才可能出彩，才可能成为最棒的那个人！
不是什么梦想都可以起飞，不是什么人都能成功。我就要成为最棒的人！
初一作文 篇5
题记：老师为那不悔的教导，付出了心血，你是否读懂了？
读你，老师，我要读懂你。多少个白天，你教会了我们知识；多少个夜晚，你辛勤地备课。是的，老师，多少节课时的学习，我读懂了你，你的辛勤、教诲。
记得一次，我们测试考得极差，连一向以语文为强项的我也不得不屈居于85分以下。你平静地讲评完试卷后让我们自行订正，而你却轻轻走到走廊上。我注意到，你眼角挂着泪，回来时，你眼睛红红的，鼻子也红红的，宣布下课。下课后，我和几个细心的女孩去了办公室，果然，你在哭。你知道吗？我们的`心也在痛，也在哭。
第二天，你照样站在讲台前认真透彻地为我们这群“不肖子弟”分析课文。看着你设计精巧的板书与淡淡的眼圈，听着你那流利的文章分析，我明白了，你昨晚又熬夜备课了。
这堂课的效率极高，一些平时好动的学生，今天也出奇的乖，不知他们是否也懂了你？下课时，你露出了欣慰的微笑。
我虽已毕业，但那颗被你的教诲深深滋润过的心仍记得你。读你千遍万遍，也有我的思念。你的教诲，你的用心良苦，你为我们付出的一切，我都读懂了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，相信你现在仍在默默地奉献着吧。你的循循善诱将会有更多的人读懂，更多的人懂你。
简评：小作者以“至情”来打动读者，全文扣住“读懂”展开，以细腻的感情，细致的笔触去感受老师的良苦用心，去描写“我”一步步读懂老师的过程。
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