解读弟子规之泛爱众教案

时间：2024-01-15 07:28:28 弟子规我要投稿

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解读弟子规之泛爱众教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的解读弟子规之泛爱众教案，希望能够帮助到大家。

解读弟子规之泛爱众教案

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：理解《泛爱众》的含义，并能够联系学习生活，灵活运用所用知识。

　　2、教学方法：故事教学，讨论法

　　3、情感、态度与价值观：让学生养成主动关爱他人的习惯，注重才学品德的培养，并能尽自己做能，帮助需要帮助的人。

　　【教学重点】：正确理解篇章意思，同时把文义逐渐融入脑海中，与日常生活对比；

　　【教学难点】：让学生讲出自己身边的事例。

　　教学过程

　　一、回顾

　　集体背诵《弟子规》的总叙部分，回忆我们已经学过了哪些部分？

　　弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；

　　泛爱众，而亲仁；有序里，则学文。

　　请同学回答，我们已经学过了哪些部分？

　　回答：孝：孝敬父母

　　悌：兄弟朋友之前互相关爱

　　谨：为人处世应该注意的地方

　　信：做事要讲诚信，有信用

　　我们已经学了孝、悌、谨、信这四个部分的内容，今天我们就来学习下一个内容——泛爱众。

　　二、解读《泛爱众》

　　（一）带领学生诵读新课内容

　　凡是人皆须爱天同覆地同载

　　行高者名自高人所重非貌高

　　才大者望自大人所服非言大

　　己有能勿自私人所能勿轻訾

　　（二）逐句分析

　　1、凡是人皆须爱天同覆地同载

　　1、我想问下第一位同学，你有没有在别人需要关心的时候，主动去关心别人呢？如果你是一个不想付出，却只想得到别人关爱的人，大家可不喜欢这样冷冰冰的同学哟！

　　2、有的人是依靠脑力劳动，有的人是依靠体力劳动，尽管工人身上很脏，但那是劳动时候粘上的灰，只要是劳动时候粘上的灰都不脏，他们应该得到平等的尊重！

　　最后，仍然有一句道德底线想跟大家说：社会上有少数聋人在做着非法的事情，甚至还有班级里的少数学生也受到他们的影响。如果有的学生实在做不到主动去关爱他人，也请谨记一点：不能伤害别人！

　　能够做到“泛爱众”的人，愿意主动去关爱别人，从而在品德上得到大家的敬重。对于我们来说，具体要怎么做才能得到大家的敬重呢？

　　2、行高者名自高人所重非貌高

　　才大者望自大人所服非言大

　　【释义】德行高的人，名望自然高，人们所敬重的，并不是一个人的相貌。才能出众的人，自然就有很高的声望，人们所信服的，并不是说大话的人。

　　让我们从历史上寻找例证吧！

　　（1）晏婴使楚的故事

　　观看视频《晏婴使楚》，思考以下问题：

　　为什么楚王对长相丑陋、身材矮小的晏婴十分敬佩呢？ ○品行高尚：心平气和的面对别人的嘲讽

　　○真才实学：用自己的才学帮助自己和齐国挽回尊严

　　（2）古代第一美男：潘安的故事

　　我们熟知的一个成语“望尘而拜”，说的就是潘安。这个成语说迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。——《晋书·潘岳传》

　　思考：为什么相貌出众的潘安，却没有给后人留下好的印象呢？

　　虽然潘安相貌英俊，但是溜须拍马，卑躬屈膝，让人看不起。

　　（3）身边的榜样——宋雪霞

　　古代的例子我们已经看了两个，那么我们身边有没有强有力的例子呢？

　　同学们还记得上个学期，我们邀请优秀毕业生宋雪霞来我们班做讲座吗？当时宋雪霞送给大家一个公式，大家还记得是什么吗？

　　成功=艰苦努力+正确的方法+少说空话大话

　　小结：回顾以上两节，讲了讲个内容：品行和才学，在信的部分，我们也曾学过“唯德学，唯才艺，不如人，当自励”，本课又一次强调了德学和才艺的重要性。

　　如果你能做到这些，真正的朋友就会越来越多的聚集在你身旁。

　　当你已经做到品行高尚，又有真才实学的时候，你可以为别人做些什么呢？

　　3、己有能勿自私人所能勿轻訾

　　【释义】：自己有能力做的事情，不要自私保守；看到别人有才华，应该多加赞美，不要因为嫉妒而贬低别人。

　　讨论：请同学们回顾一下，我们班的同学们凭借自己的才能，主动帮助别人。让我们大家共同来说一说。

　　例如：谭俊擅长修东西，他利用课余时间主动维修门、小鼓和小台灯。杨鑫杰凭借自己过硬的美术基础，把班级板报设计的非常漂亮，秦超乒乓球技术非常好，不吝赐教，他还是我的师父呢！

　　在学习上，也是如此。如果同学在学习上有不懂的地方，主动请教你，如果你会的话，给其他同学讲一遍，同学们懂了的同时，等于你也复习了一遍，更进一步加深印象。

　　讨论：我们身边有这样的同学吗？

　　有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！

　　你看他那样，还上台领奖呢，小心下台时摔一跤！

　　有的学生看见别的同学考高分，不分青红皂白就加以诋毁：“就他那样，能考这么高？抄的吧！”

　　小结：我们应该尊重别人的才能，哪怕这种才能表面上看起来是多么的微不足道。千万不要把自己的才能看得太重，而对别人的才艺不屑一顾。

　　（三）再次诵读全文

　　三、总结

　　通过本课的学习，我们明白了人和人之间应该互相关爱，人所重视的是内在的修养，而不是外在的容貌。只有主动去关爱别人，并尽自己所能去帮助别人，这样才能成为一个被别人承认并对社会有益的人。

　　四、作业

　　背诵今天学过的内容，并学会用自己的话来解释句子的含义。

　　【教学反思】：

　　1、单调的解释文意，学生较难理解。没有深入到学生中，挖掘平时学生中发生的与教学内容相关的事情，导致学生不能深入理解文意，导致课堂只是走了个过场，内容没有深入学生内心。

　　2、晏婴使楚的视频不够形象，字幕太小，学生不能尽快理解，导致课堂上浪费了太多时间来解释这个故事，学生也没有完全弄懂这个故事和上课内容的关系。

　　3、宋雪霞的例子很好，如果可以把宋雪霞的照片，或是以前拍摄的视频剪辑下来，放在课堂上，会更快的引起学生的回忆。

　　4、让学生讨论的部分，因为引导的不好，所以学生讨论的积极性不高。

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