倾听着的教育读后感

时间：2024-01-31 07:31:42 读后感我要投稿

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倾听着的教育读后感

　　读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的倾听着的教育读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

倾听着的教育读后感

　　“一朵花开的美丽，是花儿在花丛中欢乐地怒放；一只小鸟从树梢飞到树梢，是鸟儿的天性在欢愉地翱翔；一朵花、一叶子，是花儿的情感在绽放；一滴泪，也是花儿对花儿的热情地绽放……”一本好书，会让你感动、流泪，甚至潸然泪下。而我在暑假中读的一本书，更是让我受益匪浅，那就是《倾听着的教育》。

　　这本书的作者是意大利著名的教育家贵。贵是我国当代著名的现实主义教育家和作家，他在书中说：“一个教师只要在他一生中真正的使他自己的人格得到升华，就是一种幸福。”贵的一生是丰富多彩的，是有血有肉的。但也有一个人是让人感动的，这就是贵的《倾听着的教育》。贵的《倾听着的教育》是一本关于教育教学反思的书，它不像有些教学书籍，只是一本教育教学专著，而它却是一本教育教学论著，教育论著。作者从“孩子们喜欢的那一刻起，我便不再恐惧他们的冒险的旅途”“在孩子的眼里，教师的生命价值就被赋予教师的意义和义务”三个方面阐述“倾听”教育是一种教育，“教师的职责是教育学生学会做人，是为了学生，而学生不是学的对象，他们的一举一动都有教师的职责和义务”这四个方面阐述了“倾听”教育的重点。读着这本书，我的心久久不能平静，书中那个个鲜活的教育案例、那个个鲜活的班级、那个个鲜活的学生的教师，给我的眼前一亮，他们的教育理念和思想，给我的内心一阵阵震撼，一阵阵感动。作为教师，我们要学会倾听。

　　在这本书中，贵是教育学校的老大学者，在他的教育思想里面，我看到了“教师”的职责和义务。贵在书中指出教师是“人”的灵魂，是“人类灵魂的工程师，是一切教育活动的组织者，是学生的导师和引路人”。这不仅指的是教师要有教育教学的智慧，更指的是教师必须有教学相长、学生共同成长的心，才能成为教育家，教育家。在书中，贵提出：教师要成为一个有心的教师，应当成为一个有心的学者，教师必须拥有一颗童心。“一个有心教师，必定是一个会学会思考和学习的教师，必定是一个真正的教育家，一个善于总结反思的教育家。”我们的教育是一个充满智慧的教师。我们要成为一个有思想的教师，应该拥有一颗童心。

　　贵教师在《倾听着的教育》这本书里说：“我们教师的心是一个小天使，我们的心里永远有一颗童心，我们的心灵永远是最美丽的。”贵的教育生涯中，他遇到过许多有趣的事情，但他的童心，却是我们所不曾遇及的，是我们所没有经历过的，也是我们所没有发现过的，我们不能不感动。

　　贵在书中指出：“教师必须具备的一些特质”。他认为：“一个教师要做个什么样的人，就应当具备怎样的教育素质”。这也给了我一种心灵的震撼，作为一名教师，我更应该具备怎样的教育素质？

　　贵的《倾听者》这本书中，有很多感人的片段令我久久不能忘怀。贵的《倾听者》，它的主题是：我能做什么，我能教什么》。我们都希望自己能拥有孩子般的笑容，拥有孩子般的眼睛，拥有孩子般的心灵：“我能做什么，我能教什么？”

　　“我能教什么？”我想我能像贵一样，做一位幸福的教育家，做一个幸福的教育家，做一位幸福的教育家。

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