窗边的小豆豆读后感

时间：2024-07-27 18:43:05 读后感我要投稿

窗边的小豆豆读后感[经典]

　　当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的窗边的小豆豆读后感，欢迎大家分享。

窗边的小豆豆读后感[经典]

窗边的小豆豆读后感1

　　一本书能把我带入梦幻世界；一本书能把我带到游戏乐园；一本书嫩把我带入悲伤中；而窗边的小豆豆却把我带到了欢笑和纯真的世界里。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基础

　　我读完后，非常喜欢‘健康树皮’树皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的，这是一种多么天真的想法啊！这种想法充分的体现出了小豆豆的天真和幼稚。写的也很有趣，给我带了笑声。这本书把小豆豆塑造的傻的可爱，我想：我小时候是不是也像他一样呢？她总因为调皮而惹祸或吃亏，心里总有一些奇怪的想法，我也是吗？我还觉得小林校长很伟大，他能用心去教育小豆豆，听小豆豆讲一上午的话。小林校长让我敬佩！

　　我非常喜欢《窗边的小豆豆》，这本书，完全以我们的心里写的，写得太好了！

窗边的小豆豆读后感2

　　在短暂而又充实的假期中，我读了一本很有意思的书，它是日本作家黑柳彻子写的作品《窗边的小豆豆》。黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她的一生奠定了基础。

　　当我合上已经阅读完的《窗边的小豆豆》时，故事中的主人翁：小豆豆、小林校长、阿泰、泰明、朔子、豆豆的爸爸妈妈等人物的生动形象仿佛跃然纸上，他们之间发生的故事就象出现在我的眼前一般，我非常喜欢。

　　文中的小豆豆很淘气。她第一次上小学的时候，她一直站在窗前，时而静静观看窗外过路的宣传艺人，时而和他们打招呼，还让他们演奏乐曲，因为她的缘故，让老师没有办法再跟别的孩子上课，好容易坐下来，她又发现桌子与家里的不同，不停的把桌子一开一关，一开一关，就这样，开开关关，关关开开，老师实在没办法再上课了，因此，老师认为孩子“怪怪”的，它被学校退学了。

　　其实，我觉得小豆豆是因为第一次来到新环境，对所有的新鲜事物都很好奇，才会做出这样的事情，如果熟悉了，相信她会像其他的学生一样学习，老师也不会觉得她“怪怪”的！

　　还有，淘气的小豆豆每天放学回家，总喜欢钻别人家的铁篱笆，于是，豆豆穿上妈妈做的衣服和裤子回家，总会是破破烂烂的。

　　文中的小豆豆好奇心很强。只要她发现一片树叶、一张报纸、一个小坑，她都会跳一下。一天，她发现巴学园操场中央有一张报纸，她象往常一样跳了上去，结果她掉进了便池通道中，后来还是校工叔叔把小豆豆从便池中拉了出来。还有一次，在回家的路上，她也因为好奇跳到了水泥坑中，差点发生意外。我觉得，好奇心会让我们接受很多的新鲜事物，获得知识，但是豆豆应该在一次次掉进危险的'地方接受教训：任何时候，安全最重要。

　　文中的小豆豆非常善良。当她得知一种树皮可以保健康的时候，她用两毛钱买了一块树皮，她每天让自己、家人、学校的老师、同学都咬一咬，她真心希望自己所有亲人、朋友身体健康。还有一次，她和小狗洛基一起玩耍时，小狗把她的耳朵咬了一下，她忍着疼不哭，硬是不让爸爸妈妈骂小洛基。

　　文中的小豆豆很聪明。当她和腿脚不方便的泰明一起爬树时，她怕泰明爬不上去有自卑的感觉，就搬来凳子和梯子，直到泰明爬到树上和小豆豆站到了一起，看到泰明高兴的样子，小豆豆也笑了——她让泰明尝到了成功的喜悦，大家还看到了很美的风景。

　　我很喜欢这本书，因为书中充满了我们的身影，小豆豆的故事我知道，因为他的表现就是我们小孩子想要的童年。我喜欢小豆豆的巴学园，我喜欢巴学园的校长、老师，我羡慕巴学园的同学，因为在这所学校里能快乐的学习……

窗边的小豆豆读后感3

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一个真实故事。作者因淘气被原学校退学后来到巴基斯坦学院。幸运的是，在小林校长超级耐心、爱心和童心的关心和指导下，奇怪的小豆豆逐渐成为大家都能接受的孩子，可以说她在未来的美好生活中取得了成就。

　　读完这本书后，我的第一感觉是我羡慕这个小豆豆，淘气的.她可以有一个非常耐心的母亲，很幸运地遇到了一个伟大的小林校长。小豆豆的母亲慷慨善良，总能耐心引导女儿的一系列搞笑捣乱行为，而不是打骂出口，更不以父母的身份压制孩子了。直到女儿二十岁，妈妈才跟她提起小时候因为太调皮被退学的事。我想如果小豆豆还是个六岁的孩子，她妈妈说：怎么办？你得到了退学！我们不得不再找一所学校。如果我们再退学，就没有学校再要你了！所以小豆豆当时不应该有那种轻松和快乐！小林校长对幼儿教育有着独特的见解。他非常耐心，可以听一个六岁的小豆豆说四个小时而不打哈欠；也很有创意和童心，会想到把废弃的电车改装成课堂教室（我想如果我小时候应该很喜欢这样的教室，我会更喜欢上学！)。最好的是，他尊重小豆豆天马行空的想法。即使小豆豆把粪坑里的东西都捞出来堆成山，校长先生也只是轻松地说:完成后放回去！这真的不是普通人能做到的！

　　因此，我认为每个家长和老师都应该仔细阅读这本书，探索孩子们的内心世界。你会发现豆豆妈妈和小林校长的教育方法非常适合孩子们的成长。了解孩子们的内心世界是教育孩子们的起点。

　　最后，我真诚地希望家长和老师能和我们的耐心、爱和孩子般的天真一起快乐地成长，而不是责骂和嘲笑，更多的尊重！

窗边的小豆豆读后感4

　　其实，说要读这本书时我并不是很情愿的，一位好友看我在书店挑来拣去，选了半天，还没有决定到底买哪些，就介绍了这本《窗外的小豆豆》，可看了第一段后，就不由自主地往下看了，文中的小豆豆深深地吸引了我，它讲述了一个因为上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学的孩子——小豆豆。小豆豆因为淘气被退学了，然而一个全新的学校“巴学园”接受了她，并改变了她的一生。现在的她已是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落；她还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。实在很难将这两个人联想到一起，可事实就是如此。

　　在一般人的眼中，小豆豆是一个行为怪异的差生，但是，就是这样一个让普通人无法接受的小女孩，到了一所新的学校以后，竟然变成了一个好学生。到底是什么力量使得她发生了如此大的变化呢？一切都是因为那所与众不同的“巴学园”，那位与众不同的校长以及她宽厚仁慈的妈妈。

　　巴学园和一般的学校不同。学校的教室是由废弃的“电车”做成的，同学们就在这些电车教室里上课。上课时没有固定的座位，喜欢坐哪里都可以；不同年级的也可以坐在一起；上课的内容是一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶；每周都有两次涂鸦课，可以在大厅里随便乱画；每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”；“巴学园”的运动会是校长自己策划的稀奇古怪的项目的运动会……

　　就是这些我们看起来很不可思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培养了他们的爱好兴趣，增强了他们的自信心，让他们在各种有趣的活动中学会了做人做事的道理，掌握了各种各样的知识，培养了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的。

　　面对小林校长，我很佩服他，同时也觉得很惭愧。小林校长真是一个尊重孩子、细心呵护孩子的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我也是老师，我问自己，你有这样的耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我又问自己，假设你班上有这样的学生，你能象小林校长这样处理吗？答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会责骂她了。

　　为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了“山的味道和海的味道”的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一……可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。

　　同样是教师，我自问在平时的教学中，都能尽职尽责地做好教育教学工作，但是这种教学是孩子们需要的吗？我真的有一切从学生出发去考虑问题吗？我有认真地了解过学生的内心吗？对学生进行的`细心呵护，我坚持下去了吗？尤其是面对那些差生或问题学生，我有经常向他们点头吗？有经常鼓励他们吗？还是一味的摇头或者责骂呢？面对调皮的小豆豆，校长经常对她说“你真是一个好孩子。”面对身有残疾的高桥君，他却经常对他说“你绝对能做到”。对于这样的学生，我们的鼓励是有的，但是有像校长那样经常鼓励他们，信任他们吗？我没有。和小林校长相比，我真是差太远了。

　　虽然在我们当今的教育教学中，“巴学园”里的很多的教学方法都是不可能实现的。但是，作为教育工作者，我们不学他表面的教学方式，我们可以学习小林校长因材施教的方法，努力地发掘每一个学生的优点，并把这种优点发扬光大；我们也可以学习他对教育的热心，学习他对孩子们一视同仁的尊重、理解和关心。只有发自内心地去爱学生了，学生才能感受到你的爱，才会喜欢你；只有学生喜欢你了，你的教育才会有成效。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。

　　书本中没有华丽的辞藻，没有长篇大论的理论，用一个个小故事记载着作者的真实情感。但却让读完的人有着不同的感受。也让我不断地在反思着自己的教学行为，希望通过反思，我能够及时纠正自己的教育行为，希望自己能够早日成为在学生心中是最最可爱、可亲、可敬的老师。

窗边的小豆豆读后感5

　　我刚听到这个书名，我还以为是种在窗边的黄豆呢！因为在前老师要我们种豆芽写观察日记。读了《窗边的小豆豆》以后，我才知道书中的小豆豆是一个天真可爱的小女孩。

　　书中的主人公小豆豆在读小学一年级的时候，就被退学了。老师说她：不仅我一个人感到麻烦，隔壁一年级的班主任也觉得很受干扰······为什么呢？原来，小豆豆对学校的一切都感到新鲜好奇。她喜欢盖子向上翻的书桌，一节课都要开关上百次；她喜欢宣传艺人，在上课时就要喊窗外街上路过的宣传艺人过来表演；上课中就和窗外垒窝的燕子大声喊话；还有······，总之太影响别的学生了。

　　所以，她的妈妈不得不下决心为小豆豆找一所新学校。如果能找到一所能够理解这个孩子性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了······

　　就这样，他们来到了新学校——巴学园。校门是用矮矮的两棵树做成的，是从地里长出来的大门；教室是六辆报废的电车做成的，叫电车教室；校长小林先生和蔼可亲，第一次见面就听小豆豆说了四个小时的.话；还有······，来到这所学校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜欢上了这所学校。

　　读到这里，我就想到了我的情况。在读幼儿园时，幼儿园的老师就一直说我很麻烦，曾多次请家长到幼儿园，这是后来我外婆告诉我的。来到柏杨小学，我爸爸、妈妈就一直很担心我，会发生当时在幼儿园的情况。来到柏杨小学以后，董老师、梁老师就很关心我、理解我、帮助我，教会了我和同学们一起学习，第一期就给我颁发了学习进步奖。所以在这里，我要大声地对两位老师说：谢谢你们，我的好老师！！！

窗边的小豆豆读后感6

　　童年啊，是一条欢腾的小溪，每一枚鹅卵石都是童年难忘的回忆；是一曲悠扬的旋律，每一个音符都跃动着童年的快乐；更是孩子们嬉戏的乐园，每一朵花，每一棵树，每一株草都承载了最初的梦想……

　　今年暑假期间，妈妈带我去图书馆看了好多书，在这些书中最让我印象深刻的是日本作家黑柳彻子以自己上小学时的一段真实故事为原型创作的《窗边的小豆豆》。

　　那个调皮的小豆豆因淘气被原校长辞退，她的妈妈带着她来到了巴学园这个美丽又神奇的新学校。而这个学校的校长小林先生则是一个心系同学的好校长。从此小豆豆开始了她让人羡慕的童年。

　　我羡慕小豆豆的童年，因为如果可以，我也想体验愉快的温泉旅行，坐上那梦寐以求的船；也想和女孩子们轮流去蔬菜店或者鱼店购买晚饭的菜，收获那份属于我们孩子自己的新奇与快乐。

　　我更羡慕豆豆拥有巴学园的生活，因为这段经历，小豆豆从一个能在上课的时候不停的`翻桌盖，甚至突然从位置上跑到窗边看宣传艺人，影响到了其他学生们上课的淘气孩子变成了一个大家都能接受的好孩子。她变化很大，上课守规矩了，更加快乐了，有很多好朋友了。而这一切我觉得都和巴学园的校长小林先生有关。因为书中提到小林先生的教育方针，就是他经常对孩子们说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他们成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

　　疼爱一个孩子不难，要求一个孩子也不难，难在尊重一个孩子。似乎在大人的眼中，孩子的想法是幼稚的，孩子的要求是过分的，孩子的所知是狭隘的。但是我们也有自己的认知，也有自己对爱的渴望和对尊重的需要。

　　我很庆幸我有一个像小林先生一样的母亲，她疼爱我也尊重我，尽管有时她也会非常严厉地批评我，但我知道，这一切都源于她对我的爱，她教会我生活技能，也教会我如何热爱生活，最重要的是，她陪我一起玩耍，为我保留了童年的纯真与快乐。

　　这份童真对小豆豆和我来说，是一份难以忘怀的情感，就像小豆豆忘不了电车教室，海的味道，山的味道一样。我也忘不了妈妈做的手绢老鼠，狗尾巴草戒指，还有和妈妈一起探索串串红的花蜜味道……

　　从1981年至今，《窗边的小豆豆》影响了一代代人，小林校长的那句“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”不知安慰了多少人，又帮助了多少人。

　　希望大人们给予孩子爱的同时也给予孩子尊重吧，因为正如泰戈尔所说，儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。

窗边的小豆豆读后感7

　　今天要跟大家分享一本书《窗边的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

　　书中小林校长与小豆豆初次见面的情形被视为经典。从校长一开始的态度，如“立即从椅于上站了起来”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来”一直到耐心的听小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时。这期间，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”直到后来爱讲话的小豆豆都没话好讲了。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也投打，丝毫也没有厌倦的表情。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真的等她把话讲完。通过这初次的见面，让小豆豆感受到了校长对她的尊重，更让她开始喜欢校长，喜欢学校，喜欢上学。

　　书中提倡生态式教育，其目标是生态的。正如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能实现庄稼的丰收。在生态式教育中，若想求得学生智能的发展，必须要关注对学生其它相关方面的培养，如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养，学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。

　　文中小林校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的'品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。

窗边的小豆豆读后感8

　　这是一本自传体小说，本书讲述的是作者小豆豆（也就是黑柳彻子自己）在上小学时的一段真实经历，小豆豆因为特别活泼，在课堂上总做出一些令老师头疼的事情，比如上课时，她反反复复开关课桌发出声音、站在窗边大声地和外面的燕子说话，因此被老师视为如果再在学校继续上学甚至会影响到整个班级的学生，所以她刚上一年级就被学校给退学了。

　　后来，小豆豆来到巴学园上学，这是一所非常特殊的学校，大门是两棵大树围成的，教室是由废弃的电车代替的，而巴学园只有五十个孩子。其实像小豆豆这样多动奇怪的孩子在我们的校园里也经常会看见，我们不能说她是个坏孩子，事实上她比任何孩子都有爱心、要善良，她会和新转来班级的小儿麻痹的孩子做朋友，帮助他建立自信，完成他的梦想；她会每天和她的小狗洛基分享一天的故事，甚至在被洛基咬伤耳朵之后第一时间仍然在担心爸爸妈妈是否会因此而责怪洛基，这样一个善良的孩子只不过是因为缺乏正确的引导，才会出现一些外人觉得奇怪的举动。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

　　读完这本书，让我觉得作为一名教师，我明白了要认真地对待他们发出的每一个问题，鼓励他们天马行空的想象，支持他们无厘头地沉迷，或许这是他们摸索这个世界发出的一种信号。

　　让我印象深刻的一段文字是一堂音乐课，小林校长在课堂上让孩子们拿着粉笔选择自己舒服的姿势，在地板上跟着音乐的节奏随意地画出音符，这样做避免了纸张和黑板太小的局限性，可以轻松自在地欣赏音乐的旋律，同时在下课时大家还需要齐心协力地将这些音符擦掉保持地板整洁，孩子们因此体验到了如果乱涂乱写的话要把他们收拾干净，是非常不容易的。学校一周两次的音乐课完全满足了他们享受到了绘画的乐趣，所以孩子们下课之后不在任何地方乱写乱画。这种体验式教学重要的不是规定孩子们怎么做，而是让他们从心理上，身体上接受规则。

　　其实无论是家长还是老师，我们都知道孩子不是我们的附属品，他们会拥有自己的想法，我们应该把他们当作一个独立的个体来对待，但是现实中却由于种种原因，我们为孩子扣上了“我觉得”“为你好”的帽子而忽视了他们自己内心的想法和感受。

　　作为学校的.一名德育工作者，时常会和各种各样个性鲜明的孩子打交道，因此，我们更应该在尊重孩子的基础上爱护他，理解他，赏识他，帮助他们成为真正的自己，只有这样，我们的教育才会生化出化腐朽为神奇的力量。

　　与此同时，作为老师，我们不仅要终生学习，更要终生阅读。个人的阅读积累越丰厚，他的人生感悟力就越强，他的发现就越多，而他对人间的关注和思考也就越有价值。教师的阅读经验，往往也是学生的精神资源；教师的人生情感体验，对学生会有很强的启示作用。

　　不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的。我能做的，就是珍惜自己的“热爱”，努力成为一名让学生信任我、喜欢我的老师！

窗边的小豆豆读后感9

　　看完了《窗边的小豆豆》这本书，我不但喜欢上了巴学园，还喜欢上了宽容的小林宗作校长。

　　书中的小豆豆是一个不懂规矩的`小孩，因为调皮淘气，所以在一年级的时候退学了，因此，才来到巴学园。巴学园每天都要发生一些新奇古怪的事情，究竟是哪位校长能容忍这些调皮捣蛋的孩子，甚至是恶作剧。我带着好奇心，迫不及待地往下看，过了一会儿，我终于找到答案，这样一所特殊的学校，它的“主人”——小林宗作校长的想法奇特：会用废旧的电车改为上课的教室；他尊重学生，很有耐心。会听小豆豆讲4小时的话不打哈欠？？这使我不得不对他肃然起敬！这些正是他的特别之处，也正是这些特别之处打动了小豆豆的心灵，所以小豆豆才选择做一名好学生。

　　小豆豆遇上这么好的校长，多幸福呀！我们受到的限制和规矩太多了，常常因为做错了事情受到了惩处，根本没有辩解的机会，很多时间老师没有像小林宗作校长微笑着面对我们，让我们学会怎样处理事情。我多么想去巴学园啊！体会小林宗作校长宽容和耐心呀！

窗边的小豆豆读后感10

　　这本书里的主人公小豆豆平时非常淘气，精灵古怪，她非常的诚实，做错了事情不会对老师撒谎。有时会闹出一点笑话。

　　就说有一次她在班里闹出的笑话，有一次学校要进行合唱比赛，小豆豆也加入了这次合唱比赛，这天，老师组织大家排练，小豆豆站在旁边，声音最大，别人的声音几乎就像蚂蚁叫唤了几声一样。旁边的同学悄悄对小豆豆说：“豆豆，别唱声音那么大，你的声音好刺耳啊！”小豆豆心想：“好，我往旁边挪一点，你就听不见了吧！”于是他往旁边挪了一点，又开始大声吵起来，声音比原来提高了100分贝。老师和同学是在受不了了，老师郑重的对小豆豆说：“小豆豆，看来你不适合唱歌，你别报了！”小豆豆就这样被“开除”了。

　　小豆豆太淘气了，但我觉得那也不见得是件不好的事情，我认为这样才显得他很有童趣。但是，我想对小豆豆说：“小豆豆，太淘气可不好，你不要耽误了学习哦！”

　　小豆豆是个女孩子，大家都知道，可是我从他的表现中看她越来越像个假小子！她的活泼，她的'淘气······任何证据都表明了他像个男孩子。

　　也许我们也该向小豆豆学习吧!凡事看开些，可以减少许多学习上的压力，像小豆豆那样，把学习当成一种快乐。

窗边的小豆豆读后感11

　　它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我简直无法想象，这样的学校，校长怎么能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是怎么想的？带着一大串的困惑，我耐着性子往下看，终于有了答案……能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。

　　他就是校长——小林先生。专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。

　　他的`关爱打动了小豆豆，小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；更没有学习带来的包袱和压力……此时，我突然开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。

窗边的小豆豆读后感12

　　《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。小豆豆天真浪漫，生性好动，因在上课时做出许多出格举动而被退学。为避免小豆豆心里留下自卑的情节，妈妈没有告诉小豆豆转学的真实原因。转到巴学园学习的小豆豆，在小林校长的关爱和引导下，从一颗“怪豆”转变为大家都能接受的孩子。

　　初读这本书时，我还是一位学生，心里为小豆豆能遇到小林校长这样的良师而庆幸。再次阅读这本书时，我已为人师，却发现，小豆豆的妈妈，才是这个世界上最伟大的老师。淘气的小豆豆不被原来的学校所接受，妈妈却没有责怪她，而是下定决心找一所能够理解小豆豆性格的学校，并隐瞒了她被退学的真相。试问，天底下有多少母亲能做到这样呢?我想，大部分家长的做法是对孩子批评教育一番，并威胁下次不许再犯了。显然，这样的做法对小豆豆并无用处。而妈妈正是最懂小豆豆的那个人，她总能明白小豆豆的趣味，并且极富有耐心。妈妈会听从学校的.建议，每天为她准备“海的味道”和“山的味道”;为她准备毛毯和睡衣，让她晚上到学校看深夜才能来的电车;妈妈清楚地知道她为自己弄破衣服而撒谎时，却能想到她是在意这件衣服，认为她“真是个好孩子”。面对小豆豆的奇思妙想，妈妈也总是以支持、帮助的心态对待她，而不是焦虑、不耐烦甚至是愤怒。妈妈充分地尊重小豆豆，当然这也教会她如何尊重人。也正因为如此，妈妈才能遭到多所学校拒绝后，带着小豆豆来到巴学园，把她带到那位可以影响她一生的小林老师面前。

　　在现实生活中，许多家长把孩子送到学校，便把责任都推给了老师。而教育不仅仅是学校的教育，它还包括家庭教育和社会教育。家庭教育，在孩子的成长中发挥着不可替代的作用。父母是孩子的第一任教师，是最直接影响孩子的人。可以说，每位孩子都是父母亲的作品，家长的素质、性格和修养都能在孩子的身上得到体现。因此，家长与学校应该相互配合，形成合力，才是做好教育的关键。无论是教师还是家长，都应该低下身来，站在与孩子视线齐平的角度看看，倾听他们的想法，走进他们的世界。理解学生，让学生做自己，才是最好的教育。

　　这本好书，带给我许多笑声和感动，这本好书，值得天下所有父母和老师认真阅读。

窗边的小豆豆读后感13

　　《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销，还被译成了35种文字出版在世界各地。

　　这本书主要讲了小豆豆因为淘气，在一年级被原学校退学后，他来到巴学院在小林校长的巴学院有特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受并且很好相处的好孩子。

　　看着《窗边的小豆豆》这本书中，许许多多的事都让我感觉到十分有趣。巴学院那里的电车教室让我感到十分好玩儿，我多想自己也能在废旧的电车上上课，每天也不是固定的位置，自己想坐哪儿就坐哪儿。看过这本书后，我发现巴学院是一个可以让一个人全面发展的好学校，那样的特殊的教育方式使巴学院变得十分吸引，读了这本书，我觉得中国也应该建一个像巴学院一样的学校。

　　在巴学院，小豆豆遇到了许许多多他喜欢和感兴趣的事。如：把电车当做教室饭盒里每天都有山的'味道，海的味道。还有韵律操这么多有趣的呀，而且在巴学院中经常泡温泉，野炊，在黑暗中试胆量等等。

　　《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩儿都能看，大人可以从中找回自己快乐的童年。小孩看了也很有趣。希望你有时间看看这本书哦！

窗边的小豆豆读后感14

　　《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品，它的作者是日本作家黑柳彻子。

　　小豆豆就读的“巴学园”里有一个小林校长，在进入“巴学园”之前，所用的学生都会有一场特别的面试：在小林校长面前，讲出自己心里想说的话！

　　我真的很羡慕小豆豆，我也非常渴望遇到能耐心听我讲话的人啊！我把这个感受告诉了妈妈，然后发觉妈妈耐心听我讲话的时间变长了。

　　比如，我昨天把我学习科学的挫败感跟妈妈详细地说了。要是以前，妈妈肯定会直接强调：你要好好学啊！但是，昨天妈妈非常耐心的听我说完了我遇到的困难。我突然觉得内心好温暖啊！顿时觉得这些困难也是有办法可以解决的！我又试着和妈妈说了我打算怎么面对这些困难。妈妈露出满意微笑的时候，我真的觉得我和小豆豆一样幸福，也拥有了一个能耐心听我讲话的人呢！

　　在“巴学园”，孩子们吃饭之前都会唱一首歌，叫《好吃的东西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。这个曲子帮我改变了弟弟狼吞虎咽的坏习惯，我们都觉得很惊奇。

　　因为我阅读《窗边的小豆豆》的时候，喜欢和家人分享书里面的.片段。在读到这个《好吃的东西嚼啊嚼》的饭前歌，我觉得很有趣，于是就在每餐饭前拍手唱一唱这首歌，没想到我的弟弟听了几遍以后，也和我一起唱起来。以前我弟弟吃饭的时候总挨骂，因为他不怎么咀嚼，把饭泡上汤之后就直接吞了。没想到，自从唱了这首歌之后，他开始尝试细嚼慢咽了。还拉着我看：“哥哥，你看我，好吃的东西嚼啊嚼！”我开心的给他竖起大拇指，他嚼的就更起劲了！

　　《窗边的小豆豆》真是一篇温暖又神奇的作品，谢谢这本书给我的生活带来了这些美好的转变！

窗边的小豆豆读后感15

　　希望我们都能被这个世界爱着，因为在老一辈人的眼中，我们一直都只是一个孩子，从需要被照顾，到有能力照顾自己，再到可以去照顾别人，变的一直是责任，但我们从始至终都是孩子，我希望我们都能一直被这个世界爱着。

　　《窗边的小豆豆》这是刚入大一时看的第一本丛书，那时候还是一个小巧的册子，现在已经变成大本子了，随着职业身份的变化，角度不同，也多了一层思考。

　　昨天拿到，今天看完，270页的书卷，没有囫囵吞枣，没有一目十行，逐字逐句的细读，似懂非懂了为何黑柳彻子的这本《窗边的小豆豆》能够感动全世界数千万计的读者。

　　小豆豆，原名黑柳彻子，彻在日语中多用于男名，所以她的父母希望是一个男孩，因为女生的缘故，彻的后面加了一个子，于是就有了小彻子，我不懂日语，但作者说小彻子的发音类似于小豆豆，于是小豆豆的名字就这样出现了。

　　小豆豆是个好动且注意力高度分散的孩子，因为她的行为无法受控，注意力不集中且严重影响其他同学的学习，被多所学校退学，一年级就差点要面对无书可读、无校可念的严峻考验，好在“柳暗花明又一村”，籍籍无名又与众不同的“巴学园”出现了，那是一所以树为门，列车车厢为教室，座位随便坐，可以只专注于自己“兴趣爱好”，不用花时间去考虑“乖孩子”日常行为规范的地方，这所私人学校的校长名叫小林宗作，是一个音乐见长又无所不能的校长，一位有爱心、有耐心、有童心、有方法、有情怀的好老师，尊重孩子的天性，又能及时引导孩子走向光明的教育工作者，他的音乐课可以让孩子在地上涂鸦，学画音符，能用伴奏去教会孩子舞蹈，通过节拍的变化，指导做出不同的肢体动作，能够在小豆豆多次掉入“粪池”，并轻描淡写一句“记得收拾好”转身就走，能够设计多样且有趣有意义的运动会项目，来鼓励先天侏儒的高桥君，也能严厉的斥责把住小豆豆辫子，使其摔倒的大荣君，其他老师对学生说的不恰当的言语也能及时制止的一位好长辈。

　　最印象深刻的还是当小林校长问小豆豆将来想做什么，小豆豆说“将来想做巴学园的老师”时，他眼眶的泪水在打转，并回复“一言为定”，要知道这样开明又超前的教育理念，在当时是不受待见的，几乎每年都有人转学，一个学校也只有50多人，可见小林校长背负多大的社会压力，但那些积压的委屈和误解，都在小豆豆这一句“想做巴学园的老师”而消失殆尽，小豆豆的答复，就是对他为这所“巴学园”呕心沥血的肯定。另一个瞬间就是当美国的轰炸机盘旋在东京的上空，导弹催毁了“巴学园”的时候，小林校长站在一片狼藉的巴学园前，对自己儿子说的那句“噢，下一次，我们办一个什么样的'学校呢？”瞬间泪目，甚至直到生命最后一刻，依然想着教育，遗憾的是他终没能再次创立像巴学园那样有特色的学校，就去世了。

　　《窗边的小豆豆》中“窗边”给人一种被排除在外围，而非处于主体地位的感觉，通过小豆豆的故事，巴学园的故事，其实都是在传达小林宗作在教育界的贡献，《窗边的小豆豆》问世以来，来自全世界的成千上万书评中，最多的一句话就是“如果当时我能够遇到小林校长，也许......”

　　本来有很多想要表达，但是当指尖触及键盘的那一刻，犹犹豫豫。

　　无论如何，请相信我们一直都是孩子，在未来的路上一直都会有我们的小林宗作出现。

　　做为朋友，我希望大家越来越好，我希望你们能够一直被这个世界爱着，都能像小豆豆一样，最终成为黑柳彻子，加油，加油。

【窗边的小豆豆读后感】相关文章：