二年级作文(8篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的二年级作文8篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
我爱春天那身披黑袍的小燕子；我爱那春天五颜六色的花朵；我爱那刚刚冒芽的绿树；我爱那……但是，我最爱春天那细如银针般的蒙蒙细雨。不知不觉中，春雨在春姑娘的护送下，以她温暖、轻柔、细腻的姿态洒向人间。站在窗前隔雨遥望，远处的大厦、绿树，朦朦胧胧，好像浸在了一片薄雾中。我背着书包，打着雨伞来到了楼下，只见屋檐上的水珠，有节奏的往下滴，好象在为春雨伴奏。走在路上，听不见雨点敲打雨伞而发出的'“嘣嘣叭叭”声，只听见“沙沙、沙沙”的声音。好似春蚕们正在悠闲的咀嚼着嫩叶。
俗话说的好；“春雨贵如油。”顾名思义：下一场春雨，比油还要珍贵。看来，春雨还是农民伯伯的好助手呢！
春雨又悄悄的走了。
哦，我爱你春雨！
二年级作文 篇2
昨天中午吃过午饭，妈妈正在看电视，我想给妈妈沏杯茶。
于是我跑到客厅，把妈妈的茶杯拿到茶几上，把盖子打开，拿出茶叶，捏了一点绿茶，我把盖子盖上。我拿着捏好茶叶的茶杯，走到饮水机旁边，把饮水机的门打开，给杯子里冲入开水，然后把饮水机的`门关上。
我看见杯子里的茶叶一下子飘了起来，像小鱼在水里嬉戏，像船儿漂浮着。你瞧!这些茶叶就像一群运动健将在水里来回地穿梭着。不一会儿，水就变成了淡绿色，水杯上冒着热气，心想：水杯是不是特别烫，那我怎么端过去呢?
我小心地抓起杯子，拿着杯子盖，我轻轻的把茶端过去，我走到妈妈跟前说：“妈妈，我给你冲了一杯茶，妈妈请喝茶。”妈妈把我拉过去，抱着我，妈妈说：“宝贝长大了。”我以后要多给妈妈倒茶。
今天我沏了一杯茶，长成了大姑娘，我心里很开心，很快乐。
二年级作文 篇3
丁零零，下课了。小明像一匹脱缰的野马飞奔而出。
忽然，他看见水龙头没关，水像瀑布一样“哗哗”直往下流。小明见了瞪起铜铃般大眼，眨巴眨巴眼睛，摸摸脑门想；水是生命资源我们要爱护她！”小明把水拧紧了。
小朋友们，请爱护水源！
二年级作文 篇4
瓦蓝色的天空上，高悬着一颗大火球——那是太阳。这时的太阳就像从炉火纯青的炼丹炉里炼出来的火丹，吐着火舌，掀起热浪。它一点儿都不吝惜自己的光和热，将它们统统献给了大地。可地上的生灵们受不了这样“贵重”的'“礼物”。看，地上的花儿们早已干渴难耐，全都耷拉着脑袋；水里的鱼儿不敢浮出水面，呆在水底享受清凉。
人也可遭了殃：凉亭个个爆满，街上的人们都撑起太阳伞，擦着清凉油或防晒霜，拿着扇子或冰棍，来去匆匆，脑子里怀念的满满的都是空调的清凉。
突然，一大片乌云赶集似的飞过来。没等人们反应过来，就降下了一阵甘霖，像细针，像牛毛，十分密集。
真是一场及时雨哪！
二年级作文 篇5
天蒙蒙亮，兔妈妈精心给小兔子准备好了香喷喷的早餐，便去上班了，留着小兔一个人在家。
小兔起床后，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，穿上衣服做到椅子上，拿起牛奶，“咕噜咕噜，”喝下去了。
这时，一只饥肠辘辘的狐狸在到处找吃的，闻到了香味，朝小兔家看了看，想：“美食”终于找到了，我不能让它逃走。狐狸想啊想，终于想出了办法，学着兔妈妈的声音说：“孩子，快开门，妈妈忘带东西了。”小兔信以为真，便开了门，没想到是狐狸，吓得浑身发抖，连连往后退，但还是被狐狸捉走了。
过后，黑猫警长来找小兔办事，敲了敲了门，但是很久都没动静，黑猫警长闯了进去，看见桌上一片狼藉，地上有许多狐狸的'脚印。黑猫警长骑着摩托车，很快找到了狐狸，朝天开了一枪，把狐狸吓跑了，丢下了小兔。
小兔一家很感激，对黑猫警长说：“您是我们的好警长！”
二年级作文 篇6
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每当这熟悉的旋律响起时，我就会想起我六岁时过生日的情景。
生日那天，妈妈早早就去买蛋糕，我请来许多朋友，然后我们开开心心地点燃了蜡烛，朋友们都边拍手，边唱着：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我闭上眼睛许愿。我许的`第个愿是全家平平安安，开开心心的过着幸福的日子。第二个愿望就是爸爸能早日回来。第三个愿望就是弟弟能快快长大。许完愿，我就把蜡烛吹灭了。最后，我们就高高兴兴地切蛋糕，吃蛋糕。
二年级作文 篇7
本周我们学习分数乘法的计算。让几位学生到黑板上去板演。两分钟后板演者都返回了自己的座位。为了扩大检验的范围，同时也想检验一下独立练习的孩子是否认真观察。于是，我让每位板演者的同桌前去批改。有的同学在错题下划了一道横线，有的圈圈，其中一个平时很认真的孩子，在题目旁边画了一个大大的“×”，然后绷着脸回去了。
“为什么画一个大大的‘×’？”我问他。
“我想让他记住，这样做是错的。老师已说过好多遍了分子和分子是一家，分母和分母是一家，一家人不能打架，而他却又让分子和分子约分。净给我们组丢脸。所以我给他打了个大‘×’。”
“我理解你的苦心。看你多为你们这个小集体着想。那么怎样才能不让他给你们组丢脸呢？”我俯下身去问他。
“帮帮他！”一个声音嚷道。
“对啊！”我边说边寻声望去，是该组的“聪明豆”。正是这个做错者的专职老师（我们班每位相对差一点的学生，都有一位固定的小老师）。“老师，我知道。×××他知道应该让谁和谁约分，也会约分，就是有时候爱忘。我会帮助他的。”我没有说一句话，把大母的哥送给了他。其他被划上横线、圈圈者的小老师也接二连三的暗下决心，看谁先把自己的学生教会。
我也因势利导：“孩子们，我看到了，也听到了。我们5.3班里的每一位都是好样的，都是爱我们这个集体的。在我们这个集体里，不会让每一个人掉队；当有人遇到困难时，每一个人都会毫不犹豫的向他你伸出热情的双手，每一个人都能感受到集体的温暖。我真为你们感到自豪，我相信你们会做得更好。孩子们有信心吗？”“有!”孩子们异口同声的`答道。
回头再看看刚才那位被划“×”的同学，一脸的羞愧已荡然无存，取而代之的是满怀的信心。我也笑着对他点了点头，以表示我对他的信任。
“好啦！孩子们！今天的一个‘×’号，让我看到的不是互相抱怨、失败，而是一个充满团结、积极向上、温暖的大家庭。这真的让我很感动。”我走上讲台，满含热情地说。“我期待着大家更多的精彩。”孩子们也似乎被这一幕感动了，各个腰杆挺直，信誓旦旦，小脸涨得通红通红。不言而喻，他们在用同一种方式回答着同一个问题——老师，您等着瞧！
这节课虽然没有像往常一样，进行集体评讲、知识点总结。但我以胸有成竹。我相信我的这群孩子们。
二年级作文 篇8
脑海中的往事总是像镜头倒转一样连续不断地上演，它们无一不是平平常常的小事，可它们都是支持我一往无前的力量。
记得那次，妈妈带我去爬古陌岭。但是，妈妈中途因接到同事的电话，必须要回到单位，就让我自己一个人爬完剩下的路。
初起，我因害怕还想阻拦妈妈，可妈妈却严肃地对我说：“孩子，你不小了，该学会独立了。剩下的路你还是自己爬吧。”听了妈妈的话，我知道我是不可能改变自己爬的事实了，于是就告别妈妈，自己一人向上爬去。眼看越往上的.路越陡，我一只手把着树，另一只手则把着旁边土块和树枝，艰难又不情愿地往上爬着。我向下一望，立刻觉得头晕目眩，好像自己要栽下去了一样。但，早晚不都是要自己独立做一件事的吗？就像妈妈说的那样，我也该独立了。想到这里，我咬了咬牙关，向上爬去。
从那以后，我一遇到困难，想要放弃时，只要一想到这件事，我就觉得那些困难不算什么了。
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