【必备】二年级作文集锦9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的二年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
星期天上午，阳光正好，我参加了“爱行天下，一元公益挑战赛”活动。
我们相聚在常州南大街，天气微凉。我们按照人数被分为三组，每组六人左右。我在第一组，跟着石榴哥哥去迎接挑战。分组完毕，我们每人一元钱买了几包餐巾纸就开始城市行走三小时的挑战了。一开始，我们比较羞涩，不好意思向别人开口，所以餐巾纸一直都没能卖出去。石榴哥哥蹲下来安慰我们，告诉我们万事开头难，只要有恒心，没有什么是做不成的。他还教我们小技巧，可以在卖餐巾纸的时候表演小才艺，那样成功几率会大很多。我们听了信心倍增，高兴得欢呼雀跃。走着走着，我看到有一位可爱的小姐姐迎面走来，我暗暗鼓了一下劲，红着脸走上去打招呼。我微笑着说：“漂亮姐姐，你需要一包餐巾纸吗？在这凉凉的深秋里，可以送一包给朋友哦。”小姐姐刚一看到我惊讶了一下，本来想摇手说不需要的。我见状立马又说道：“漂亮姐姐，看你这么美丽，我再给你表演一个节目吧，这样你不仅看了表演，还能买餐巾纸给朋友当礼物呢！”还没说完，我就展示了我的武术操，小姐姐笑得前仰后合，直夸我会说话，笑盈盈地买下了我的餐巾纸。有了经验后，我们几个人更加积极了。时间不知不觉过去，我们手中的餐巾纸也都顺利卖光了。
没有父母的庇护，我们仅凭手里的一元在城市的街道上行走，体验了最基本的城市生存。三组队伍或卖餐巾纸、或卖报纸，一起合作完成了公益挑战赛。我们就这样共同努力，彼此关照，最终获得了116元给自己和家人买了礼物。
虽然我参加的这个活动规模很小，但是我觉得意义非凡。生活中处处充满爱，好友的`问候、同事的关心、路人的温暖，让我感觉心里暖融融的。不但如此，我还知道了赚钱的不易，因而我们更要积极进取，奋力拼搏，才能收获成功和幸福。
二年级作文 篇2
今天，是个极其不寻常的一天。月儿似乎愈加的圆，愈加的刺眼。皎洁的月华沉寂的漂泊，所到之处尽是一片瘆人的惨白。一阵寒风掠过，更增萧然，让我蜷缩着瑟瑟，颤抖着惊恐，脸上没有一丝红润的.踪影，却是都跑到了手上，脚上，装饰着大片大红大紫的帘幕。
第一颗明亮的星闪现，打破了黑色天幕的束缚，继而涌出了一个有一个耀眼的孤独。点缀着黑色的囚牢，修饰着煞白的天空。这光映在地上，似是铺上了一层闻之凄目，望之胆寒的遗骨，连稀疏的犬吠都销声匿迹，虫儿也不再婉转悲鸣。
昏暗的灯光一直无休止的搅着刺眼的月光飘飘舞动。树叶若是无事，便为他伴奏。一曲间，触动了多少深夜不眠之人?我似也在其间，似也是难眠，似也与众人一道埋怨其引出心中思念。一曲终，人生好像失去了所有，空落落的心在无声的诉说，诉不出的孤独;一曲终，好像走到了尽头，一声声叹息在空中回荡，不知在向谁倾诉：挽留;一曲终，好像从未有拥有，哗啦啦脆响打破了池中冷月，扰乱了久寂的心湖;一曲终，好像释放出了曾经。一片难舍朝阳红。
二年级作文 篇3
很久很久以前，一个国王带着一头大象去山下，因为迷了路，所以决定住在山下。
盲人老大对其他盲人说：“我们等国王去散步的时候去摸大象吧。”其他三个盲人同意了。
傻傻的盲人老大飞快冲进了屋子，向大象跑去。突然“哎呦”一声，盲人老大一头撞到了大象的.肚皮上，说：“原来大象是一堵墙啊！”
愚蠢的盲人老二慢悠悠地走进去，碰到了大象的耳朵，大象一下子反应过来，扇起了大耳朵。盲人吹到了风，高兴地说：“大象的耳朵是一把蒲扇。”
第三个笨手笨脚的盲人从屋子里闯了进去，爬到了大象的背上，大象觉得有什么东西压着它，于是翻了个身，把盲人压得像个麦饼。百姓们见了，把大象推了一下，它立起来了，盲人喘着气说：“这，这大象……就是，是一座，座，房子……嘛！”
最后一个矮盲人摇摇晃晃地走进去，大象的屁股正对着他，所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴，大象觉得有点儿痒，就用尾巴一甩，把盲人四甩到了天边。他一边飞一边想：大象是抽人的鞭子。
其实他们说的都是错的，因为他们摸了一个部分，没有摸到整个大象。
二年级作文 篇4
星期天下午，妈妈病了。
我想：可能是昨天上午上学的.路上下雨了，妈妈把雨伞让给了我，而自己却淋湿了，生病了。看着妈妈躺在床上那副难受的样子，我心里很着急，也很心疼。不断地走到妈妈床头对妈妈轻轻地说：“您好点了吗？”“您喝水吗？”……妈妈只是这么点了点头，我就像接到了”圣旨“，赶紧给妈妈端来了一杯热水，放下水杯，妈妈轻轻地握着我的手，说了声“谢谢”。站在床边，我舍不得离开，这时的我心里感觉到暖暖的，我好想和妈妈就这样陪伴着，相互关爱着。
二年级作文 篇5
我家的小仓鼠叫酷宝。
有我一个拳头那么大。身上的绒毛是灰白相间的。它的'头尖尖的。嗅东西的时候，小胡须一动一动的。酷宝的背部是灰色的，中间有一条黑色的线从头部延伸到尾部。腹部是白色的，前爪和后爪小小的，尾巴像一个小绒球。酷宝抬头向上看时像是在祈祷。奔跑的时候，快的看不清它的动作。它常常在跑轮上不知疲倦的奔跑。酷宝喜欢在夜深人静时悄悄吃东西。它把小脑袋伸出一点点，小胡须一颤一颤的，小胡子一抽一抽的，在周围嗅嗅，发现没有别的动物出现时，就飞快地跑上平台，灵敏地爬上食盒，张开嘴巴，叼住一些食物，返回窝中，把食物藏起来慢慢的享受。
食物吃完了，它就吱吱地叫起来，好像在说：”真香，真好吃呀！”有一天，我放学回家，想把小仓鼠从笼子里拿出来放在手心里玩。可是酷宝太机灵了，我刚把笼门打开，它就飞快地跑到窝里去了。我只好用食物诱惑它，它探出头来，闻了闻，嗅了嗅，然后跑出来，用小爪子抓起食物吃起来。
我飞快地戴上手套，把它抓住，可惜，它刚在我手上呆了一会就又逃回窝里去了。尽管酷宝很调皮，但我还是很喜欢它。
二年级作文 篇6
我是一条狼狗，不过，可不是普通的狼狗。我特别通人性，是一条讨人喜欢的狼狗，名字叫做“黑鹰”。
一听我的名字，大家就吓了一跳吧？没错！我好斗，是一把看家的`好手。我全身黑黑的，有一副好爪子，一对好眼睛，一个好鼻子。这都是我抓贼的好工具。
虽然我对贼凶猛异常，但对家人就不同了。我每天都会跟小主人玩一玩，在他身上蹭一蹭，在他手上舔一舔。说我通人性，这可真不是吹牛。
记得有一次，老主人生病了，躺在床上。我失落极了，卧在老主人身边，食不下咽，寝不安席。后来，主人病好了，又可以起床运动，和我玩了，我兴奋极了！要是我是人，一定会给老主人一个最最热情的拥抱。
偶尔，我会很淘气。主人的花园里种了许多花，我经常跑进去玩，把草踩得稀巴烂。主人一进来，我顿时像一只泄了气的气球，老老实实地低头认错。主人一见我这样子，自然就舍不得打我了。可是主人一走，我就来了个360°的大转弯，又疯狂地闹起来。主人跑过来一看，怒发冲冠。唉，一场教训在所难免啦！
不过，我平时的表现还是挺不错的。每天早上，我都会陪着小主人一起上学。小主人上小学二年级，非常喜欢我，什么话都愿意跟我说。可不知为何，小主人不让我去学校接他。我才不管呢！我每天都准时等在路边，看见小主人就立刻窜出来，围着他转来转去。小主人拿我没办法！
到了晚上，小主人就给我洗澡。这儿摸摸，那儿挠挠，真是太舒服太享受了！洗完澡，我会跟自己的伙伴——抱抱熊玩一会儿，然后慢悠悠地回到窝里，美美地睡上一觉。
这就是我，一条无忧无虑、善解人意的狼狗——黑鹰。
二年级作文 篇7
在二年级看图写话教学中，在口语交际的时候，面对这图画常常就能出口成章。有老师说：“能说好就能写好。”但是，写出来后发现孩子们写的并不尽人意，主要有这几个情况：
一．观察不够全面、仔细，学生分析图的能力不足，不能把握图中各个人物、事物之间的联系。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小男孩摘花，一个小女孩过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的写浇花，有的'写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，写再好也是枉然。
二．写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系，要在说话训练上多下功夫。
三．用词不准确，句子不通顺，写句的能力不足，内容不够充实、方言严重。这是农村教学的最大障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，平时积累较少，这就更需要教师的悉心教育。
由此看来，教师在看图写话教学中，可以从以下几点着手：
1、关注兴趣，提高积极性。
努力保护和召唤孩子们的写话兴趣。一年级教学中曾经开展的“画+话”的形式。让孩子围绕自己的画，写出自己想写的话，也是看图写话的初步阶段吧！
2、抓住契机，多练笔。
二年级语文学习中把“积累词语”“理解词义”放在了重要词语。对于课文中的认读词语，让会让学生选词写句。结合文本，进行适当的写话训练。每次练笔前，先进行全班性指导。
3、积累吸收，提高指导技能。
读了薛瑞萍《日有所诵》后，颇有感受，作者认为应该让孩子们，多诵读，在趣味性的“阅读”中习得“写”的“技巧”。让孩子爱上写作，要利用经典来引路，创设讲述之情景，还要进行适当的点拨。其实，可以用上绘本学写作、儿童诗、童话书、生活学写作。《云》《大象》、《我的马儿真正巧》等，我曾经在课上和全班孩子一起读过，孩子都很有兴趣。
从开学至今的写话指导，我发现很多不会写一句话的孩子都颇有进步。只要有老师的有效指导，孩子的潜力真的很大，其实孩子们真的是你给他多高，他就能够多高。
二年级作文 篇8
望着微电影《依靠》中母亲的身影，我仿佛看见了母亲年老时的样子。一样的苍老，一样的步履蹒跚。
观察到微电影中的一个细节，那位母亲的手，在年轻时能够举起孩子的手臂，到了晚年却连筷子也拿不稳。而我的母亲，她有一双美丽的手。那双手牵着年幼时的我，带着我学会走、跑，学会写字。那双手，总是在任何我需要它的时候出现。无论是高兴时，伤心时，委屈时….那双手，将母亲满满的爱捧给了我。它用它的方式紧紧的守护在我的身边。
刚进小学没多久，学校举行了运动会。我参加了200米，母亲也来到学校为我加油。在比赛之前我十分紧张，攥紧的手里全是汗。母亲抚摸着我的头，温柔的安抚着我。她的手干燥，令人安心。
随着运动会的进行，终于到我了。母亲拍了拍我的背，说道：“去吧！”我斗志昂扬地奔向属于我的“战场”。
“砰—”比赛开始了，母亲她就在终点等着我。我的眼睛只看到了母亲，我使劲地向母亲跑去，就像刚刚学会走路时那样，奔向母亲的怀抱。我飞速地奔跑着，突然，脚扭了一下，那个时候，我望见了母亲惊恐的表情。呵呵，母亲的样子真好笑。不清楚发生了什么事情，我只感到眼前一片黑暗，整个人犹如失重一般向下倒去。是手臂与膝盖处火辣辣的疼痛将我唤醒。我看到了母亲就围在我身边。哦，原来才过了一瞬间。我的鼻子一酸，眼泪便掉了下来。母亲温柔地抹掉我的'眼泪，那一刻，她的指尖，暖暖的，让我闻到了太阳的味道。
母亲的手带着时间的记忆，渐渐地不在年轻。时间的齿轮带走了它的细腻，却带不走温暖，那温暖，早已融入了我的血液。
现在我的早已长大，而记忆仿佛还停留在昨天。那个夏天的那双手，那个独属于我的温柔。
二年级作文 篇9
诗人爱万物复苏的春天，农夫爱五谷丰收的秋天，孩子爱冰天雪地的冬天，而我喜欢夏天，有着淡淡的荷花香，带点热气的风儿。
池塘开满了荷花，远远就能够闻到荷花的馨香。站在远处看荷花池，那些荷花有的'是纯白的，有的是粉红，还有的就是两种颜色都有，看上去真的像是仙境里的仙女，不食人间烟火。夏风一吹，满池塘里面的荷花随风摇曳，像是跳起来了动作优美的舞蹈。近看，荷叶像是圆盘，在荷花的下面，像是护花使者，怪不得人家说，红花的美丽是要绿叶的陪衬。池塘上，时不时会飞来一两只蜻蜓，它有时会停在荷花上，如果不是知道他是蜻蜓，我还会以为他在采蜜。它有时还会停在水面上，不过只是轻轻一点，引得水面上荡起小小的涟漪。
麦田上，望眼过去，绿色一片。轻风吹起，总带着一股淡淡的麦香味，给人舒服的感觉。如果再大点的风吹起，会在整片的麦田上掀起一道又一道麦浪，真是好看极了。
犹如仙子的荷花，麦浪滚滚的麦田，专 属于夏天，我喜欢夏天。
【二年级作文】相关文章：
(经典)二年级作文09-13
二年级作文11-06
二年级作文【精选】08-22
二年级作文[精选]10-01
二年级的作文10-12
二年级作文10-13
二年级作文[精选]10-01
二年级作文(精选)04-01
二年级作文【经典】04-02
二年级作文06-09