小学二年级作文

时间：2023-08-31 09:59:59 二年级作文我要投稿

[精华]小学二年级作文9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精华]小学二年级作文9篇

小学二年级作文篇1

　　我是一个小小的集邮爱好者，我有一本美丽的集邮册。邮票中藏有许多的知识。有十大元帅，文学作品……能让我们增长知识，开拓眼界。

　　从二年级时，我就开始集邮。刚开始集邮时，我热情可高了，向姐姐要一张，向姑姑求一套，每得到一张邮票，都高兴得不得了，很快，我就收集了一大堆。可是过了一段时间，我的新鲜劲儿过去之后，便渐渐没有了干劲。可爸爸鼓励我，等我集到200张时，就给我买一套集邮册。我的`情绪又被爸爸调动起来了。

　　我刚收集到200张邮票时，爸爸就给我买了一套集邮册，上面印着一张张各式各样的邮票图案，这些图案我从来没见过，我欣喜若狂。我立即把邮票全部搬进了“新居”，让他们舒舒服服地安家。

　　现在，我收集了五百来张邮票，我按文学类，名人伟人类，中国历史类，把他们分类整理。学习后的空余时间，我总爱从抽屉里拿出集邮册，津津有味地欣赏着。有画着一只大熊猫在吃竹子，雄伟的长城，庄严的人民大会堂……让你走进邮票的世界里，流连忘返。

　　我爱这色彩鲜艳的邮票！这些邮票给我的生活带来了许多乐趣，丰富了我的课余生活，也让我增长知识，开拓眼界。

小学二年级作文篇2

　　今天，森林里要举办一场盛大的音乐会，动物们都急匆匆地来到这里，欣赏节目。音乐会开始了，首先上台的的大象，它吹着喇叭，慢慢地走到台上，大象吹出的声音优美动听，把台下的观众都迷住了。大象的嗽叭还在继续，小猪也上台来了。小猪敲着木鱼，“咚咚咚咚”的.，声音清脆明亮，就好像雨水打在窗玻璃上的声音，又像小朋友在舞台上跳出的欢快的舞步声。大象和小猪的演奏出声音加在一起，就形成了巨大的音乐动感。台下的观众都随着它们的节奏跳起舞来，连采蜜的蝴蝶也忘记了采蜜，停在花朵上静静地听音乐。地上鲜艳的花朵，绿油油的小草，都被这美妙的音乐陶醉了。表演结束了，观众终于回过神来，台下一片欢呼，像海浪一样淹没了整个森林。这场音乐会真让人难忘呀！

小学二年级作文篇3

　　秋天到了，金风送爽，公园里开满了五颜六色的菊花，妈妈带了小红去公园看菊花。

　　来到公园，看到姹紫嫣红的菊花非常喜欢，忍不住伸出手想摘下一朵来玩。妈妈看见急忙阻止小红，花是美化环境，供大家一起欣赏的，如果每个人都象你一样，每人都采一朵花，那么你还能看见这么美丽的'景色吗。

　　小红红着脸对妈妈说:"我错了"。

小学二年级作文篇4

　　我不要打针，我不要打针，打针太疼了。

　　今天，妈妈带我去打针，快轮到我了，我很害怕，我不敢过去打针，妈妈说，要坚强，我还很害怕，妈妈多次鼓励我打针，我都不敢，我要坚强。医生开始给我打针，我闭上眼睛，闭了好长时间，我问医生，你怎么不打？打完了！

　　原来打针一点都不疼，我还以为多疼！

小学二年级作文篇5

　　我是妈妈的取暖器今天晚上，我洗完澡，赶忙钻进被窝里，为什么呢？因为我要给妈妈当取暖器。

　　以前都是妈妈把我冰凉的小脚抱在怀里，我一会儿就暖活了。今天让我来给妈妈当取暖器吧。我刚把脚伸进被窝，哎呀，好冰呀，就像碰着冰砖一样。一会儿，身子、小脚慢慢地变热乎了，舒服极了。

　　妈妈来了，她刚钻进被子就惊喜地叫道：“呀，真暖活，儿子成了妈妈的取暖器啦！”

　　放擦炮今天，我们几个小伙伴在院子里放擦炮。

　　我们先用打火机把炮点燃再往远处一丢，不到几秒钟就炸了。我们又找了一个有小洞的盒子，把点燃的`擦炮往洞里一丢，再跑远，“轰”的一声，像打雷一样。最有趣的是把几颗炮插在沙堆里，再一点，我们飞快地跑开，炮炸得沙子满天飞，就像烟雾弹。

　　我们玩得开心极了。

小学二年级作文篇6

　　这是我第一次不服从领导的管理：最近入冬了，我们的学校又要开展一项必要的活动，那就是——跳长绳比赛。我们班选出了十二为运动员，包括甩绳的和跳绳的，当然，还有后勤部队的。但是我对我们的跳绳队没有抱太大的希望，因为我们没有一个好领导，所以导致下面的人产生逆反心理，取而代之的就是——跳绳成员一个个的都走了，包括我在内。蒋旭彤是我们的领导，他很失败，原因如下：一是因为他的脏话连篇。二是因为他看到女生的长绳跳得比男生好，所以就逼着男生们要跳的和女生一样好，产生了这样一句口头禅：甩快一点！当然，我们看到它叫人家甩那么快，而自己又跳不过去时，我们都给他提意见。三就是因为他不听别人的.意见，很固执，所以才导致我们去年的跳绳比赛失败。现在的跳绳队是一片狼藉：根本没有人参加了！我们大家一直坚信，如果换了一个好的领导，我们将会有新的突破！

小学二年级作文篇7

　　除了先指导孩子看懂图画所表达的意思，再引导他像讲故事一样地讲出来之外，当然在孩子讲之前，教师可以先循循善诱地讲一遍，同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思，最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下，能有自己的一些见解，总之一句话，一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中，在这里教师万万不可越俎代庖，否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条，那是当代八股文的缩影，他的想象力也会逐渐被教师扼杀!

　　教师引导着讲完了，孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了，接下来我个人认为最关键的一步，也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的.时候，教师往往在孩子“说”完之后，就让孩子“写”开了，而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写，因为根据我以往的教学经验，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写，当然不成问题，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间，经过缜密的思考，我是这样处理的：我没有马上让孩子写，而是我先在黑板上“范写”，在我范写的过程中，我还是一边征求着孩子的意见，一边讲解着一些比较具体的语法知识，比如”在本文的一开头应该先交代时间”，“到那里应该分段了，为什么要分段呢?因为地点或时间发生了变化”;“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中，我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢，这样极大地刺激了孩子们创作的积极性，话说到这里还没有完呢，我在写完这篇下水文之后，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读，然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉，然后让孩子开始动笔写……

　　儿子上二年级，一回来写作文就很头疼。为什么呢，在他的心中没有形成一个对作文地概念。

　　我问过他，老师上课时也没有说明什么是作文，作文的分类、写法，开始就是简单地列题纲，叫学生回家写。

　　最近，学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知，更别说写了。汗埃

　　就是这些看似简单的原因，导致好多学童怕写作文，一开始就不理解，还硬赶鸭子上架。

　　写作文，我想老师引导是第一位，要学生弄清、弄懂什么是作文，可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的，拿一篇文章来看别人怎么写，分析为什么这么写，还能怎么写，让学生去尝试写写。最后就是出一个题目，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们如何研究题目，确定重点，让学生在课堂一起丰富内容，最后让大家一起写。

　　这样，慢慢地，让学生知道作文原来就是这么简单。