[通用]二年级作文9篇
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的二年级作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
一个草长莺飞的日子,小熊在一片草地上兴高采烈地放风筝。突然,一阵大风从天而降,立刻把风筝刮到了树顶上。
小熊看到自己的'风筝被刮到了树顶上,伤心地哭了起来,“呜……呜……”它的泪水先从“鹅毛细雨”到“倾盆大雨”。
突然,小熊好像听到了脚步声,它转头一看,原来是长颈鹿叔叔来了。看着小熊垂头丧气的样子,长颈鹿叔叔觉得奇怪极了,它连忙问小熊:“怎么了?要不要我帮忙呀?”小熊说:“要啊!请帮我把风筝取下来好吗?”“好的”长颈鹿高兴的说。
一分钟后,风筝终于被取下来了。于是它们一起开开心心地放风筝。
从此,小熊和长颈鹿结为了形影不离的朋友。
二年级作文 篇2
昨天放学,妈妈送给我一个自动陀螺。
自动陀螺大小和灯泡差不多,自动脱落的底部有一块黑皮,它上面是淡粉色的',顶部是透明的半圆形。转动的时候,顶部能发出七彩光芒,而且形状各异,十分美丽。玩的时候,把下面的黑皮往地上一擦,陀螺就自动转起来了。(彭奕翔)
二年级作文 篇3
这几天我的脚扭了,不能下楼做操。我很想看同学做操,我走到窗前把头伸到窗外,但马上把头缩了回来,因为我闻到了臭臭的汽车尾气味。原来新教室的窗向着柏油马路开,车来来往往。我有点想念以前的教室,走到窗前抬头就能看到操场。如果在那个教室里,可以看到同学们做操,可以听到值日老师说话,那该多好。我想去看看以前的.教室,不过我不敢,那样我会碰到那些四年级的同学,他们会说:"你来干吗"
二年级作文 篇4
金秋时节,天高云淡,我们全年段同学在老师的带领下,排着长龙似的队伍,兴高采烈地去东山公园秋游。
我们到东山公园的山脚下,沿着弯弯曲曲的山路往上爬。山路两旁,绿树成阴,野花盛开。一群蚂蚁正忙着找食物,运食物,枝头上的小鸟叽叽喳喳地叫好像唱着欢乐的歌儿。树上的.蝉儿"知了,知了"地叫,好像在说:"欢迎,欢迎,热烈欢迎!"
我们爬到东山塔前,抬头一看,一座七层的宝塔矗立在我眼前,油亮油亮的红琉璃瓦在阳关下,闪闪发亮。
绕过塔,登上台阶,我们来到博物馆前,三个一群,五个一伙,找到了一块阴凉的地方,迫不及待地拿出好吃的东西,给老师,给同学品尝。
吃完东西,我们参观了农民画展和知青馆,然后走出博物馆去收拾东西,背好包,等家长来接.我恋恋不舍地离开了。
二年级作文 篇5
有一天,狮子刚吃饱饭,准备出去晒太阳,它大摇大摆地走出了门。它坐在一棵大树下,打了一个长长的哈欠,它刚要睡着,一个小东西从它身边跑过。狮子大王也不管是什么一下子就把小老鼠抓住了。
小老鼠吓得直发抖。狮子大王刚开口要吃掉小老鼠,小老鼠连忙说:“你不要吃我!”狮子大王想了一下说:“我为什么不能吃你呢?”小老鼠说:“你要是遇到什么事情我还能帮上忙。”B狮子大王哈哈大笑起来。狮子大王笑着说:“就你这小不点还能帮上我?”小老说:“我也有自己的本领”。狮子大王想:“它说的也有道理。”于是狮子就把它给放了。
狮子大王没走多久就有一张大网子挡住了它的去路,狮子大王说:“这点事还能难倒我。”它用爪子抓呀!嘴巴咬呀!它把能想出的办法全试过了。狮子大王想:“今天我就要死在这里吗?”忽然它听到吱吱的.声音,原来是小老鼠来了。小老鼠说:“没事,我马上把你救出来。”不一会儿,小老鼠就把它救出来了,狮子大王说:“你可真厉害啊!”
于是它们成了最好的朋友。
二年级作文 篇6
这几天我非常的开心,第一是因为我们这几天分别进行了语文和数学的小测试,我每次测试都是考的100分。第二是星期一下午的班队会我又被评为了“班级之星”,还发了喜报。
每天放学等妈妈下班回来我都高兴地跟妈妈说:“妈妈,我今天考试又考了100分。”(虽然我每次都能从校讯通上看到这些好消息,但是亲自从孩子嘴里听说这些好消息,再看着她那满足的小脸,心里由衷的替她高兴),妈妈就会说:“是么,宝贝,你真棒!”然后捧起我的小脸就会狠狠的亲一口,我心里别提有多高兴了。但是妈妈每次都会教育我说不能骄傲,还要继续努力、加油。我知道的'妈妈,我会好好学习,天天向上的!
妈妈为了奖励我这一段时间的表现,给我买了一套很漂亮的衣服,我非常喜欢,谢谢妈妈!我以后会更加努力、更棒的!
二年级作文 篇7
我读过《傻狼家庭》这本书,从中我知道:傻狼家庭是一个幸福的家庭,傻狼爱他的爸爸,妈妈和他的朋友,傻狼是坚强的,勇敢的.,善良的,爱帮助别人,所以我们应该向傻狼学习,学习他帮助别人的精神。
《笨狼一家》这本书讲述了笨狼和他的父母。我认为笨狼一点也不可怕。笨狼是善良和宽容的。他性格活泼,不欺负小动物。我非常喜欢笨狼,因为他很可爱。他的父母也很可爱,是好父母。
二年级作文 篇8
快到晚上了,小兔子该睡觉了,可是它不想睡觉,它抓住大兔子的耳朵不放!
小兔子张开手臂说:“我的手臂张开有多大,我就有多爱你。”大兔子也张开手臂说:“我的`手臂张开多大,我就多爱你。”小兔子心想:这可比我大得多!
大兔子赢了,小兔子想出了一个办法,它一蹦一跳地说:“我跳多高,我就有多爱你!”大兔子也跟小兔子一样跳起来说:“我跳得有多高,我就有多爱你!”大兔子可比小兔子跳得高,大兔子的耳朵都要碰到树上了,小兔子想:好高呀!
大兔子还是赢了,这时小兔子和大兔子来到一片绿油油的草坪上,小兔子已经很困了,小兔子想不出办法了,它对大兔子喊:“我站在这里,一直到小溪那里有多远,我就多爱你!”大兔子说:“从小河穿过山丘,那里有多远,我就多爱你!”
大兔子又赢了,天已经黑了,月亮出来了,小兔子更困了,小兔子说:“月亮有多远,我就多爱你!”说完小兔子就睡了,大兔子说:“这真是非常非常远!”
最后大兔子亲了亲小兔子,把它放到草床上,自己也睡了!
原来爱是不能用语言来描述完的……
二年级作文 篇9
为了避免文章的平铺直叙,我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然;启承转合;的提法过于陈旧,对初学作文的人来说是有益处的。
在小学语文课本中,有一篇阅读课文叫《捉鱼》,作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文:
1、两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。启)
2、他们开始清沟,已见到许多活蹦乱跳的鱼。承)
3、这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?转)
4、放弃了捉鱼,去赶牛,尽管没捉着,但他们为别人做了一件好事。合)
从上看来,牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系,但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。
当然我们作文,也不是浮躁,一口吃个胖子,一锄头挖口井都是不现实的.,因此,我们要想作文有一个提高,其一要注意观察周围事物的变化,紧抓事物的特征;其二要有一定的原始积累,多搜集一些写作素材;其三要多练习,养成动脑和动手的习惯;其四感情要到位,只有这样,我们的作文就有一个很大的提高。
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