关于感动的作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的感动的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动的作文 篇1
今早6点钟，我们所有队员齐齐起床收拾行李准备回校。恍惚间，依稀听到孩童的声音，我条件反射的以为是自己的学生，没想到当我走到门口时，我的两个学生真的出现在我眼前，接着又陆续有几个学生出现，并很主动的帮我拿行李。这些孩子平时都比较晚才来学校，而今天却早早起床、不吃早餐，只为再见我们一面……
我很庆幸车没那么快来，让我还有时间和我的学生相处。在等待的过程中，我的学生骑着自行车载我游校园，让我能够再次感受这个校园的温暖气息；一个爱和我开玩笑的学生，却在今天早晨为我送上早餐……这一切让我感受到了学生们的真情。
离别的时刻还是到了，一上车，我那假装淡定微笑的容颜依然被卸下，取而代之的是满面泪水，看到孩子们纯真可爱的面庞，不舍之情愈发浓烈。回到冷清的校园，心情久久不能平复，一遍又一遍的翻看手机相册，回想起8天与学生们一起学习，一起玩闹的日子，相处的时间虽短暂，却让我和孩子们结下深厚的友谊。
这一天下来，有好几个学生打电话过来，大部分都是调皮捣蛋的男孩，让我很是诧异。我没有想到平时让我最不省心的几个男孩，居然多次打电话给我，或许，平时看起来对什么都无所谓的人，实则内心很细腻，很重感情，一刹那儿，我觉得这些孩子懂事不少，这一认知，使我的心为之触动。
回想起这一天所发生的点点滴滴，我的整颗心弥漫着淡淡的感动。
美丽的启英小学，可爱的学生们，难忘的三下乡日子，将是我最美好的回忆。
致給单纯可爱的孩子们：你若安好，我便是晴天。
感动的作文 篇2
转眼间一个学期就要结束了，我感动着。在这一学期的工作中，我和31个孩子建立了深厚的情意。回想学期初孩子们离开家长时撕心裂肺般的哭闹声，回想在吃饭、睡觉时拒绝老师亲近的那一双双充满恐惧的眼睛；想想现在孩子们在幼儿园里开心、愉悦的欢声笑语，想想如今孩子们抱着我的腰，紧拉我的手的那一个个动人的瞬间，我不禁由衷地感到欣慰。一年以来，我和孩子们成为了亲密的伙伴；多少个日子，孩子们带给了我无数的意外和惊喜。我感动着……
精灵般的小姑娘小雨，每天都是第一个像小鸟一样飞进教室，甜甜的一声“老师早，我喜欢你”直叫得我心花怒放。我感动着……
传声筒的游戏中，小帅弟嘉杰的一句悄悄话“我想请你到我家，我喜欢你”直说得我泪满盈眶。我感动着……
帮助孩子吃饭时，臻臻情不自禁握起我的手亲吻的举动，着实甜透了我整个身体。我感动着……
不经意间，笑容满面的佳琪冲我喊出的那一声“妈妈”，令我母爱之情油然而生。我感动着……
我感动着！这些感动，使我成为了世界上最幸福的人；这些感动，促使我更加努力地工作！！
感动的作文 篇3
母爱是什么？有人说，母爱是一团炉火，给人内心无比得温暖；有人说，母爱是一把钥匙，开启你内心忧郁的枷锁；还有人说，母爱是一位天使，保护你免遭伤害。我却认为，母爱是一剂良药，虽然苦口，但使你改正错误。不，它比良药更加弥足珍贵！
还记得有一天，我突然发烧了，妈妈见我很不舒服，便很着急的给我量体温，拿出温度计，妈妈着实下了一跳，39.2℃，要知道我的身体素质虽然不算太强，但像感冒发烧这样的病我最不常得了。妈妈心急如焚，把我送到医院，医生说最好打点滴，妈妈急忙说：“行！”我以前可从来没有打过点滴，我又好奇又害怕，好奇的是打点滴会有什么感觉，而我害怕疼。我看见医生把针刺进了我的手，一点也不疼，我顿时放下心来，我感到生命力缓缓流入身体，身上仿佛也不那么燥热了。
打完点滴，医生开了一盒药，到家后，妈妈要我吃药，我看着那白色的药片，似乎已经尝到了与我嘴边妈妈刚刚给我买的小食品的味道完全对立的浓浓苦味。“不吃”几个字从我嘴脱口而出。妈妈有些着急，说：“儿子，如果不吃药，那你又会发烧的，来，吃吧！”虽然点滴不怎么疼，但医院那浓浓的酒精味确实不好闻，而且，如果换了一个技术不好的医生呢？此时，我也似乎感到自己被刺得尖叫……权衡利弊之下，我决定了“吃药！”我喝道，吓得妈妈差点把药瓶掉在了地板上。妈妈笑着说：“不用这样，就像喊口号似的。”说着，她递来了药片。拿起水杯，把药倒入口中，果然不出我所料，一股浓浓的苦意向我袭来，我连忙用水把它顺了下去。我突然想，这不就是母爱吗？良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，想到以前对妈妈的种种顶撞，我不好意思得对妈妈说：“妈妈，对不起！”
这就是母爱，它使你感到温暖，又无处不在，它在你无助时给你依靠，它不求回报，常言道：“谁言寸草心，报得三春晖。”就是这个道理吧！
感动的作文 篇4
感动是什么？
感动是老师一个亲切的拥抱，感动是老师一个神秘的礼物，感动是和老师一个伤心的离别，这就是我难忘的感动。
镜头一：亲切的拥抱。
20xx年6月13日第二节课刚打下课铃，我们就排着整齐的队伍，站在办公室门前，有人问是全班都犯错误了？不是。我们今天要迎接一个老朋友，迎接我们的毕老师。为了今天我们整整等了一个月，今天他来了，我们要给她个惊喜，办公室的门开了，西装笔挺的他真的很惊讶，她眼睛睁得大大的，嘴角眼角全都完成了月牙，他兴奋的张开双臂，就像见到雏鹰的老鹰。我站在第一排也不知道怎么的，一下子就投入到他的怀抱，就像见到老鹰的小鹰，我的心噗噗直跳，简直要跳出了嗓子。
这就是我的感动，一个亲切的拥抱，让太阳加快了心跳。
镜头二：神秘的礼物。
和毕老师在一起的时间总是过得很快，他先给我们上阅读课《不立功不下战场》，我们认真听毕老师的讲解。接着是作文课《好想，好想》，我们好想一天都跟毕老师在一起，度过这快乐的时光。我第一个完成了他交给我的任务，还在全班做了展示，我可以获得他给我的神秘礼物了：那是一颗种子，一包莲花的种子。这是毕老师给我的惊喜，也是激励我成为莲花一样的君子。我激动地伸出双手，郑重其事地接过种子。我想，等到莲花盛开的时候，我已定让毕老师再来。
毕老师也面带微笑地看着我，我的心都要跳出来了……
这就是我的感动，一颗莲花种子，让我快乐的种子。
镜头三：伤心的离别。
吃过中午饭，毕老师要回临江了，我非常不舍得他。和毕老师在一起总是那么快乐，可是时光不留情，把我们和毕老师活活拉开了。
我好想每天都和毕老师在一起，毕老师就像我们的哥哥，他在踏上回临江的前一秒，对我们说：“再见了，孩子们”。
“再见了，老师。”我的眼泪在眼眶里打转。
天阴沉沉的，下着小雨。车窗缓缓地升起，我看到毕老师的眼睛里也闪着泪光。今天的小雨点，是我们的眼泪，也一定是您的吧。
再见了，我的老师。
这是我的感动，一个伤心的离别，让小花流泪。
亲切的拥抱像温暖的春风，感动就是我心灵的'波纹；可爱的种子像问候的朋友，感动就是我开心的笑容；伤心的离别像小草的泪水，感动就是我心空的雨滴。
这就是我的感动。
感动的作文 篇5
这是一个真实的故事，发生在大前年的冬天。
窗外朔风凛冽，白雪纷飞，几乎所有人都裹着大棉袄在家中围着火堆烤火，只有他还在大雪中踽踽独行。他没有亲人，也没有朋友，从小就患有自闭症。他不善言谈，说话时经常嗫嚅，有时更会语无伦次。在我们这个偏僻狭窄的小村庄里，没有人会以平等的眼光看待他。对此，我感到非常惭愧。
那天大雪初霁，天地苍茫，只见这位孤寡老人孤独地坐在村外的大石块上冥思苦想。他，身着一件破旧的皮袄，神情恍惚，目光呆滞，冻得绯红的两手时不时得摩挲一下，远看就像一尊被冻僵的雕塑。有谁会去同情他，哪怕是看他一眼，哪怕是跟他说一句话。就在这时，我朦胧的双眼前缓缓出现了一个熟悉的身影，我很诧异，怎么是她？
说起她，老师就会摇头，做事粗心又毛糙，有一回，她还摔烂了老师精心制作的大厦模型。说起她，同学们就会哈哈大笑，有一次，她不仅上课迟到，还穿着一双兔头拖鞋狼狈地出现在教室门口——
今天她这是要干嘛？大包小包的。我心里一头雾水，真担心她又会闹出什么笑话来。可一声清脆的“爷爷，您好啊”，早已改变了我对她的看法。是啊，整个村子有谁愿意凑近他呢？又有谁会吝啬这一人与人之间最简单的问候呢？接着，她从包里扯出一条半新旧的大棉袄，一件黑灰双色的厚毛衣，还有零零碎碎的手套啦，围巾啦，帽子啦，笑嘻嘻地像摆摊似的放了一地。她又看看老人的脸，一动不动的，就一边收起来，一边自言自语地说：“爷爷，我知道您不爱说话，可您一定要收下，这些东西虽不值钱，可都是我的心意。您别以为我们村谁都不关心你，您别以为你什么亲人都没有，我就是你的亲人呀——”她的话还没说完，我却发现老人那张沟壑纵横、饱经风霜的脸上早已泪如雨下。老人突然站了起来，干涩的嘴唇嗫嚅着，久久说不出话来。“那我们回家吧，爷爷！”她提起一个包，又像背一袋土豆似的扛着另一个包，搀扶着步履蹒跚的老人，一步一步地映着斜阳向家走去。从此，那一高一矮、大包小包的身影就深深地烙刻在我惭愧的心里。
黄金有价，而真情无价。其实能有多少人真的体验过理解过这句话的涵义呢！我不敢说自己对这句话的理解很透彻，但最起码我亲眼目睹了无价的真情。即使你地位显赫，即使你家财万贯，只要没有真情，你依然是道德上精神上最贫穷最可悲的人。孟子曾经说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这才是人世间最高尚的爱、最无价的真情！
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