工作方案

时间：2024-11-20 07:05:31 工作方案我要投稿

【精华】工作方案模板九篇

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的工作方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】工作方案模板九篇

工作方案篇1

　　酒店开业筹备工作是一个关联酒店各部门和各达营运系统的综合性工作，所设计的方面有工程、装修到酒店每一物品的采购，从市场定位、经营项目、人员架构、工资体系到员工的招聘、业务培训等等。

　　总经理：全面负责酒店的筹备及开业后营运工作。

　　前台部经理：负责酒店前台接待、客人入注结账等工作。

　　客房部经理：负责酒店客房管理、公共区域清洁卫生、洗衣房的管理工作。

　　餐饮娱乐部经理：负责餐饮、会议、娱乐的管理工作。

　　厨师长：负责厨房、员工食堂的管理工作。

　　财务部经理：负责酒店的财务工作。

　　保安部经理：负责酒店消防及安全保卫工作。

　　设备部经理：负责酒店的设施设备运行和管理工作。

　　营销部：负责市场调查，酒店价格体系制定。

　　酒店开业筹备主要分为以下几个方面：

　　一、人事制度的建立以及人员招聘和培训。

　　1、组织机构的设定，劳资结构设定，各部门人员方案确定。

　　2、员工招聘、面试、考试、录用。

　　3、员工集中培训、分部门培训。

　　二、酒店营运物品选样、招标、采购。

　　1、确定酒店各部门营业用物品的档次、品质、规格、数量，建立采购明细清单。

　　2、根据物品采购明细，寻找供应商，开始招标、议标、考察供应商。

　　3、物品的到货、入库、出库，进入营业场所。

　　4、酒店设计、确定。各种营业用标牌的设计、宣传品设计制作。

　　5、各种营业用表格、菜单的设计、制作印刷。

　　6、员工服装的招标设计、定样、制作。

　　7、办公用品、零星物品的采购。

　　三、财务工作的'建立

　　1、前台、财务考试招标前后台使用的计算机系统。

　　2、确定酒店的价格策略及定价原则。

　　3、办妥税务登记、会计登记、统计登记、银行开户、财务各类印章刻制等开业前财务专项手续。

　　四、酒店工作流程、管理制度建立

　　1、建立和修订各部门、各岗位工作流程和管理制度。

　　1、确定(员工手册)、(员工劳动合同)。

　　五、设施设备运转测试。

　　1、开始进行水、电、气空调、消防等各大系统的调试和试运转。

　　2、协助完成厨房和餐厅的设施设备及供货和安装、调试。

　　3、完成酒店员工宿舍、员工浴室、更衣室、员工餐厅的内装修，并能够使用。

　　六、行政保障工作

　　1、开始进行酒店开业前各种营业性、规范性的申报、报批工作。(尽可能在开业前完成)

　　2、于当地各职能管理部门联系，建立良好合作关系。协调与地方政府部门工作联络事务，如：酒店周边公建配套项目所需涉及的公安、消防、市政、环保、水电气、电信、网络通讯、旅游、交通、卫生、社区、商业、劳动就业、文化等部门。

　　3、做好筹备期间的来访和会晤接待，信函接转、文件印发等。

　　七、安全消防工作

　　1、组织保安人员做好酒店内外部的安全保卫工作。

　　2、完成保安人员关于消防、安保等方面的培训，熟练掌握各种设施、设备的使用，了解各种突发事件的处理方法。

　　3、对全体员工进行消防知识和消防用具使用方面的培训，提高员工的安全仪式。

　　4、酒店开业前，组织酒店员工进行一至两次消防演习。

工作方案篇2

　　一、指导思想

　　全面贯彻省“规范办学行为，实施素质教育”要求，落实全县暑期校长培训会议精神，坚持依法治校，规范管理，促进全县各类学校新学期各项工作有序、和谐、高效开展。

　　二、检查时间

　　8月31日—9月2日（8月31日督查驻城县直学校，9月1—2日主要督查镇区学校）。

　　三、检查对象

　　全县各中小学、幼儿园。

　　四、检查主要内容

　　（一）开学准备工作

　　1、学校新学期工作计划是否制订，重点工作分解落实情况和推进措施；

　　2、学校新学期推进素质教育、特色发展、精致管理、质量提升的思路和措施；

　　3、课职务分工是否已落实，各类计划及表簿是否已制订，开学第一天是否按课表上课，领导是否深入课堂听课、评课；

　　4、教室、宿舍等是否安排到位，学校实验室、实训室、图书室、电教室等设备是否准备好，课本、作业本、办公用品是否准备到位；

　　5、教职工到岗情况，交流教师到位情况，学生报到情况，控辍工作采取的措施，成效；

　　6、暑假教师培训情况、学生暑期社会实践活动总结；

　　7、执行省规范办学行为“暑期百校行”活动情况；

　　8、学校开展“弘扬崇高师德、杜绝有偿家教”工作的主要措施和取得的`成效。

　　（二）教育收费工作

　　1、是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准（含伙食费）是否公示上墙；

　　2、有无搭车收费、代收学生保险和搭售教辅用书、学习资料的现象；

　　3、是否按“五统一”要求收费。

　　（三）环境与安全卫生等工作

　　1、校园内外环境是否整洁，工作秩序是否正常；

　　2、校园文化建设是否到位；

　　3、对师生安全教育和安全责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；

　　4、校车等安全工作措施是否落实，有无未消除的安全隐患；

　　5、暑假中师生护校情况，有无财产损失、安全责任事故和违纪违法事件发生。

　　（四）教育现代化创建工作

　　硬件：

　　1、计划基建项目是否按时开工，落实责任情况及预期是否竣工；

　　2、功能教室配备情况，尚缺落实到位情况；

　　3、图书尚缺册数的落实情况（局配数、校自购数、假期登记及管理系统建立情况）；

　　4、多媒体套数、占比、管理情况，假期落实措施情况；

　　5、教师机、学生机台数、占比及校园网络建设情况；

　　6、校园安保设备及体音艺术器材配套情况。

　　软件：

　　1、创建工作计划、责任制落实情况；

　　2、软件资料整理情况；

　　3、“八个一”（两中心以上学校）或“六个一”推进情况；

　　4、反映学校教育现代化建设的特色及相关资料的整理情况。

　　五、检查要求

　　1、对照检查内容，采取看、听、查、访、评等方式实施检查视导。看，视察常态状况下校园环境、教学秩序、生活服务等情况；听，听取学校负责人的情况介绍；查，查流生、收费、管理等台帐资料；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教学秩序、规范收费、安全卫生、教育现代化创建等方面的工作，量化积分，评定格次。有关教育集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学评分确定格次。

　　2、深入学校，了解实际情况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在肯定成绩的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并详细记录，当场提出整改意见，并在视导结束后的第三周由督导室再度检查整改情况。

　　3、实行组长负责制，各检查组做好工作分工，明确职责，团结协作，检查认真，评分务实，总结求真。各组检查结束后要认真梳理材料，形成书面汇报（并把电子稿传督导室邮箱zzz），同时完善相关表格，连同检查的原始记录于9月5日前交督导室。

　　4、根据所列项目量化考核，分值在90分以上（含90分）为优秀；分值在75—89之间为良好；分值在60分—74分之间为一般；分值在60分以下为较差。教育现代化创建工作与开学工作检查并行单列评分，各分项工作在量化积分的基础上，参照上述标准也要评出优秀、良好、一般、较差四个等级。

　　该项督导结果纳入20xx年年度学校绩效考核。

　　六、检查人员安排（见附表）

　　20xx年秋学期开学工作检查分组表（一）

　　（8月31日）

　　总领队：z

　　组别检查学校领队检查人员

　　一县教师进修学校、县一中、县实验初中教育集团（含城南校区、汇文路校区、东校区（含开发区小学、幼儿园））、外国语学校 z

　　二县二中、县二实小集团（含裕丰校区及幼儿园）、县幼儿园、县特校、少体校

　　三县高级中学、职教中心、县实小教育集团（含西校区、东校区、北校区、朝阳校区及幼儿园）、青少年活动中心zzz

　　注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。

　　20xx年秋学期开学工作检查分组表（二）

　　注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。

　　20xx年秋学期开学工作检查工作表

　　检查学校：

　　一、主要成绩（有工作亮点的附页说明）

　　二、问题与建议

　　三、检查评估等级：（优秀、良好、一般、较差四等）

　　组长：检查组成员：

　　20xx年月日

工作方案篇3

　　一、成立理事会（有详细方案）

　　二、如何出书拍片

　　1．成立《正义中国》贵州编辑报道组；

　　2．联系各个地州市党委办公室或者宣传部，协调相关工作；

　　3．要求他们提供、协助相关工作（比如事迹，人物，素材并协调相应的费用）；

　　4．采集稿件，集结成书，出版发行。

　　5．和相关部门商量拍摄事宜，落实拍摄经费；

　　6．选取书中优秀的`事迹、人物，编写剧本；

　　7．举行开机仪式，拍片

　　8．发行和相关新闻机构播放。

　　三、如何成立宣传中心

　　1．编导人员联系高级人民检察院和公安厅相关领导人；

　　2．商议相关报道宣传工作；

　　3．授权在《正义中国》成立宣传中心。

　　四、如何做培训

　　1．联系高级人民检察院和公安厅相关负责人；

　　2．联系大中型企业负责任和明星企业负责人；

　　3．举行法制相关的培训；

　　4．活动期间向相关的企业负责人提出赞助培训经费；

　　5．培训结束，发放相应的证书。

　　五、如何搞活动

　　1．由理事会策划；

　　2．确定参会人员；

　　3．联系企业赞助或者其他商业活动；

　　4．举行活动，发放相关的物品

　　5．总结，结束。

　　六、如何利用政府指令拍片

　　1．找好的拍摄素材（要求有很好的故事性和实质意义）；

　　2．和政府相关部门联系；

　　3．由其指定拍摄费用来源（比如指定企业或者单位）；

　　4．拍摄；

　　5．发行和相关电视台播出。

　　七、如何帮企事业单位拍片

　　1．联系企业负责人；

　　2．采写报道，收集资料

　　3．编写剧本；

　　4．拍摄。

　　八、个案拍摄

　　1．收集有影响力的事迹、人物；

　　2．和政府相关部门（或者相关单位）商量落实经费来源;

　　3．编写剧本；

　　4．拍摄。

　　九、如何搞开机仪式

　　1．做好详细策划；

　　2．寻找赞助企业；

　　3．联系当地政府相关官员和名流出席仪式；

　　4．举行开机仪式和新闻发布会。

工作方案篇4

　　一、课题的核心概念及其界定

　　双语教学是在以母语作为主体教学语言的背景下，通过发挥英语的教学媒介语作用，在实现学科教学目标的同时，实现学生英语水平的提高，并逐步形成学科英语思维能力和表达能力。小学双语教学是遵循小学教育的规律和特点，为小学生运用双语进行交际交流，并为用英语进行理解和思维打下基础。

　　二、课题提出的背景及国内外同一研究领域现状

　　英语是当今国际交流的通用语言，现代权威的论文和著作90%以上用英语发表，70%以上的信息由英语传播。双语教学责无旁贷地承担着培养具有国际视野，具备国际竞争力的创造型、复合型高级专门人才的责任。

　　我校地处苏南经济发达地区，城市文化底蕴深厚。改革开放以来，特别在最近几年，经济全球化对我市的经济发展带来了勃勃生机，也有力地推动着现代教育的全球性。

　　全市教育工作会议上曾指出，要着力提升教育的`国际化水平，切实推进双语教育实验，加快培养国际化人才，加快建成全国一流的教育强市。我们将认真贯彻全市教育工作会议精神，不断推进实验，取得经验；不断总结反思，为培养国际化人才作出自己的贡献。

　　20xx年上海小学英语国际论坛认为：“尽可能增加英语学习的时间和空间，形成学习英语的环境，促使学生提高习得能力。双语教学怎么个说法并不重要，实质是最重要的。”上海市百所小学进行双语教学实验，并取得良好效果。

　　加拿大“浸沉式”双语教育模式、美国“过渡式”双语教育模式以及新加坡“学科式”双语教学模式等十分强调学生英语习得的环境、情境并正向学科双语发展。

　　我们认为，小学双语教学目前值得研究的已不是赞成还是反对，而是如何顺应时代潮流，创造条件，营造浓烈的双语学习氛围，更多的增加学生学习英语的时间和空间，采取扎实有效的措施，边实验，边讨论，边总结，并解决好相应的教材和师资问题。

　　三、研究的目标、内容及措施

　　以汉、英两种语言作为教学媒介语，促进学生学习学科知识，对两种文化的积极适应与沟通，协调互补，培养学生的跨文化意识，并为学生拥有两种语言，两种不同的思维方式，产生创造思维，成为国际化双语人才，在小学阶段打下良好的基础，提升对本国和国际社会的服务价值。

　　研究内容及措施包括：

　　(一)双语教育课程体系建构研究

　　1.双语学科课程构建研究

　　(1)学科课程三种课程并存

　　(2)学科课程以双语教育向三----五年级延伸，向音、体、美、计算机、科学学科扩展

　　(3)建立学科双语教育的评价标准

　　(4)举行学科双语教育展示交流

　　2.双语活动课程构建研究

　　(1)开展英语诗歌朗诵、歌曲演唱、自我介绍、讲演、课本剧、小品等课外比赛

　　(2)开展节日英语活动

　　(3)举办金桥双语节

　　(4)开展中外学生联谊交流活动

　　3.双语隐性课程构建研究

　　(1)校园环境“逢语必双”

　　(2)午间双语广播

　　(3)师生校园交流双语操练

　　(二)双语教育评价激励机制研究

　　(三)双语师资培训研究

　　(四)双语教学与双文化教育研究

　　四、课题的理论价值与实践价值

　　本课题理论价值在于：1．双语教育提高学生的语言素质是小学素质教育的重要组成部分。2．双语教育适应无锡地区经济发展，具有培养双语人才的战略意义。3．适应新课改要求，发展了课程改革的理论与实践。

　　本实课题践价值在于：1．以双语教学为办学特色，面向未来、面向世界、面向现代化。2．提高学生语言素质，促使他们从受教育起就跨进世界语言的门槛，学会用英语进行交际和交流，并为用英语进行理解和思维打下基础；适应时代要求，以语言为载体，吸收继承和创新世界优秀文化。3．培养一批高素质双语型师资。

　　五、主要观点与创新之处

　　1．在双文化教育的背景下，健康推进双语教育实验

　　双语教育的实质是双文化的教育，只有在双文化教育的背景下，才能得以健康发展，在实验过程中必须坚持两个原则：

　　（1）传承中华优秀文化，学习借鉴世界先进文化；

　　（2）捍卫汉语的使用与规范，构建双语教育的和谐平台，学科双语限于非语文学科，用双语教，而不是教双语；

　　（3）重在语言习得和感受，语言输出听其自然；

　　（4）重在环境与操练。

　　2．准确把握小学双语教学的“度”，促进实验健康发展

　　小学双语教学有其基础性，是为学生熟练运用英语交际交流和进行理解思维打下扎实基础，其次又应注意其整体性，加强英语教学的同时，在非语文学科双语教学中，既学学科知识，又练英语听说能力，课外活动加强英语操练，校园家庭生活也尽可能渗透英语口语。[-]

　　3．构建双语课程体系，提升双语教学质量

　　双语课程建设是双语教学实验的价值核心，融学科课程、活动课程和隐性课程于一体是我校双语教学实验的基本模式。

　　六、研究的思路、过程与方法

　　第一阶段：准备（20xx.3—20xx.2）

　　总结反思小学双语教学研究与实验的成绩与问题，制订继续推进双语教学研究与实验的规划。

　　第二阶段：实施（20xx.3—20xx.11）

　　按计划开展研究与实验。

　　第三阶段：结题（20xx.11—20xx.12）

　　总结、鉴定、结题。

　　七、预期研究成果

　　1．20xx年：总结阶段性成果，出经验、出教师、出论文。双语教学在区、市、省级以上教科研活动展示。

　　2．20xx年：撰写实验报告，展示课例和活动。

　　3．20xx年：结题报告，汇报双语教学整体研究与实验成果。

　　八、完成研究任务的可行性分析

　　我校是中央教科所国家重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究”课题学校教育研究部实验基地，先后承担了多项国家级课题的研究，其中《现代学校制度建设》已顺利结题，与宁波万里国际学校联袂编撰《现代学校管理规章范本&__8226；民办教学卷》。并被中央教科所评为教改实验先进单位。《双语教学的实验与研究》参加了全国教育科学“十五”规划总课题组，历经三年，也已成功结题，总课题组在鉴定意见中给予高度评价，4篇论文获全国一等奖，并分别发表于全国核心刊物，课堂教学在全国省获奖。无锡市委书记批示肯定。通过课题研究，我们培养了一支素质和较强能力的教科研队伍，形成了教育科学研究的浓厚氛围。公司教育研究发展中心专家就课题研究的规划、实验各阶段及学术理论具体指导。促使研究和实验不断攀登新的台阶，健康进展。

工作方案篇5

　　一、工程特点

　　市学校营宿楼工程位于泰山路北段学校院内，毗邻泰山路。该工程施工图纸中分为a区、大门及b区三段，总建筑面积为11175m2，南北走向呈“一”字形建筑。

　　a区、b区均为六层框混结构（局部七层），一、二层为营业房，三层以上为住宅房。a区南北长68.104m，东西宽12.27m；b区南北长82.917m东西宽12.27m；a区、b区层高均为：底层3.5m，二层3.35m，三至六层高为2.95m，局部七层高为3.70m；建筑总高度22.95m，室内外高差0.30m。

　　二、创建“市安全文明工地”工作方案

　　为了搞好施工现场的文明施工，安全生产工作，认真贯彻和落实《建设工程安全生产管理条例》及“关爱生命，以人为本，安全第一、预防为主”的宗旨；树立行业新风和企业形象；促进物资文明建设和精神文明建设；我们天桥建筑工程公司学校营宿楼项目部，在工程开工初就制定了创建市安全文明工地工作方案，使施工现场管理规范化、科学化、标准化。

　　1、成立以项目经理为组长的领导小组，总体部署督导创建工作；

　　2、根据本工程的场地情况，做好合理的布局；

　　3、定期或不定期对工人进行安全文明施工的思想教育，让每个工人从自身做起，提高工人的文明施工意识；

　　4、定期对各班组的作业区进行考核、评比，贯彻落实创建小组的工作计划。

　　三、建立安全文明施工管理体系

　　1、安全施工管理保证体系

　　为确保工程安全管理具体实施，特建立本工程从公司到工地项目部各级安全管理人员保证体系，具体安全管理保证体系如下：

　　四、安全文明施工管理措施

　　1、管理目标

　　严格执行《建设工程安全生产管理条例》。按《建筑施工安全检查标准》（jgj59-99）规范要求施工。

　　指导思想：团结一心共同努力

　　实施目标：

　　杜绝重大伤亡事故，因工伤（亡）率为0，轻伤率控制在1.5‰以下；杜绝急性中毒事件；杜绝重大机械事故；安全生产和文明施工，力争达到“市级安全文明工地”，争创“省级安全文明工地”；工人持证上岗率为100%。

　　2、安全管理施工组织设计

　　依据施工合同；工程设计图纸及组织设计文件；国家、地方有关安全法规、规章制度；企业相关安全文件等编制本工程施工组织设计。制定一套切实可行的施工方案，是施工组织管理工作者不可缺少的工作，加强劳动保护，改善劳动条件是我国宪法以国家最高法律形式固定下来的生产原则。施工组织管理职责是在建筑施工中创造安全操作的环境，制定各种防护安全事故发生的有效措施，并认真贯彻执行，使现场施工人员能够放心的操作，充满信心地在不断提高施工效率的同时，安全完成施工任务。

　　3、建立完善的安全组织机构和生产责任制

　　a、在公司安监科的领导下，项目部成立安全生产领导小组，由项目经理袁廷江同志主持安全生产领导小组开展工作，行使职责。

　　安全领导小组

　　姓名职务职责

　　袁廷江项目经理负责全面安全工作

　　黄月波质安检查员负责施工安全检查

　　朱英杰土建工长负责土建安全施工

　　祁世安安装工长负责安装安全施工

　　陈国有机械负责人负责机械安全施工

　　王明安架木负责人负责架木安全施工

　　袁泽滨安全员负责现场安全防卫

　　b、安全生产小组每周召开会议，贯彻上级安全生产重大决议和要求，分析研究工程安全生产形势和现状，制定和审定有关安全生产重大措施，审议安全生产工作专项报告，并做出相应记录。

　　c、完善安全生产责任制，使各职能部门、各级管理人员，各施工工长，各个操作人员在生产全过程中，尽职尽责。

　　4、加强安全管理标准化

　　a、坚持“五同时”、“四不放过”制度。

　　b、坚持定期检查制度，严格奖罚制度。

　　c、施工现场张贴安全生产标语，危险区设安全警示标志牌。

　　d、严禁闲杂人员随便出入，建立门卫登记值班制度。

　　e、在施工过程中，要求每个操作工人严格按安全操作规程进行操作，新工人入场先进行现场安全教育。

　　5、建立职工培训制度

　　依据有关法规规定，项目部对新入场工人、特种作业人员、各级生产指挥人员、技术人员、安全监督专职人员以及职工全员教育、培训及考核，提高各级管理人员和施工人员安全生产的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产知识，不断提高安全管理水平和安全操作技术水平，加强自我防护能力。

　　安全培训内容主要包括安全生产思想、知识、法律、技能四个方面的教育。使全民安全意识深入人心，并按规定进行各项安全技术交底。履行书面技术交底制度和安全检查制度，特种作业人员持证上岗。

　　6、做好安全防护工作

　　a、本工程采用密目网进行全封闭施工，设安全通道，安全防护棚顶铺两层竹笆，上面用花布铺盖，通道口设安全防护棚，“四口”有围护。

　　b、机电设备做到专人负责，持证上岗，机电设备安装漏电保护器；垂直运输设备设防雷接地，接地电阻符合现行国家规范标准规定。

　　c、加强防火工作，根据规范要求，现场配备的灭火器满足规范要求。

　　d、夜间施工配备足够的照明灯具，满足夜间施工所需。

　　e、做好季节性安全工作，阴雨天注意防水，雨季采取有效的排水措施。

　　f、做好“三宝”、“四口”、“五临边”的佩戴与防护工作。

　　五、施工现场安全生产管理规定

　　1、进入施工现场必须遵守安全规章制度和劳动纪律，上班时不准嬉笑打闹

　　2、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，悬空危险处操作必须系好安全带，安全带要高挂低用，挂在牢靠处，正确使用防护用品。

　　3、保持施工现场整洁，不准往上或往下抛仍材料工具等物品。

　　4、严禁赤膊、赤脚、穿拖鞋、高跟鞋进入施工现场高空作业不准穿硬底或带钉易滑的鞋靴。

　　5、不准人员酒后或带小孩进入施工现场。

　　6、严禁卷扬机吊盘乘坐人员上下，不准攀登外脚手架和龙门架登高。

　　7、特殊工种作业人员持证上岗。

　　8、木工作业场所与防火禁区及易燃物处，严禁烟火，确要动火时，应填写动火审批手续。

　　9、未经项目经理和安全员批准，不准随意拆除、移动现场脚手架、安全防护设施和安全警告标志牌；未经技术人员同意，木工班不得私自做主拆除模板。

　　六、施工现场安全防护措施

　　该工程为六层框混，局部七层，临边防护、外脚手架搭设及模板工程均为本工程的重要安全防护部位，具体防护措施见单项方案。

　　1、建筑物主体外侧全部采用经市安监站检验合格的绿色密目网防护，密目网按规定层层搭设，且搭设高度高出施工面。

　　2、建筑主体内部施工防护，如“三宝”、“四口”及“五临边”的防护均达到合格标准，各种材料均有材质证明。

　　七、施工现场安全用电管理

　　1、工程开工前编写临时用电施工组织设计，施工现场建立安全用电管理小组，由项目经理袁廷江组长，专职电工韩海燕、安全员袁泽滨等任组员，对现场的安全用电进行管理，定期进行检查。

　　2、现场所有的用电设备的用电、接线均由专业电工负责，其他人不得随意乱动。用电、接线按以下要求进行：

　　a、所有电器设备接零接地；

　　b、电箱的设置、安装、防护、维修等符合《施工现场临时用电安全规范》（jgj46-88）的要求。电箱的`进、出线口应设在箱体的下底面，进、出线加护套和设置滴水弯管，移动式配电箱进、出线采用橡皮绝缘五芯电缆；

　　c、电箱的管理由电工负责，所有电箱统一编号，出线处挂牌标明其走向用途。电箱的钥匙由电工保存，及时上锁。

　　d、在任何情况下，漏电保护器只能通过工作线，而不能通过保护线，工作零线与保护零线严禁混用。

　　e、所有机械设备严格实行一机一闸一漏一箱制。

　　3、对各类用电人员进行安全用电基本知识培训，电工经过专门培训并持证上岗。

　　4、现场设立用电档案，由电工专人负责线路的安装，检修和记录。

　　八、施工机具安全管理措施

　　1、施工机械安装后经过工程负责人和安全员验收后才能使用。

　　2、所有机械专人负责操作，操作人员持证上岗，严禁其他人员乱动机械。

　　3、用电机械做到一机一闸一漏一箱，并做好保护接零。

　　4、各种机械制定安全操作规程，操作人员严格按照操作规程进行操作。

　　5、无人操作时切断电源。

　　6、各种机械的安全防护装置要齐全有效。

　　7、垂直运输设备的安全使用本工程利用自升式塔吊进行材料的垂直运输，塔吊安全使用制度如下：

　　a、塔吊司机及指挥持证上岗。

　　b、塔吊的保险装置和力矩限制器及各种限位器要齐全灵敏，并做好接零和防雷接地。安装完毕，必须经技术监督部门检测，合格后方投入使用。

　　c、吊装物料专人指挥，采用对讲机或旗语与塔吊司机联系，严禁多头指挥。

　　d、吊装作业时，严禁超载吊装。吊装钢管、钢筋时，长短要分开，禁止长短不齐的物件混合吊装。

　　九、文明施工管理措施

　　1、大门口悬挂“五牌一图”及一幅喷绘好的灯箱门头，共同组成气势宏伟的企业门头。

　　2、完善门卫制度，悬挂“施工现场，闲人免进”的醒目标牌让非工作人员止步。

　　3、施工现场道路硬化，道路畅通无积水，施工现场内“禁止吸烟”的标牌让吸烟者望烟兴叹，场内加上盆景：小草、鲜花的点缀，整个施工现场显现出一片欣欣向荣，生气盎然的景象。

　　4、施工现场的材料、构配件，料具堆放按总平面图布置进行挂牌放置堆放，牌上标注好材料的名称、品种、数量、进场时间，检验状态，且堆放整齐，工完场清，建筑垃圾不过夜，及时清理出去。

　　5、由于施工现场场地狭小，无法安排工人住宿，为了保证工人的人身安全与健康，在紧临施工现场为工人租了一套三层楼，给工人编好值班表，要求工人每天打扫卫生，保证室内清洁、卫生、通风。

　　6、现场制定切实可行的消防措施制度，配备足够可用的灭火器材，满足消防要求。

　　7、施工现场内厕所采用水冲式蹲便，干净卫生。

　　8、现场有急救保健的药物和有一定急救知识的人员；()项目部应定期对特殊工种作业人员进行体检；开展卫生知识的宣传与教育，做好传染性疾病的预防工作。

　　十、特殊的情况管理措施

　　1、由于施工现场处于学校院内，近邻学生教室和大门，故施工过程中要做好文明施工，所有进出施工现场的工作人员必须佩戴胸卡、服装统一。严禁施工人员进入校园内，施工人员在现场必须衣着整齐，禁止晚上在施工现场乱跑、打闹喧哗，大小便要入厕，以免骚扰学生休息和学习。

　　2、待建工程临边搭设安全通道，施工现场四周临时围墙悬挂安全标识，并派专人负责，以免闲杂人员误入施工现场受伤。

　　3、所有进出场的车辆轮胎要干净，以免污染环境，并每天派专人打扫，搞好周围环境卫生。

　　4、要选用噪声小的施工机械，减少噪声污染，砼搅拌采用商品砼，避免现场搅拌，即减少噪声又解决施工场地狭窄的问题。

　　5、夜间21：00至早晨6：00停止施工，若需要施工，应提高去有关部门征取同意，并采取消音措施，以免影响学生休息。

　　6、严禁从楼层上往下抛物或垃圾，以免产生扬尘或噪声污染，影响校园卫生。

　　7、由于施工现场狭窄，故进入施工现场的车辆要小心行驶，避免碰撞路边树木及两边的建筑物。

工作方案篇6

　　经国家经济动员办公室批准，根据省国民经济动员办公室《关于在开展“三防”医学救援应急演练的通知》要求，定于20xx年9月，在我市组织“三防”医学救援应急演练。本次演练是近年来我市国防动员委员会组织实施的一次重要活动，为圆满完成各项演练任务，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以新时期国家防御性战略方针为指导，坚持从实战需要出发，强化演练的针对性，研究和论证国防动员机构平战转换的组织程序和方法，探索“平战结合、军民结合、寓军于民”的新思路、新对策、新方法，检验和锻炼国防动员机构所属后备力量的'技术和战术水平。

　　二、主要内容

　　以遭受核化污染为重点组织“三防”医学救援应急演练，分组织筹划和展开行动两部分；采取室内与室外相结合，多媒体演示与实兵演示相结合的方法；演练时间定为9月28日。演练地点分别设在市会议中心四楼（室内）和65117部队教导队训练场（室外）。

　　三、工作任务

　　（一）本次演练由市政府承办。市人武部在省军区后勤部战勤处的指导下，负责演练过程的组织实施；市发改局负责各参演单位人员、装备及来宾迎送等综合协调和经费筹集。

　　（二）根据演练实际情况，结合我市预编动员保障分队实际，本次演练编设11个分队。

　　1、“三防”医学救援分队。由市卫生局负责组建，编制20人，自配医疗救护车2台。主要担负人员的战场搜救、分类救治、医疗后运等任务。

　　2、防化分队。由市人武部负责组建，编制20人，自配防化侦察车1台，洗消车1台。主要担负防化侦测、搜救、洗消等任务。

　　3、运输保障分队、工程保障分队、修理保障分队。由市交通运输局负责组建，每分队编制16人，自配运输车2台，铲车1台，修理车1台。主要担负向安置区疏散、输运人员、搭建安置区和其他应急工程保障任务，并担负车辆、装备的应急抢修任务。

　　4、物资保障分队。由市民政局负责组建，编制20人，自配运输车1台，主要负责搭建帐篷和设置安置区。

　　5、宣传分队。由市广电局负责组建，编制6人，自配宣传车1台，负责现场解说和宣传核化防护的基本常识。

　　6、环保监测分队。由市环保局负责组建，编制6人，自配环保监测车2台，负责空气、土壤的核辐射监测任务。

　　7、气象观测站分队。由市气象局负责组建，编制6人，自配气象观测车1台，主要担负观测、预报天气变化等情况。

　　8、警戒封控分队。由市公安局负责组建，编制10人，自配警车1台。

　　9、油料保障分队。由中石油分公司负责组建，编制4人，自配油罐车1台，主要担负疏散运输车辆的油料保障。

　　四、具体要求

　　1、各保障分队要在9月20日前组建完毕，并将名单分别报送市人武部和发改局。

　　2、市人武部从9月25日起开始组织室内、外科目分类演练，9月27日组织合练。

　　3、市人武部和发改局共同负责演练场所布置，在9月26日前完成。

　　4、各参演分队所需服装、车辆、装备等由各部门自行解决，市政府视参演情况给予奖励。服装除专业队伍外，需统一穿着迷彩服。

　　5、各有关部门要高度重视，指定专人负责，抓好落实。各参演分队要在演练领导小组的统一领导下，由市人武部、发改局统一调度指挥。

工作方案篇7

　　一、工作室的目标

　　本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在贵阳市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改和培养我市数学学科优秀教师的工作。

　　1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

　　2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

　　3、做一次展示。引领数学学科建设，每年承担一次市级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市高中数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　4、建一个QQ群。建一个QQ群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成为工作室数学学科教学动态工作站。

　　5、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式对外输出、发表。

　　二、工作室的创建设想

　　㈠培养教师方面

　　本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。

　　1、招聘工作室成员

　　本工作室将依据规定开展成员招聘。工作室成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的年龄在45周岁以下的骨干教师、教学新秀或单位推荐的有发展潜力的年轻教师。

　　2、制定工作室成员成长目标

　　第一年：对数学教材有深入研究，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。

　　第二年：能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文，并在市级以上刊物发表。

　　第三年：成为市级以上的骨干教师。

　　3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

　　⑴制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

　　⑵读书自学.工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　　⑶专题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。领衔人深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

　　⑷参加培训。领衔人带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担各级数学学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。

　　⑸外出实践活动.创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。

　　⑹联合教研活动.通过校际、其它工作室联合教研活动，引导老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。

　　㈡课题研究方面

　　本工作室以领衔人的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，对教育教学工作进行专题研究，以高中数学教学实践过程中发现的问题为主要研究对象，以促进我市高中数学教学水平为根本目标。

　　本工作室确定的科研课题是：“高中数学课堂教学有效性设计研究”。

　　1、研究的主要方向

　　探索新课程背景下高中数学课堂教学有效性设计的思路和策略。

　　2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势

　　“教学设计”研究已经走过了半个多世纪的发展历程。西方的教学设计研究起步于20世纪50年代，至80年代，以加涅为代表的“第一代教学设计理论”基本成熟，而到了90年代初，以情境教学、建构主义心理学与计算机多媒体技术相结合的“第二代教学设计理论”又开始崛起。毫无疑问，西方教学设计理念与方法对我国基础教育领域产生了深刻影响。但是，从目前我们的学科课堂教学设计现状出发，无论是对照建构主义、认知主义的教学设计模式，还是新课改教学设计的基本要求，我国的学校教学还存在着诸多比如：过分强调教师在课堂教学中的主导作用而忽视了学生的主体地位、过分注重学生认知结构的塑造而忽视情感与价值观的培养、过份重视知识的线性单向传递而忽视学生的主动探究意识的培养等矛盾。开展“高中数学课堂教学有效性设计研究”，可以促进教师对教学设计的正确认识，通过课堂教学设计的'实践探索，逐步消除以上矛盾，不断探索与新课程相适应的教学设计样式，从而实现课程改革的意义重构。同时，在研究这个课题过程中，参与研究的教师，将通过学习现代教育心理学理论，以发展观与系统观来认识并指导教学设计，在实践中形成系统的视角，逐步深刻的理解教学的基本规律，逐步认识教学作为复杂的、能动的系统本质。最终，实现专业的更大发展。因此，研究本课题意义重大。

　　3、研究的主要内容

　　课堂教学设计就是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动的目标内容、组织形式、活动方式、资源利用、学习情境、评价指导策略、教师角色、以及教学活动过程所作的系统的策划与安排。在整个教学设计系统中，课堂教学设计处于微观操作层面，它是直接影响教师课堂行为和学生学习质量的关键的设计环节。在本次研究中，我们重点研究教学目标、教学内容、教学资源、教学策略、教学评价等五个要素的有效性设计的具体思路和策略。

　　⑴教学目标的有效性设计研究

　　课堂教学目标的设计是课堂教学设计的核心，决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估，直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。然而，从目前的课堂教学目标设计的状况来看，还存在着许多问题：如一些教师对课堂教学目标设计的重要性缺乏应有的认识；对课堂教学目标设计的依据及原则缺乏应有的思考；课堂教学目标的确定过于强调知识性的目标，忽视其他目标的设计；新课程背景下课堂教学目标设计的意义、策略和要求把握不够准确等，这些问题的存在无疑会降低课堂教学的效率。我们将在分析这些问题的基础上，探讨课堂教学目标设计的依据、原则、策略等要素，探寻设计的思路和策略，以期提高教学目标设计的有效性。具体研究下列问题：

　　●课堂教学目标设计的依据

　　●课堂教学目标设计的原则

　　●课堂教学目标设计的策略

　　⑵教学内容的有效性设计研究

　　学习内容是教学目标的知识载体，教学目标的实现要借助一系列学习内容的学习，当学习内容更能激发学生的兴趣、更符合学生生活实际、与学生知识经验更接近时，教学就更有效。不过，同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的；而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距离，这种距离，影响了课程的适切性。遇到这种情况时，我们就要对教学内容进行重新设计，让教学内容更好地适应本地区、本班级的学生。可是，教师们对教学内容设计策略缺乏认识与实践，因此，该课题主要研究下列设计策略：

　　●适当调整教学顺序，确保学习内容的适时性

　　●本土改造教材内容，提高学习内容的亲切性

　　●补充生活实际内容，增强学习内容的鲜活性

　　⑶教学资源的有效性设计研究

　　教学资源是在课程实施中，直接用作教学内容和间接辅助教学活动与学习活动过程、进而促进课程目标顺利实现的一切物力因素和人力因素的总和。它对教学目标的达成度起到至关重要的作用。然而，从课堂教学中反映出来的情况看，教师对资源缺乏科学合理的设计。造成在资源利用效率方面存在严重髙耗低效的问题，造成在物力资源和人力资源的地位把握上失衡，在预置资源与生成资源的关系处理上失衡，在显性资源与隐性资源的作用协调上失衡的现象。针对这些现象，我们主要研究下列问题：

　　●教学媒体资源的有效利用策略

　　●课堂上生成性资源的即时设计策略

　　●教学情境的有效设计策略

　　⑷教学策略的有效性设计研究

　　教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为实现教学目标和适应学生学习的需要而采取的教学行为方式或教学活动方式。教学活动的多样性特点决定了教学策略结构的复杂性。制订教学策略时，除教学环境和教学内容的特点是非常重要的影响因素之外，教学目标是决定性因素，学习者的初始状态是基础，教师自身的特征是重要条件。如何将教学策略有效的运用于课堂教学中，是教学策略研究中最为重要的课题。我们将重点关注以下问题：

　　●课堂教学中差异教学活动设计

　　●课堂教学中自主性学习活动设计

　　●课堂教学中探究式学习活动设计

　　●课堂教学中体验性学习活动设计

　　⑸渐进性评价的有效性设计研究

　　评价作为教学的一个有机组成部分，对教学起着重要的作用。在课堂教学中，我们要重视渐进性评价的设计。渐进性评价动态监督教学设计在课堂实施的全过程，鉴定设计和教学的有效性，以保证及时修正教学目标，调整、矫正设计缺陷或教学偏差，有利于后续环节的教学。面对有差异的学生，面对不同内容、不用类型的课，如何灵活的、科学的操作渐进性评价？如何充分发挥渐进性评价的发展功能和激励功能，让学生的内心有真切的成功感受，看到自身成长的轨迹？是我们要思考的问题。本次研究主要关注下列问题：

　　●学习效果即时评价设计

　　●课堂强化训练作业设计

　　4、研究的主要方法

　　（1）文献研究法：学习教育教学理论，指导实际教学工作。

　　（2）调查研究法：结合具体研究问题，向学生展开问卷调查，以搜集资料，深入研究。

　　（3）行动研究法：定期开展课堂教学研讨活动，整理课堂实录，并建立有典型意义的个案。

　　（4）比较研究法：开展同课异构、一题多议的活动，在比较中积累有价值的经验。

　　（5）经验总结法：总结各阶段研究经验，组织撰写教育案例或者教育论文。

　　5、研究的预期成果及呈现方式

　　（1）逐步建设研究室专题网站，设立教学资源库。

　　（2）进行课堂教学展示。

　　（3）汇编优秀教案，在市、省内交流。

　　（4）组织撰写论文，能在市级以上发表或获奖。

　　三、工作室的主要职能

　　1、成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全市高中数学学科课程教学改革。工作室要建立成员成长电子档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长，在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

　　2、在线研讨。建立名师工作室QQ群（栏目设想：名师论坛、成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等）。通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作室的成果辐射，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生；名师工作室采用论坛形式定期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。

　　四、工作室分布及主要分工

　　1、工作室领衔人简介

　　童雁，女，1960年生。中学高级教师，贵州省特级教师。贵州省数学教育名师。贵阳一中数学教研组长。主要负责组织工作室成员商议并制定具体的工作计划，主持协调工作室的研究活动。

　　2、成员主要分工：

　　活动召集人：

　　课堂教学管理：

　　课题研究管理：

　　网站管理：

　　五、工作室的规章制度

　　1、会议制度

　　⑴每学期召开一次工作室计划会议，讨论和修改本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

　　⑵每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

　　⑶根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

　　2、学习制度

　　⑴按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。

　　⑵按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

　　3、工作制度

　　⑴名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　⑵工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　⑶工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　⑷工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。

　　⑸工作室QQ群内电子档案袋须及时更新，开通评论、留言等服务，公布个人电子邮箱，以取得更好的交流效果。

　　⑹工作室通过QQ群发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

　　4、考核制度

　　⑴工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。

　　⑵工作室成员的考核由其领衔人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　5、档案管理制度

　　⑴建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。

　　⑵工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　6、经费使用制度

　　工作室所有经费由贵阳市教育局和工作室成员所在学校提供并监督管理。

　　六、工作室工作方案实施的预期效果

　　通过本名师工作室方案的实施，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师，进一步激发我市高中数学教师教育科研的热情。同时，名师工作室方案的实施，将有助于解决我市高中数学教学过程中重难点问题，推动我市数学教学不断向前发展。

　　七、工作室的主要工作程序

　　1、发布方案：通过QQ群书面通知等方式，“高中数学名师工作室”组建方案。

　　2、个人自荐：个人报名对象经学校同意后向领衔人报名申请。填写报名申请表。

　　联系人：

　　3、对话：领衔人与报名对象对话，主要考察其品德、专业和教育素养，从中选聘8一10人（来自于不同学校）与领衔人组成工作室。

　　4、公开聘任：根据自荐、考察情况，确定“高中数学名师工作室”成员名单。

　　5、签订协议：领衔人和工作室成员签订协议书，制定工作室成员培养考核方案。

工作方案篇8

　　为做好全区20xx年春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作，根据《xx市燃放烟花爆竹管理条例》（以下简称《条例》），特制定本方案。

　　一、职责分工

　　（一）区级部门及有关单位职责

　　在区政府统一领导下，由区公安局牵头，区安监局、区供销社、区工商分局、区质监局、区交委、区市政园林局、区商委、区文化委、区教委、区城乡建委、区卫生计生委、区环保局、区人武部、区公安消防支队等有关部门和单位共同配合，做好全区燃放烟花爆竹安全管理工作。具体职责如下：

　　区公安局：负责许可烟花爆竹运输和确定烟花爆竹品种、数量、运输路线及有效期限；查处非法运输、携带和燃放不符合本区规定的烟花爆竹品种和规格的行为；查处在禁止燃放烟花爆竹的时间和场所违规燃放的行为；侦查非法生产、买卖、储存、运输、邮寄烟花爆竹的刑事案件；积极配合有关部门查处、取缔非法生产经营烟花爆竹的行为。

　　区安监局：负责烟花爆竹生产、经营环节的安全监管，审查烟花爆竹销售、储存场所的安全条件，许可烟花爆竹销售；监督检查烟花爆竹销售单位和临时销售网点遵守销售许可证规定的情况，查处烟花爆竹销售企业采购、销售不符合本区规定的烟花爆竹品种和规格的行为；查处非法生产、经营、储存烟花爆竹行为和烟花爆竹生产安全事故；督促指导加油（气）站和危险化学品生产、储存等有关单位，开展安全隐患排查整治，落实重点目标安全守护措施。

　　区供销社：负责做好全区烟花爆竹专营管理、销售布点和产品配送工作；督促经营企业严把烟花爆竹产品进货质量关，落实储存库房安全防范措施；配合安监、公安、工商、质监等部门做好市场管理和整顿工作。

　　区工商分局：负责市场流通领域烟花爆竹质量的监督检查，依法办理工商营业执照，查处无证无照经营行为。

　　区质监局：负责生产企业烟花爆竹产品质量的监管，做好烟花爆竹产品质量抽查，依法查处不合格烟花爆竹产品。

　　区交委：负责烟花爆竹道路运输企业和运输车辆、驾驶员、装卸管理人员、押运员的资质管理，查处违反有关资质规定从事烟花爆竹运输的行为。

　　区市政园林局：负责组织市政设施、燃气及下水道、化粪池维护管理单位落实责任，开展安全隐患排查、整治；组织指导有关单位在其重要设施设立统一标识并派人看护；负责组织清扫公共区域内的烟花爆竹残屑。

　　区商委：负责组织指导大型商场、大型市场等商贸单位开展安全隐患排查整治，落实重点目标单位安全守护措施。

　　区政府新闻办：负责制订全区燃放烟花爆竹安全教育宣传工作方案；组织新闻媒体做好燃放烟花爆竹安全管理的宣传工作。

　　区教委：负责组织开展中小学生安全知识宣传教育；组织指导有关单位对大中小学校、幼儿园等禁放区域的看护。

　　区城乡建委：负责对全区建筑工地外来务工人员进行宣传教育；落实建筑施工场所的安全防范措施。

　　区卫生计生委：负责制订全区伤亡救治应急预案，统计因燃放烟花爆竹导致的人员伤亡情况；组织指导有关单位对医疗机构等禁放区域的看护。

　　区环保局：负责大气环境质量监测，发布大气环境污染预警。

　　区人武部：负责驻永部队人员宣传教育；督促和指导驻永部队加强军事禁区和重要军事设施的看护。

　　区公安消防支队：负责制订全区消防灭火救援应急预案，做好应急救援准备工作；统计因燃放烟花爆竹引发的火警、火灾情况并调查原因；组织指导有关单位对重点消防单位等禁放区域的看护。

　　林业、园林、文化、民政、电力、公交、民航、国土房管等行业主管部门和单位：负责组织指导并监督本行业、本系统开展燃放烟花爆竹安全管理的宣传发动、隐患排查、秩序维护、禁放看护、应急处置等工作；督促所属单位明确责任领导、完善应急措施，组织巡逻力量开展内部巡逻检查。

　　设立20xx年春节期间全区燃放烟花爆竹安全管理工作临时办公室（以下简称区燃放办），从区公安局、区安监局、区供销合作社、区工商分局、区交委等单位抽调专人集中办公。

　　（二）各镇人民政府、街道办事处职责

　　组织实施本地区燃放烟花爆竹安全管理工作，制订工作方案，成立燃放烟花爆竹安全管理工作临时办公机构，抽调人员集中办公；组织有关部门和单位科学合理划定禁放、限放区域，严格销售网点设置和安全监管，加大各类非法生产、销售、存储、运输烟花爆竹行为的查处力度，落实重大危险源监控和重点燃放时段巡逻控制等安全防范措施。

　　二、工作步骤

　　第一阶段：制订方案（20xx年12月上旬）。研究制订燃放烟花爆竹安全管理工作方案，明确总体要求、目标任务、具体安排和保障措施。

　　第二阶段：检查整治（20xx年12月上旬至20xx年2月下旬）。开展综合执法，打击非法生产、运输、经营烟花爆竹行为，查堵烟花爆竹非法流入渠道。

　　第三阶段：宣传教育（20xx年1月上旬至2月下旬）。集中进行燃放烟花爆竹安全管理宣传，营造良好的舆论氛围。

　　第四阶段：全面看护（20xx年2月上旬至2月下旬）。20xx年2月7日（农历十二月三十日）至2月22日（农历正月十五日），每日上午7时至次日凌晨1时为允许在限制燃放区域内燃放烟花爆竹时间。加强限制燃放区域的`安全管理，对禁止燃放烟花爆竹的区域场所，特别是重大危险源周边加强巡查守护，确保绝对安全。

　　第五阶段：工作总结（20xx年2月23―28日）。总结工作，表扬先进。

　　三、工作措施

　　（一）排查整治，严格执法。春节前，各镇人民政府、街道办事处要针对重大危险源、重要市政设施、烟花爆竹零售网点及周边等重点部位和区域，开展安全隐患排查整治。对发现的问题，要确定整改责任单位、责任领导、责任人及整改时限，及时消除安全隐患。要强化源头管控，督促烟花爆竹生产经营企业落实生产、经营、运输、储存等各环节监管措施，围绕省区县边界地区、城乡结合部和可能非法生产、储存烟花爆竹的出租房屋、闲置厂房等重点地区、部位和场所开展拉网式检查。对非法生产、经营、运输、储存烟花爆竹线索，要主动核查，依法严肃查处。

　　（二）强化宣传，注重教育。各镇人民政府、街道办事处要以依法、文明、安全燃放烟花为主题，运用各类媒体开展多种形式的宣传活动，提倡少放一组烟花爆竹，多呼吸一口新鲜空气的环保理念。节前以告知禁放区域、公布打非举报电话及查处的典型案例为主，节中以倡导安全文明有序燃放为重点，节后以宣传禁放、回收剩余产品有关规定为重点。20xx年1月30日为全区安全燃放烟花爆竹集中宣传日，各镇人民政府、街道办事处要精心组织、周密安排，确保宣传工作取得实效。

　　（三）依法划定禁、限放区域，设立禁放标识。20xx年1月5日前，由区燃放办要严格按照《条例》有关规定，科学、合理划定本地区禁放、限放区域，并向社会公布。20xx年1月15日前，车站、码头等交通枢纽，铁路、高铁线路和输变电设施等安全保护区，可燃、易燃、易爆物品生产经营企业，医疗单位、幼儿园、中小学校、敬老院，山林、苗圃等重点防火区域，重要军事设施以及居民小区化粪池等重点部位的产权或使用单位要完成禁放标识的设置张贴工作。任何单位不得擅自更改划定的禁放范围，不得变更统一的禁放标识。

　　（四）强化经营市场监管，确保市民燃放安全。供销社、区安监等部门要按照相关规定合理规划、设置烟花爆竹临时零售网点，市政部门予以配合。城区应于20xx年1月15日前完成烟花爆竹临时零售网点资质许可工作，除按规定收取安全风险抵押金、安全保险费外，免收其他办证费用。对具备安全储存条件，面积为20―40平方米的烟花爆竹临时零售网点，最大允许存放量为100件；面积为15―19平方米的，最大允许存放量为60件。20xx年1月15日前，由区燃放办向社会公布允许销售、燃放的烟花爆竹品种和规格。烟花爆竹配送可先农村后城区，配送时间为20xx年1月24日至2月22日，销售时间为20xx年2月5―22日。区燃放办负责烟花爆竹临时配送运输车辆及相关人员资质审查，并报市燃放办统一制作《临时通行证》，公安交巡警凭此证予以放行。安监、公安、供销等部门要依据法定职责加强烟花爆竹零售网点督促检查，严格落实安全防范措施和产品流向管理，严禁任何单位和个人从生产厂家直接进货销售，严禁销售、燃放专业燃放类产品以及本区规定禁放的产品，严防不法分子利用烟花爆竹肇事。

　　（五）强化燃放现场秩序监管，落实应急救援措施。各镇人民政府、街道办事处要在除夕、正月初一、正月十五等重点时段，组织机关干部、村（居）委会、内保单位的治保积极分子及其他社会力量，开展街面、小区、大院巡逻监控，做到每条街道、每个小区、每个大院、每栋楼房都有人员看守。每个销售点要落实1―2人专门看护，严禁在零售点燃放烟花爆竹。

　　20xx年2月7―22日，要组织有关部门和单位对禁放场所和重大危险源部位实行一对一24小时守护，特别是要落实居民小区化粪池的巡查和守护力量。区公安消防支队要制订消防灭火预案，指导监督限放区域内的机关、团体、企事业单位和社区组织自备消防力量进行消防灭火演练，重点时段启动二级战备，随时做好扑火准备。区卫生计生委要指导督促各医疗卫生机构，制订伤员救治工作预案，确保受伤人员得到救治。如遇到空气重污染极端天气时，区环保局要及时预警，区安监局、区供销社要及时组织零售网点和批发企业停止销售及配送，并引导市民自觉遵守有关规定，停止燃放烟花爆竹。区公安局要加强巡逻检查，及时制止违规燃放行为。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导，精心组织。各镇人民政府、街道办事处，区政府有关部门和有关单位要认真落实六个一工作（制订一个方案、召开一次大会、签订一份责任书、形成一个纪要、组织一次督查、每月召开一次工作例会），切实达到四个有标准（工作组织有方案、阶段工作有部署、安排工作有会议、贯彻过程有督查），确保本地区、本部门、本单位燃放烟花爆竹安全管理工作有力、有序、有效推进。

　　（二）强化督导，严肃问责。区监察局要加大对燃放烟花爆竹安全监管工作的监督检查力度，督促落实工作措施和责任；监督各单位各部门贯彻执行中纪委《关于严禁元旦春节期间公款购买赠送烟花爆竹等年货节礼的通知》要求情况。对因燃放烟花爆竹安全管理工作措施不到位、工作不落实引发事故的，将依法依规追究有关单位和责任人的责任。

　　（三）畅通信息，及时报送情况。各镇人民政府、街道办事处，区政府有关部门和有关单位要加强与区燃放办的工作联系，落实专人汇总、报送相关工作情况。20xx年春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作方案及工作总结，请分别于20xx年1月15日和2月24日前报送区燃放办。

　　区燃放办地址：xxxx号；邮编：xx

　　联系人：王xx

　　值班电话：xx

　　举报电话：xx 传真电话：xx

　　电子邮箱：xx