教科研工作计划

时间：2025-01-11 07:56:15 工作计划我要投稿

教科研工作计划4篇【实用】

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的教科研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

教科研工作计划4篇【实用】

教科研工作计划1

　　一、指导思想

　　以xx市教科研计划为指导，以“课”为中心，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念。结合学校工作计划，以学校“十三五”规划为引领，不断深化、优化教科研工作，充分发挥教科研的先导服务功能。全面履行教科室“研究、指导、服务与引领”的工作职能，切实推进打造“高效至诚课堂”的建设，为学校进步、教师发展、学生成长服务，从而整体改善学校的课堂教学方式，提升教育质量。

　　二、工作目标

　　1.加强教科研工作，提高教师学习意识，带动教师参与研究，推进“高效至诚课堂”的建设。

　　2.扎实学校课题的研究工作，并不断创新研究方式，组织有质量的科研特色活动，提升学校科研品质。

　　3.改善校本研修工作，转变教师的学习观念，优化青年教师队伍建设，促进教师专业成长。

　　4.鼓励教师积极参与各类征文比赛，为教师论文交流搭建更多平台，力求有更多高质量的教育教学论文获奖或发表。

　　三、本学期重点工作

　　（一）扎实课题研究工作，提升教师科研能力

　　1.做好“十二五”各类课题的结题工作

　　目前学校的“十二五”课题，包括1个市级重点课题和3个市级规划课题均已进入结题阶段。教科室将指导各课题组成员做好相关资料的收集、整理与归档，梳理课题成果，撰写结题方案，并鼓励课题论文在核心期刊上发表。同时，还将邀请市级教研专家来校指导课题结题工作。

　　2.做好“十三五”各类课题的开题工作

　　20xx年末，学校申报的江苏省教育学会课题《农村初中科技教育特色化研究》已经正式立项，顾娟娟和章大奇两位老师申报的苏州市教育学会课题也立项成功。本学期将进入真正的开题研究阶段。教科室将和两位老师一起认真做好各项准备工作，在研究过程中，教科室将尽可能地按照课题研究的'规范开展研究，并做好课题研究资料的过程性管理，与网络资料的呈送工作。关注课题研究与学校发展的关联度，以期获得科研促进教育质量提升的良好效果。

　　（二）夯实教师的专业素养，打造“高效至诚”课堂

　　1.加强阅读，夯实教师理论修养

　　本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，学校为每位教师订阅一本学科杂志，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，要求青年教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的电子文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。

　　2.加强研修，改进课堂教学方式

　　教科室将与教导处协作，推动我校“乐学、善导、启智、至诚”的教学理念，致力于创建“高效至诚”的课堂环境。以教研组和备课组为核心，注重课堂教学的实际改进。加强理论学习，优化顶层设计，强力推进实施计划，主要聚焦于两个关键点：一是生本小组特色文化建设，二是教学活动方案的编制。同时，我们将着力构建五大品牌团队：校级层面的课改支持组、教研组、备课组、班级生本合作小组以及青年教师培养的品牌建设。

　　（三）改善校本研修工作，促进教师专业成长

　　1.切实做好继续教育工作

　　本学期教科室根据市教师发展中心的具体要求，精心制定了20xx年度继续教育计划。教科室将与德育处、教导处合作，制定全面的教师校本培训方案，明确各类培训的具体要求，并严格按照计划开展教师的校本培训。本学期教科室将进一步完善教师进入图书室阅读的要求，充分利用学校图书室中的教育教学理论书籍。积极鼓励教师参与市级及以上级别的研修活动，确保每位教师完成规定的市级培训学时。同时，鼓励教师参加学历提升培训。教科室将提供各项支持，为教师外出上课、听课、培训创造便利条件。邀请相关专家来校进行专题讲座和指导，不仅邀请市内专家，也诚邀校外名师进行指导。通过专家引领，拓展教师视野，提升专业水平，促进每位教师的发展。及时更新校园网上关于校本培训的相关信息，做好校本培训新闻的发布工作，使学校的继续教育工作有据可查，切实落实继续教育工作。

　　2.凭借论坛活动关注青年教师成长

　　学校继续以青年教师论坛为载体，以“高效至诚课堂”实践为抓手，为青年教师的成长搭建平台，激励教师不断探究、反思自己的教育行为。本学期将联合教务处、德育处、团支部开展的读书论坛、基本功比赛、班主任论坛等多种形式的活动，继续开展好“青蓝”工程活动，解决日常教学中存在的问题，从而为自己的课堂教学服务，努力提高教师的教学效率。

　　3.组织教师参加征文比赛，搭建教师交流平台

　　为了激励和激发教师撰写论文的积极性，每学期期末时，学校会将优秀论文汇编在《茜草园》校刊上。这些论文均是从各级各类论文评比获奖或已发表的论文中精选出来的，内容能够将先进的教育理论与实际教学工作紧密结合，对全校教师尤其是青年教师在撰写论文方面会有很大启发。同时，学校将充分发挥“师陶杯”、“蓝天杯”、“陶研杯”等重要论文比赛的引领作用，鼓励教师积极参与各级各类征文和评比活动。教科室将及时向每位教师传达市级以上的征文和论文竞赛信息。对于一些优秀的教育论文，学校还将为教师提供发表平台，力争在本学期取得发表和获奖的新突破。

教科研工作计划2

　　一、指导思想

　　以市、以区、教育办教育工作会议精神为指导，加强课题的规范化管理和深入研究，充分发挥教育科学研究在提升教育质量、增强学校内涵、促进教师发展等方面的重要作用，推动学校教育的特色化发展。

　　二、主要工作

（一）用心开展基于问题的专业阅读

　　教师们围绕自己的课堂教学和研究课题，多读一些“教育新理念”“课程改革”和“教育随笔类”等方面的理论书籍，要把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径。在专业阅读中，教师们要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得，积极参加教育办组织的读书论坛活动和历城区教科室组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和教师读书论坛活动。

　　（二）创新科研方式，用心开展各级科研活动

　　各教研组和课题组在调研基础上，积极展开课题研究和交流研讨活动。每学期各课题组至少要举办1次校级科研活动，并及时整理相关资料。每次科研活动应有计划和安排；包括活动过程资料，如课例、发言稿、照片等；还需撰写活动总结及详细记录。

　　（三）加强骨干教科研队伍建设

　　历城区科研学术带头人和历城区名校长、名教师需按照历城区教育局和历城区教科室的工作安排参与各项活动，充分发挥带头示范作用，加强学校骨干教科研团队建设。

　　（四）加强课题管理与研究工作，提高课题研究实效

　　1、用心开展微课题研究

　　各教研组和教师们需做好微课题的申报、立项及成果推广等工作。本学期将通过微课题成果展示，推动学校微课题研究的深入发展。通过微课题研究，培养教师的反思意识和科研习惯，提升教师的科研能力，进而提高学校日常教学实践的科研水平。

　　2、参加各课题研究协作组开展的研究活动

　　教科室将全区“十二五”教育科研立项课题按研究资料分为12个课题研究协作组，我校两个课题组需积极参与相关协作组的活动。

　　3、加强科研过程管理

　　进一步落实《历城区科研工作常规》，加强学校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。各级课题的研究应以适当的活动加以推进和深化，区级课题每学期至少组织1次镇级现场活动展示，并做好材料的收集与整理工作。学期末科研督导评价此项工作。

　　4、做好“十二五”各级课题的结题鉴定工作

　　学校历城区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”已进入结题鉴定阶段。课题主持人要做好课题的总结、梳理、提炼工作，并按照历城区课题结题鉴定要求，准备好课题鉴定材料。课题鉴定要提出申请，然后采取会议鉴定和通讯鉴定相结合的`方式进行结题。会议鉴定的主要程序是课题主持人宣读课题研究报告、专家组质询、查看课题研究过程材料、专家组宣读鉴定结果。教科室将遵循“宽进严出”的策略，严把结题关，对没有实质性研究成果的课题将不予结题。各级立项课题务必在20xx年12月底做好课题的结题鉴定工作。

　　（五）充分利用各种宣传平台，推广先进经验

　　1、以《历城教科研》和历城教研室网站为平台，及时交流、提升并推广先进学校和教师在研究中出现的先进做法。《历城教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、三名工程、读书随笔等栏目。老师们用心投稿，学校将教师的投稿状况纳入教师考核。

　　2、充分利用《当代教育科学》《山东教育》《中国教育学刊》《济南教育》等平台，推广自己的成功经验。

教科研工作计划3

　　一、指导思想

　　为进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”的办学理念，积极开展教育教学工作计划的研究，培养和建设一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校的教科和教研工作再上新台阶。

　　二、工作重点

　　1、认真撰写课题实验方案，确定实验班级，实验教师。

　　2、加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。

　　3、积累经验，撰写教学论文。

　　三、工作任务及实施措施

　　㈠课题研究：

　　1、加强对课题的指导，深入课堂，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

　　3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

　　4、认真进行阶段性总结。

　　5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

　　㈡教学研究：

　　1、切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在“和谐高效思维对话”提高科研含量。

　　2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”改课，反思总结五位一体的顺序进行。

　　3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。

　　4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学笔记”。有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学笔记”。

　　㈢常规工作：

　　1、认真做好教育科研的研究分析工作，规范科研管理，建立完善制度和措施。

　　2、加强学校科研骨干队伍建设。提出教育科研“三个一”要求：每年至少阅读一本教育理论专著，开展一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。组织讲座，帮助教师掌握科研课题的'选题、立项、具体实施及结题报告撰写的科研方法。

　　3、重视教师科研论文的撰写。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

教科研工作计划4

　　一、工作思路：

　　深入贯彻市教育局、区教研中心的工作计划精神，持续做好教学研究、课题研究及教科研服务工作，常规工作要规范化，重点工作需求突破，制度建设力求创新，教研管理强调评价，课题研究注重落实。继续聚焦一个核心，即进一步推进素质教育；突出两个重点，即教研管理和教育科研；实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究提前；落实一项工程，即“双高工程”。同时，积极开展教师读书活动，继续强化学校教研组建设，大力推进精彩主持课堂改革，全面提升全镇的教学质量和教研科研水平。

　　二、主要目标任务

　　1、持续推进有效教学年活动。力争全镇中小学教研工作再创新高度，争当全区教研工作先进集体。

　　2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。

　　3、全镇充分利用省市区网络教研平台，积极开展形式多样的网络教研活动，激发教师参与教研的积极性，着力提升网络教研能力。

　　4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

　　5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

　　6、继续推进教师读书活动。通过教师团队共同参与、主题循环推进的方式，确保20xx年每位教师至少阅读五本教育类著作。

　　7、各校应强化教研组建设，明确教研组职责，充分发挥其作用，将其打造为学习型团队。

　　8、继续推进精彩主持课堂教学改革。

　　9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。

　　三、工作重点及措施

　　（一）加强教学常规管理。

　　1、坚持以管理为核心，确保教育教学高质量运行。将管理重心放在课堂教学上，通过精心组织课堂教学改革，持续推进课堂教学效益年活动，进一步优化课堂教学过程和方法。加强教学督导工作，扎实落实校级干部听课评课制度、包年级制度和包班制度，强化课堂教学的研究与指导，积极开展多种形式的教研活动，积极组织名师和教育沙龙等活动。

　　（二）继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障。

　　2、切实做好泰山名师、各级教学能手、各级学科带头人的'管理工作，充分发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，有效发挥他们的示范引领作用。

　　3、各校应利用学校的教研网站，精心组织教师们参与形式多样的网络教研活动，激发教师们的教研热情，促进教师之间的交流与提升。

　　4、认真组织好教师的各级各类培训工作。

　　5、开展教师读书行动，提高教师理论水平。具体要求：每位教师每周至少阅读两篇教育教学相关文章；每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著；每个学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室；每个学校每学期至少举行一次全员参加的读书报告会或读书。

　　6、加强教师基本技能训练。重点开展粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、课件制作六项基本技能培训。从3月份起，各校自行组织培训，每项培训结束后，由镇教委办和区科研中心负责组织教师进行过关考试。

　　（三）、继续扎实开展好有效教学年活动，实施效益质量双高工程。

　　7、继续深化提高课堂教学效率问题的研究，将其作为全镇教研系统的重要课题，层层分解任务，积极开展在素质教育背景下提升课堂教学效率的研究，完善课堂教学效率评价标准，进行课堂教学效率评估。推进课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究的教学模式研究，狠抓教学常规的落实，进一步提升课堂教学效率和质量。

　　8、广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益。

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