古诗作文

时间：2023-09-24 18:38:48 古诗词我要投稿

[精选]古诗作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的古诗作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精选]古诗作文

古诗作文篇1

　　说到古诗，我只听说过读古诗、唱古诗、写古诗，还真没听过画古诗。今天，水老师就带着我们一起画古诗，我很期待接下来的课程。

　　老师先将我们分成两组，男生、女生各一组。我们女生组立刻凑在一起商量，由于我们都不擅长画人物，所以决定画景物。最后，我一拍板：“我们就画《小池》吧。”虽然，她们觉得这首诗太简单了，很容易就被猜出来，可一时半会儿，也想不出更好的办法，也只能同意了。

　　画古诗开始喽，我是“主画”，思予是“颜色师”，娅羽是“点缀师”。我们先是在白纸的左边画了几朵荷花与几片荷叶，接着在右边画了一只小船，然后在小船的下面画了一条小河。你以为这样就画完了?不，还有诱饵呢!我们又在天空中画了两只黄鹂，在河边画了一株翠柳。哈哈，他们男生组一定猜不出来!

　　过了一会儿，男生队也画好了，在他们亮画的一瞬间，我完全看傻了，这是啥呀?后面一片粉色的大山，左边一枝树干上点满了，像花不是花，像鸟不是鸟。而枝头下面的一片棕色是什么东东? 江边的一块巨石上有一座塔非塔、亭非亭的'建筑物。

　　我正思考着，男生组就开始猜我们的古诗画了，我们组的代言人娅羽说：“快看，这里有两只黄鹂，这边有一棵柳树。”她表情丰富，动作夸张，朱梓赫同学听她这么一说，立刻抢答道：“《绝句》!”他一说完，我们便哈哈大笑起来。此时此刻，他还不知道我们为何发笑，而我们见他一脸懵的表情，笑得更厉害了。接下来，他又被荷叶和小船误导，认为是《江南》，仍然不对。就在这时，冷静严肃的杨雨凡说话了：“是《小池》吗?”“Yes!”男生组立刻欢呼起来，老师冷冷地提醒：“别激动，请男生组背诵《小池》。”男生们雀跃的心情，又恢复了平静。瞧，他们紧锁眉头，冥思苦想，结巴了半天，也没背全。我们睁大双眼，盯着他们，耶，他们不会，我们乐得一蹦三尺高。

　　游戏还没结束，这时，男生组又举起“大作”让我们女生猜，看到这幅画，我实在无言以对了，简直丑到天际!好在，我终于辨认出一座矮塔，枝头上点了一大堆圆点，应该是花吧!下面有“江水”……“哦，我懂了!”我立即站起来说：“是《江畔独步寻花》?”“Yes!”男生们惊讶得瞪圆眼睛。一次猜中，我真厉害!老师再次冷冷地说：“背一下吧!”这可难不倒我们，我们互相看了一眼，齐声背道：“黄师塔前江水东，……”男生们也心服口服地认输了。

　　在一片欢声笑语中，一堂有趣的画古诗课结束了。回家的路上，我的内心久久不能平静，还沉浸在游戏的欢乐之中。

古诗作文篇2

　　公元二零七年八月，秋高气爽。

　　渤海之滨，碣石山下，万马驻立。

　　秋风夹着北方特有的萧杀之气冲击这支外来的军队，战旗被吹得哗啦作响，随风狂舞。战士们迎风肃立，目视前方。

　　曹操骑着他的血汗宝马，来到队伍前面的一处高地，如炬的目光投向眼前的这支劲旅。

　　“弟兄们——辛苦了——”曹丞相声如洪钟。

　　“丞相辛苦了——”将士们齐声应答，气势如山，巨大的声浪向四面八方扩散开去，冲击着天地间的一切。

　　风更大了，带起巨大的'海浪，海浪撞击着山下的岩石，仿佛是在回应着这支队伍的喊声。

　　哗——哗——

　　曹操很满意地看着这支队伍，目光在前排的士兵身上一一扫过，他们有的年事已高，有的面黄肌瘦，但是他们没有一个人的面上呈现出丝毫的疲惫之色，他们都是身经百战的精锐。

　　“叛逆就在前方，有没有信心消灭他们?”

　　“有——”

　　“好，灭乌桓，所有将士加俸三个月，击乌桓者记头等功。”

　　“杀乌桓——杀乌桓——杀乌桓——”

　　声声呐喊震人心肺。

　　“哈哈哈——我曹某人有诸位将士舍身相随，此生足亦。”

　　怀着满腔的激情，曹操掉转马头，跃马扬鞭，冲到碣石山顶，府视着山崖下的大海。大海在狂风中咆哮着掀起一层层的巨浪击打着岩石。

　　呼啦——嘭——

　　飞沫溅起，好像下了一暴雨，落在他的身上。

　　曹操很坦然地接受着海浪的洗礼，他在享受着这澎湃的气势，在感受大海的力量。

　　山岛上的树木在狂风下乌乌作响，与海浪应和着。

　　伫立良久，一个信念在曹操的心中慢慢坚定起来。他猛转身，对着将士们喊道：

　　“此战必胜——”

　　将士们都高声回应：

　　“必胜——必胜——必胜——”

古诗作文篇3

　　古诗是中国的传统文化，是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。

　　还是在幼儿园时，我就爱上了古诗，最爱背诵唐朝贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这朗朗上口的优美诗句使我着迷，我是走到哪里背到哪里。人们都对我露出善意的微笑。有一天，妈妈带我路过寺街。我看到小巷两边小瓦盖的房子，觉得时光仿佛倒流到古代，我不觉又吟起了这首诗，然后稚气地问妈妈：“贺知章住在这里吗?”惹得妈妈哈哈大笑，说我是古诗迷。

　　我上小学了，更爱古诗了。我买了《幼学古诗》、《唐诗三百首》、《唐诗故事》……有的是单本，有的是成套的。现在我学外语了，还拥有了中英文对照的唐诗。我会背的`古诗更多了。春雨绵绵，当我来到濠东绿地，看到万物复苏的美丽景象时，“好雨知时节，当春乃发生”的诗句涌上了我的心头;夏日炎炎，我到医学院旁边赏荷，不觉吟起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;秋高气爽，我又记起了杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句;冬天的清晨，我冒着凛冽的寒风去上学，吟诵着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。梅花不畏严寒的精神，顿时给了我战胜困难的力量。

　　前几天，我们班上开展了“小小赛诗会”的活动，我格外高兴。我们组第一个上场。顾老师说了声：“开始!”大家便滔滔不绝地赛起诗来：《静夜思》、《咏鹅》、《咏柳》……一会儿就轮到我了。我想了想便吟诵起来：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”这样，第一轮我顺利地接下去了。然后又进行了几轮，最终，我被淘汰了，但我还是很高兴，因为我展示了自己对古诗的喜爱。

　　古诗给了我丰富的知识，给了我精神上的陶冶，朗诵古诗是我的一大乐趣。我爱古诗。

古诗作文篇4

　　今天上古诗课我学到了学习古诗的四种方法，看就是看插图读题目读诗句，我对望天门山这首诗比较感兴趣，"天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来"我对第一句天门中断楚江开，碧水东流至此回，这句诗印象比较深刻，它的意思是，长江把天门山劈开两半，碧绿长江水东流至此回旋澎湃，他写的很好，因为他把这种长江这种浩大的`气势表达出来了，读了这首唐朝李白的诗，我的感受是作者把长江天门山这些事物描写的非常的形象，非常的澎湃激昂，呈现了一幅美丽的山水画卷。

古诗作文篇5

　　今天上语文课时，我们举行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出“古诗朗诵会”这几个艺术字，然后，又选出几位小评委，再宣布比赛规则：以歌咏春天为主题，要求不但会朗诵，还要朗诵的有感情。

　　首先上台的是李若嘉，他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗，获得了热烈的`掌声；接着是张雨韩，她看上去一点也不紧张，她的声音如百灵鸟在歌唱，她的姿态像跳舞，真是精彩绝伦，声情并茂，她朗诵完了，同学们还陶醉在优美的古诗里，过了几秒钟后，台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林，他伴着音乐，有慢有快，有高有低，抑扬顿挫，也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是“霄健组合”，他们一人一句，绘声绘色，让我们知道了团结就是力量……到我了，我走上讲台，心里咚咚地跳个不停，手心里都是汗，我自己给自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇气，流利地朗诵了《春夜喜雨》和《绝句》两首诗，也得到了大家认可的掌声，我心里别提多高兴了。还有好多同学都上了台，一个比一个好，一个比一个棒。评委们手忙脚乱，不知道谁才是第一……

　　这次古诗朗诵会真令我难忘！

古诗作文篇6

　　第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？

　　第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？

　　第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？

　　第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。

　　送孟浩然之广陵李白

　　故人西辞黄鹤楼，

　　烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，

　　唯见长江天际流。

　　这是一首（）诗，有哪些事物？

　　想一想，送别时候会做些什么？

　　送别

　　在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。

　　黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。

　　这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。

　　李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。

　　改写的时候要注意以下几点：

　　（１）不要纯粹翻译诗句。

　　（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

　　（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

　　（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的'文字更加生动。

　　（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

　　（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。

　　总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。

古诗作文篇7

　　九百多年以前，我，宋代著名的大诗人──黄庭坚准，备在清明节这天出门踏青，寻春。

　　我更了便衣，踏出了家门。清明时节，春雷万钧，惊醒万物，宇宙给大地带来了勃勃生机。小鸟在树枝高歌，情意绵绵；蝴蝶在花丛翩翩起舞，舞姿轻盈。啊，一切都是那样的美好，那样的恬静！罢了，野田荒芜之处是埋藏着死者的墓地，死去的`人们长眠，在地下使活着的人感到难过，所以在这一天去祭奠死去的亲人，这让我不禁想到了齐人的故事。

　　某个齐人，家境贫苦，身无分文，天天到人家的墓地里吃祭奠的东西，东西可丰富了：大鱼大肉，午后小点，好酒贵酒……他就等祭奠的人走后，到人家的墓前大吃起来，吃得油嘴腻脸。不过没有纸巾擦嘴，所以他还回家后给妻子和小妾看，对他们撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他，这种人的人生猥琐卑下，毫无人格尊严，想起来甚是恶心啊！

　　但是也有一些高士，如春秋战国的介子推。他帮助晋文公建国以后，不要高官厚禄，宁可隐居山林。晋文公三次请他出来做官，可他都谢绝了。不知道哪个人出了个馊主意：把山烧了，让介子推下山。结果后来晋文公带人上山时，发现他抱着一棵柳树，死了。这么个伟人死了，甚是可惜啊！

　　我认为人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。无论智愚高低，最后都是蓬蒿一丘，但是人生的意义却大不相同。我回到家里，写了一首诗：

　　清明

　　佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

　　雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。

　　贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

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