古诗的作文

[实用]古诗的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古诗的作文1

　　翻开诗集，我在里面寻找秋的影子，寻找那张熟悉的面孔……

　　“树树皆秋色，山山唯落晖”，在夕阳西下的时候，落日的余辉照射在山坡上，世界是那么的宁静，张开双臂，吸一口秋天的气息，凉凉的，很舒畅，使人忘却了夏的炎热。坐在树下，任凭秋风吹拂过脸颊，我仿佛看到秋天的银杏树，叶子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎热，带来秋天的凉爽。眨一下眼睛，秋天的枫树便在眼前，叶子像熊熊烈火，慢慢地从树上飘落下来，就像一枚枚邮票，一枚枚给大家送来秋的信息的邮票。

　　刷刷——刷，秋风吹着枯黄枯黄的树叶，把叶子吹得满天飞舞，它们落到地面上，埋进土里，漂浮在水面，落到屋顶上……看到这，不禁想起了“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，秋天的风也蛮调皮的嘛！

　　抬起头望着被秋风刷洗过的蓝天，一只只张翅飞翔的'秋雁鸣叫着飞往南方，一句“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的诗句便浮现在脑海中，秋天的风多么善良，她告诉秋雁“秋天到了——秋天到了！”还亲自送它飞向南方，让它在残酷的严冬前逃过冬的扼杀。

　　秋，一个金黄的季节，但我却把“秋”认为是她的名字。秋，她是一个小孩，一个淘气而又善良的小孩，她驱走夏，让人们脱离夏的煎熬；她埋葬落叶，让土地肥沃，让生命得到滋润；她送走雁，让它逃离冬的魔掌。

古诗的作文2

　　读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。

　　放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。

　　激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。

　　映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的`声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。

　　接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。

　　通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！

　　这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。

古诗的作文3

　　“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山……”，教室里传出了同学们的背诵声。我不耐烦地拿着书，嘴巴一张一闭，配合着同学们的背诵声。因为昨晚打游戏太晚了，所以今天无精打采的，迷迷糊糊的想睡觉。

　　“呼……“我趴在桌子上睡着了，开始游梦钟山。我在深山里走到了Q博士家，问：“老Q，最近有什么新发明呀？”Q博士抬了抬头，说：“最近发明了一种时光机，可以到你想去的时代。”

　　我半信半疑地问：“哦！真的吗？”我顿时来了兴趣。’“当然！我老Q什么时候骗过你呀！想去哪个时代就去哪个时代。”我开心极了，说：“未来好，可我更想看看宋朝。”Q博士自信满满地对我说：“好的，走吧！”只见博士在时光机上弄了一会儿。然后让我把眼睛闭上。我闭上眼睛，心里紧张的像碰碰撞撞的小鹿。

　　只听见一阵风在耳边呼呼作响。当我睁开眼睛时，大吃一惊——展现在眼前的是，干净无污染的，到处弥漫着新鲜的空气，身着古代服装的`男女。哇塞，我果真到宋朝了，该怎么玩儿呢？这时，看见一个浑身是黑的，背着书包的男孩。

　　当时我还没看出来，之后才想起《泊船瓜洲》的那幅图上的诗人长得和他竟一模一样。我惊喜地叫了起来：“莫非，他乃王安石是也。”我心里嘀咕着：嘿嘿，正好可以让他好好地为我指点迷津，顺便也让他给我写两首诗，让我狐假虎威一下。我怀着激动的心情，追上去，兴高采烈地对王安石说：“Hello！王安石大诗人。”王安石回首一望，莫名奇妙地问我：“什么是哈喽？”我兴奋地说：“那没有什么，就是你好的意思。我是21世纪的小学生，想让你教教我你自己写的诗。”王安石为难地说：“我要赶赴客栈，无时。”我开心地说：“我也去”

　　到了王安石途经的瓜州，我准备记王安石写的诗。王安石见此地此景，诗兴大发，立刻吟出：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还。”吟罢，又觉得“到”字太死，写不出春风又拂过了江南两岸之景，尚欠诗意，又换过了许多字，最终从一首诗中想到了绿字。经过一番深思熟虑后，他便改为绿字。我一想——形容词动用，活灵活现，真乃神人也。

　　他又吟了一遍后，“好诗，好诗！”我笑眯眯地说：“谢谢您。”

　　“小雪，小雪！起来把《泊船瓜州》背一遍。”我揉揉眼睛，不知怎么了。同桌眨着眼睛，说：“你睡得真香，老师让你背《泊船瓜州》呢？”我把“梦中的诗”背了一遍。老师转怒为喜。老师走开后，同桌悄悄说：“真乃神人也，睡着了都学得这么好，佩服佩服。”我不禁有些飘飘然了。

古诗的作文4

　　梦醒时分，大地一片静默。无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗?在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡--盛世唐朝。感受，感受最美丽的精彩。

　　--题记

　　我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜;我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将;我爱天朝，更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。

　　我读李白，能读到面对怀才不遇，与敬亭山恋恋不舍的豪迈;品李白，能感悟在金陵酒肆中与友人忠贞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陈酿的人间无常变化的逍遥......

　　李白，一位飘荡在人间的仙。

　　还有一位才女李清照，娓娓动人，浪漫柔情。

　　她像一朵开在雪中的`花。纯洁高雅，还有一点点暗香浮动。"花自飘零水自流"是一缕缕忧伤扣打我的心扉。"生当做人杰，死亦为鬼雄。"是一阵阵悲壮响彻我的心谷。"只恐溪头蚱蜢舟，载不动，几多愁。"又是怎样一帘帘断肠徘徊我的心怀。

　　最爱莫于稼轩与东坡的珠联壁合!稼轩虽在官场上"醉里挑灯看剑"的失意，也有"路转溪桥忽见"的喜悦。苏轼忍受"千里共婵娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百颗，不辞长做岭南人"的妙句。异曲同工，巧夺天工。如次大气，如此其贤，今夫岂欲释之乎?

　　文字如风，那么诗词就是那最凉爽的清风，迅速的拨开我们心中的乌云;文字如雨，那么诗词就是那最缠绵的雨，轻轻地洗净我们蒙灰的心灵，教会我们人生永恒的真谛!

　　当暮色渐蓝，你那里可是新月一湾?枕畔该有一段故事，一串梦幻?我们用心数着相逢的日子，听风，总像你的手，在叩打门环。

古诗的作文5

　　古人云，古诗能给人带来快乐和享受.这次古诗活动给我留下了美好的记忆，将伴随我一生.

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.闻官军收河南河北这个诗句想彻大江南北，杜甫这喜悦回家的心情也调动了6年级2班学生们的喜悦.

　　古诗背诵会开始了，第一轮古诗开火车，我怀着忐忑不安的心情，闭上眼睛乱抽了一个，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我过五关斩六将到了最后一句，卡了壳了，怎么也想不出来，心里仿佛被无无形的大石头压住，脑子一片空白，一阵东风吹来吹到我脸上不管多么的凉，我的脸还是热的通红，手脚钻心的冷，刚吃的东西好像被消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同学无数只眼睛盯着我，特别着急，经过我不断的思绪下，终于背了出来，这才松了一口气，这次发挥失常，得分也不太好.

　　第二轮开始了，古诗点将，主持人给我选了个好背的，心想真没跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的声音流利背了出来，得到大家的一阵好评，冬风从窗外吹进，凉丝丝的'美极了，看看窗外，在微风的伴随下，柳树姑娘婀娜多姿的舞动着她那秀丽的头发，跳起了美丽的民族舞，世界是多么的美好.

　　古诗是一种享受，是一种陶冶人们情操的美食.

古诗的作文6

　　冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗边，感受着微风的吹拂，看着舞动的柳枝，我细细地品味着这句富有哲理的句子，思绪飘回了我学习钢琴九级曲目的时光……

　　去年暑假，教钢琴的周老师和我一起讨论我考级的乐曲。他选了颇有难度的一支曲子，但我并没有在意。回家后，仍用与平时一样的方法练着新学的'曲子，但是结果却让我十分意外——练了两个星期还没有做到最基本的熟练。

　　我便有些灰心，在学习时也开始心不在焉。周老师发现了我的问题，在第三次验收我的练习成果后，他语重心长地对我说：“孩子，我们做任何事情都要持之以恒，坚持到底。‘冰冻三尺；非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。’我相信，只要你认真又用心，就一定可以打倒面前的拦路虎，获得成功！”我默默地点点头，也暗暗下定了决心。

　　在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地练习，恨不得每天所有的课余时间都坐在钢琴前。可不知为什么，曲子的熟练程度依然没有提高多少。在我再一次感到灰心时，老师对我说的话又在耳畔回荡。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我继续坚持练习，就一定能成功。

　　在无数次的反复练习之后，终于，我发现，自己已经能十分熟练地弹奏这首曲子，最后也顺利地通过了考级。

　　自此以后，不管大大小小的事情，我都会尽全力去完成。我一直在默默地努力坚持到底，因为我知道“水滴石穿，非一日之功”。

古诗的作文7

　　遇见你，古诗，偶遇千古名人，感悟人生曲折，领悟世间道理，遇见你，古诗，领略古道美景与苍凉。遇见你—古诗，我便遇到了整个世界

　　春天，大地上万物复苏、草长莺飞，花园里万紫千红，繁花似锦。岸边的弯着腰，柳絮在微风中飘摇，那细长的枝条上，长着嫩绿、细尖的叶子，都吸引着我，它们棵棵千姿百态、依依多情。有的站得笔直笔直的，像一位正在站岗的士兵；有的弯弯曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；还有的三棵连在一起，像一个永不分离的家庭。这时，我被这番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句，这真是一幅宛若仙境的风景画啊！

　　当秋姑娘走进了，大家纷纷来到西湖公园观赏那千姿百态、婀娜多姿的菊花。那些花儿五颜六色，争奇斗艳，真是令人大饱眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人爱啊！此时此刻，我想到了唐代诗人孟浩然那句“待到重阳日，还来就菊花。”的诗句。我身旁的菊花仿佛笑开了脸，随风摇曳着，好似在感谢诗人们为它们写下这优美的诗句。

　　冬姑娘穿着洁白的长裙从天而降，给人们带来了皑皑的白雪，给大地穿上了一件银色的盛装，给树木带来了寒冷。但是，梅花却傲然挺立在寒冬中，让人不禁赞叹一句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这时我仿佛看见了诗人王冕在窗外赏梅，那花儿朵朵盛开，都像染着淡淡的墨痕。他不禁感叹道：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”只见那梅花毅然挺立在风雪中，给人一种坚定、执着、持之以恒的精神。

　　渐渐的天气热了起来，知了唱着欢快的`歌曲。在茶亭公园盛开着许多美丽的荷花，人们不约而同的来到这里感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。在那翠绿的荷叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿态不凡的少女，微微含笑，娇羞欲语。然而荷花那 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 的精神更值得我们学习。走在这满园荷花的小路上，总让人觉得那么惬意，那么自在。

　　在我身边的每一件事都那么美，都会遇见最美的诗句。亲爱的同学，你们呢？

古诗的作文8

　　记得三年级时，我们的班主任侯老师让大家学习《论语》，不过她的方法非常特别，当同学们愁眉苦脸的想着不知道会多么枯燥时，侯老师一边拍打桌子一边说：“同学们，跟我一起来唱吧!学--而--时习之，不亦乐--乎。”桌子被有节奏地的拍打着，同学们忧愁的眼神一下子就烟消云散了，在那一刹那，我莫名其妙地对古诗词有了好感。

　　有一次，学校进行“经典诵读”比赛，我们班的节目是《千字文》，一开始，侯老师只是让我们跟唱，但慢慢地，越来越熟练，大家几乎都会背了。接下来就该排练舞蹈动作了，当然，一定要细致。两名鼓手的位置、动作，六个舞蹈演员的衣服、动作，后排同学的阵型、动作等等，一一搞定。比赛时，有节奏的鼓声，个性的舞蹈，再加后排同学们的衬托，固有感情的诗词，美轮美奂，仿佛身临其境。从此，我懂得了感情的重要性。

　　老妈在我很小的时候就已经开始重视古诗词了，这一次，她又借机趁热打铁，让我背唐诗。而我老妈的方法也与众不同，就是先读译文，再去背诵，当然我也挺喜欢的。

　　还有一次“经典诵读”比赛是四年级的.时候，节目是《梅兰竹菊》。首先，要有四个主持人，我才是其中之一，后面有四个方队，分别是“梅”“兰”“竹”“菊”，右边的同学写四个毛笔字，左前方是弹古筝的同学，一应俱全，别有一番风情。而我，也懂得了：只要沉醉其中，会发现不同的新事物、心理解、新观念。

　　这时，老妈又发现了一种新颖的背唐诗的方法，就是“录音”，这个需要喜马拉雅听，先读三遍，然后背一遍，录一遍，复习的时候可以给诗词配译文，可以在评论写原文或者译文。这种方法我最喜欢了，还可以检查对错呢!

　　每一次成长经历都会给我不同的启示，点点滴滴记录了很多的“王国”，比如：正直王国、奋斗王国、友谊王国……，古诗王国只是其中的一个，这些小王国就是带领我们走向目标的台阶，而我，会永远感谢古诗“王国”这个尽管小，却不失乐趣的王国!

古诗的作文9

　　不知道有多少人，年少时曾沉浸于纳兰容若凄美的爱情故事，或是被稼轩杜甫书写壮丽山河和忧国忧民的情怀而动容？我不知道。我只是可惜，随着电脑手机的进一步普及，中国经典古诗词却得不到重视。与其和同学们谈论电脑游戏，不如重新拿起带着墨香的纸质书本，唤醒心中的诗意。

　　我想，每个人小时候一定都背过诗吧。当时小小的自己，坐在母亲的膝上，大声的读着“床前明月光，疑是地上霜。”抬头望望母亲，母亲的脸上满是笑意。于是自己更来了热情，一连把好几首诗都读完了，一直到背会为止。从那时开始，诗词的种子就埋在了每个人心里。

　　长大后，不知道有多少人读诗只是为了应付。只知道考试，却不知道诗词有多美。散发着清香的古籍，被扔到了一旁置之不理；本来每个人都应该读的唐诗宋词三百首，如今却没有多少人再去读了。我痛惜，为什么这么优秀的古典文学如今却已经被人们遗忘！

　　古人曾经说过：“诗者，天地之心。”这是多么精辟的话语。每一首看似平常的诗词，我们都不知道诗人凝聚了多少心血，推敲了多少词句，才酿成的精华，一直传诵到了现在。一句古文的形容：“笼天地于形内，挫万物于笔端。”足以证明诗词可以成为千古传唱。我不甘心诗词就这么被人们遗忘。

　　不会。随着几档诗词节目的热潮，诗词重新回到了人们的眼里。光阴把一切都洗得很淡薄，但诗词却会沉淀进我们每个人心里，人生自有诗意。正如“秋水为姿，诗词为心。”

　　每读一首诗，都好像经历了一段时光，刻骨铭心。从纳兰容若的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”中，我们似乎走进了别样的青春年华和悲痛；从苏东坡的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”里，我们也感受到了苏轼亡妻的悲伤；从杜甫的'“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”里，我们感受到他听到官军收复河南河北的激动之情……诗词带给我们太多感受。

　　“人间我本寻常客，一遇知音便不同”因为诗词，我结识了许多和我同样爱好的朋友，也让我从一个不谙世事的少年，因为诗词变得深沉，变得文雅。如果可以，我只想静静的坐在窗前，摆一张书案。“有光就读诗，无光就做梦。”我愿重温诗词给我带来的感动。

古诗的作文10

　　一进教室我见黑板上写着五六句古诗填空，同学们有的抓耳挠腮，急得面红耳赤；有的同学已是胸有成竹了，面带微笑。我也急忙陶出纸和笔试着填了起来。

　　上课了，老师走上讲台微笑着对同学们说：“同学们，你们谁知道这些空怎么填吗？”话音未落，同学们就异口同声地说：“两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。”应该填“猿”。“那下一个呢？”老师挑战似的问道。雷施雨高高地举起右手不等老师叫他就大声说：“江上往来人，但爱鲈鱼美”这时我们几乎同时发现这两句诗都有动物存在。

　　到此我们的活动并没有停止，老师说上半句：“竹外桃花三两枝”让我们填下半句。同学们都不约而同地举起了手，有的还站了起来急得直跺脚。我跟他们不一样，把胳膊举在桌子上。老师就叫了我。我得意的站起来自豪地说：“春江水暖鸭先知。”没等老师说话，我就抢着说：“我还知道一句，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”话音未落老师笑眯眯地说：“那你发现这些动物向我们传递什么信息了吗？”我的大脑卡壳了。徐帆第一个举起了手，自信地说：“他们告诉我们春天到了。”

　　“对”老师向他伸出了大拇指。这时刘思凡也举起了手，站起来说了一首诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”同学们好像受到了启发竟然发现“鹅”表达了诗人的快乐心情。随即有人又发现了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”“乌鸦”表达诗人忧愁的心态。老师也受到了启发说：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”，青螺代表洞庭湖中的君山。“那‘不教胡马度阴山’，中的‘胡马’是汉族对北方少数民族的`蔑称吗？”“是的，看来你们是越来越聪明了！”老师由衷的赞叹道。

　　我一边听一边发出了感叹：古诗中真是奥妙无穷啊！

古诗的作文11

　　花儿是季节的名片，是大自然为我们慷慨馈赠的礼物，更是诗人的最爱。

　　“高楼晓见一花开，便觉春光四面来。”迎春花就如它的名字一般，迎接着春天的到来。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”寂寞忧愁的.样子，泪如雨下，就像雨中带着的梨花一样。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花是浪漫的象征，表达着爱情的美好。

　　“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”海棠花在春天开得很艳，人们看到它，都会停下脚步来观赏。海棠花象征离别，玉堂富贵。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”诗中“真国色”三字，牡丹雍容华贵，艳压群芳。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”到了夏天，最是蓬勃热烈，风来了，但不是一般的风，而是拂过荷花的风，所以带着荷花的清香。“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”无风的时候，蔷薇的花儿似乎都被锁住了。蔷薇的花香，是沁人心脾的花香，如此动人。

　　“人闲桂花落，夜静春山空。”在安静的夜晚，桂花慢慢的落下来，为整个山间营造出美好、静寂的气氛。“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”菊花和红叶都是秋天的象征。“开”字写出诗人的一片乡愁，就这样洒在秋菊中。

　　“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”冬日的家园，才显得格外温暖。或许，冷的雪，暖的火才是绝配的，比这更好的，则是冷的冬，暖的心。

　　姹紫嫣红的花儿，惊艳了岁月，美化了生活，它们开在大自然，更开在诗人的心里。

古诗的作文12

　　古代的笔书古典的文，淡雅的墨迹散清香。

　　诗，就像古檀木上一缕不绝的幽香，芳醇氤氲。陪李白仗剑去国，望无情月；看高适笔下开出朵朵梅花飘满山关；咏黄巢“我花开后百花杀”的从容气魄……韶光、锦鲤、寂桐、鸿雁，在诗人笔下开出带有汗青墨香的繁花，寥寥数字勾勒了人间万千景象。

　　词，就像一杯平淡无奇的绿茶，恬静悠远，只有细细品味才能尝出其中韵味。《满江红·怒发冲冠》中怒发冲冠诉的是国破家亡；《虞美人·春花秋月何时了》绘一幅山河破碎图，叹一声心愁如水；《清平乐·村居》写的是官场以外的一份安逸自在；《水调歌头·明月几时有》思的`是与家人、朋友在一起的日子；《鹊桥仙·纤云弄巧》中那相思之水依然潺湲流淌……爱国之情、安逸之意、千里万里的生命之爱，词中一一尽显，诉不尽的衷肠，唱不完的传奇……

　　曲，从元朝开始流传下来的精华，令人叹服。历史的沧桑不改文学瑰宝的亮丽，《窦娥冤》《汉宫秋》《倩女离魂》《墙头马上》，元曲以一种独特的艺术形式，为文人咏志抒怀提供舞台，描绘出元代社会广阔的风土人情图。

　　明清正是中国由强转弱的一个关键期。从《西游记》引人入胜的故事情节中，我看懂了世态人情、人间智慧；《水浒传》，金戈铁马，若不是统治者昏庸，又何必学宋江等英雄好汉替天行道？“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”是的，《红楼梦》描述的确实不像它表面那么简单，我也不敢去妄加评判；三国的天下无非“分久必合，合久必分”这八个字，在那乱世想必人人都想做英雄，却终究敌不过滚滚长江东逝水。明清小说，你以朴实的话语启迪了无数后来人。

　　唐诗、宋词、元曲、明清小说，那一份精彩、那一份感动，说不尽也写不完，它们，仿佛一颗颗星星照亮了我成长的路。

古诗的作文13

　　春天到处都是一片生机勃勃的景象，在这样一个百花齐放的季节里，又怎么能够少了古诗的衬托呢？走入古诗的世界，有更多的是浪漫，古诗里的春天，更是美丽，以古诗为友，探索古诗里的春天，你将会找到不一样的景象。

　　“好雨知时节，当春乃发生”，雨，是春天的象征，杜甫的《春夜喜雨》把这一点展现在古诗里，有雨的春天，当然再美不过了，就好比“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，韩愈的《早春呈水部张十八员外》为我们展现了春天的雨，那是风和细雨，这句诗描写出雨为春天带来不一样的美。

　　花儿当然是春天必不可少的，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这是叶绍翁独有的春色，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，有花又有水，那又怎么能少了杨柳呢？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章的《咏柳》又是另一幅景象，红花与绿柳真是一般绝配。

　　有杨柳就会有鸟儿，“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”，高鼎的《村居》告诉我们这一切。“等闲识得春风面，万紫千红总是春”，对呀，春天就是万紫千红的，这样美丽，怪不得那么多人都喜欢春天，它是最美的`季节。

　　古诗里的春天，是另一种美，把两种美结合在一起才是真正的美，以古诗为友，生活将多一番风趣，因为古诗也会为生活增添色彩，只有仔细观察，才会发现其中的乐趣。

古诗的作文14

　　"古人留给我们什么呢？古人留给我们的，有价值连城的古董，那是无可比拟的艺术品；古人留给我们的，还有枯燥乏味的文言文，那是同学们最恨的东西；古人留给我们的。更有无数谜题，引发科学家的探索。

　　古人留给我们的，很多很多，但是能表现出古人的智慧及品质的，是诗！诗，古人留给我们最宝贵的财富！诗中爱国""人生自古谁无死？留取照汗青文天祥被掳后的让人们赞叹不已。从这句诗中可以表明诗人以死明志的决心，以及文天祥的`英雄气概和和崇高的民族气节！表现出强烈爱国情感。诗中友谊""桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。""这句诗则运用了夸张的修辞手法，使我们读出诗人与友人汪伦之间的友谊至深至纯，也可以读出诗人对游人的恋恋不舍之情。诗中""沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。""蕴含了新事物将代替旧事物的深刻。""""会当凌绝顶，一览众山小。""也蕴含了深刻的，表达出作者远大的理想与志向。诗中勤学""书山有勤为径，学海无涯苦作舟。""用自己的切身体会激励人们，让人们知道只有勤奋，能吃苦，才能有所成就。这句诗被一个个未来的栋梁之材作为自己的座右铭，激励自己成为一个对有用的人。

　　诗，是人们寄托感情的阶梯，使人们写出自己所想，作出自己所感。诗，为当时的推出无尽的人才，也为今天的我们引出无尽的栋梁之才。"

古诗的作文15

　　《秋思》

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　畅畅根据《秋思》写了一篇小作文：

　　洛阳城中，秋风乍起，张籍站在瑟瑟秋风中，打了个寒战。他望着满地落叶，不禁想起家里年迈多病的老母亲——天冷了，她有没有增添衣服？他又想起了整日碌碌无为的弟弟——这小子长大了，长高了，也该阅读些诗文，多学点知识，好考取功名。

　　他一边想一边走进屋，叹了口气说：“我该往家奇封信啦！”于是，张籍抽出几页纸，提笔就写。可是他想说的话太多太多，先写那句呢？他认真地想了想，终于想好了要写的'话。

　　啊,终于写好了！张籍望着写了满满几页字的信纸，手有些颤抖，他小心翼翼地将信折好，放入信封。他找到送信人，把信交给那个人，还有点不放心，又千叮咛万嘱咐。张籍一想到焦急等待他信的家人可以安心了，就忍不住笑了，双眼却噙满了泪水。

　　送信人要出发了。张籍却拿出笔，恳求说：“小弟啊，让我再添几句话吧？！”送信人只好将信递给他。他极其认真地打开信封，展开信纸……送信人等得不耐烦了，不时的催他，他才把信放好交给送信人。

　　送信人把信装进包裹，骑上马走了。张籍坐在一棵老树旁，想着家人看到他的信时，会多么高兴……

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