教育教学工作计划

时间：2023-01-27 13:49:14 教学计划我要投稿

教育教学工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的教育教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

教育教学工作计划

教育教学工作计划1

　　一、指导思想

　　本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

　　二、主要工作

　　从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。

　　三、主要措施

　　（一）注重内涵发展，促进教师队伍建设

　　1、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。

　　2、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”，在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

　　3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

　　（二）规范常规教学，优化课程体系

　　1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节；每月上交教学笔记、反思2篇。

　　2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。

　　3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。

　　4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。

　　（三）深入园本研修，形成园本特色

　　1、加强对新教师的练兵和培训，为新教师创造学习锻炼的机会，开展新教师考核课，对其进行考核评价，帮助新教师快速成长。

　　2、发挥骨干教师的示范辐射作用，利用骨干教师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展。

　　3、利用青年教师信息技术一轮公开观摩活动和全园教师课件评比活动，有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提高教师专业化技能。

　　5、加大课题研究力度，本期我园的三个课题定于12月底结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。

　　（四）利用家园合力，促进幼儿全面发展

　　为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的'陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。

　　（五）整合周边资源，数额开展安全教育

　　幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练，邀请警察叔叔宣传交通安全，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、制定各项计划

　　2、各年级组编排早操并教早操

　　3、各班开展“开学第一课”生命安全教育活动

　　4、教师学习：“爱的教育”论文征集

　　5、 9:18安全演习活动

　　6、全园家长会

　　7、新教师考核课

　　8、兴趣班筹备工作

　　9、保教常规检查

　　十月份

　　1、兴趣班开班

　　2、结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动

　　3、各年级组开展“爱家乡”亲子、社区活动

　　4、重阳节敬老活动

　　5、向家长开放半日活动

　　6、区角游戏一轮观摩

　　7、教师学习：《纲要》解读

　　8、保教常规检查

　　十一月

　　1、消防安全教育活动

　　2、教师课件评比

　　3、骨干教师考核课

　　4、幼儿冬季运动会

　　5、教师学习：推荐一本好书

　　十二月

　　1、幼儿迎新系列活动（唱歌、书画、语言）

　　2、三项课题结题工作

　　3、教师学习：学习《纲要》

　　元月：

　　1、各项工作总结、资料整理

　　2、班主任工作交流

　　3、学期总结会

教育教学工作计划2

　　指导思想：

　　以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。

　　本学期的工作重点：

　　1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。

　　2、继续深入推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。

　　3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。

　　4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。

　　工作思路：

　　一个核心，两个提高，三个确保。

　　一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

　　两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。

　　三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。

　　工作目标：

　　1、教育教学

　　（1）、加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。

　　（2）、各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为：

　　一年级语文均分达全镇第四名、合格率达100%、优秀率达20%以上，综合名次达全镇第四名；数学均分达全镇第四名，合格率达100%，优秀率达20%以上，综合名次达全镇第四名。

　　二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。

　　三年级语文均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第5名。

　　四年级语文均分达全镇前3名，合格率达100%，优秀达25%，综合名次达全镇前3名；数学均分达全镇第3名，合格率100%，优秀率30%，综合名次达全镇第3名；英语综合名次达全镇第3名；综合科目综合名次达全镇第3名。

　　五年级语文均分达全镇第2名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达全镇第2名；数学均分达全镇第3名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第3名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第3名。

　　六（1）班语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第1名；英语综合名次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。

　　六（2）语文均分达全镇第2名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇第2名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第2名；英语、综合等参加统考的科目名次均要达到全镇前2名。

　　（4）、小学生体育合格率达100%。

　　（5）、小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。

　　（6）、加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学生身心健康成长。

　　（7）、继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。

　　3、课改实验

　　（1）、全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格按照课改要求开全上好各类课程。

　　（2）、加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。

　　（3）、继续搞好课题实验。

　　4、教师队伍建设

　　（1）、加强教师学历提高进修的'监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。

　　（2）、继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。

　　5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。

　　主要工作任务及措施：

　　一、加强教育过程管理，做到科学、规范、创新、有效。

　　（一）做好“三引、四促”工作，不断深化教学常规管理。

　　⒈“三引”：一是引导教师认真学习《义务教育法》严格按小学管理规程去做，坚持每天一小时的体育活动时间，不加重学生的课业负担，尊重学生的人格，增强依法治教、依法执教的意识。严禁体罚与变相体罚；严禁给学生留大量机械重复的家庭作业。二是典型引路，树立教师中的班务管理典型和课堂教学典型，促其发挥骨干带头作用和辐射作用；三是课改引深，在不断学习、探索和总结课改经验的基础上，进行梳理反思，对部分内容进行细化、分化，提炼精华。

　　2、“四促”一是以课促教，重课堂教学过程和当堂检测效果，做到：教的有效，学的愉快，考的满意；二是以帮促教，采取师徒结对活动，师傅每位学期听课不少于8节，徒弟每学期不少于5节。在听课上做到三个一：找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议。三是以考促教，重视学科知识各阶段的评价，周考、月考和期中、期末考试相结合；四是以评促教，进一步规范各项管理制度，定期检查教师的备课、听课记录、学生的作业评价等，并及时进行总结，对教师的工作进行全面、细致的评价。

　　（二）以“提高课堂时效性”为目标，深入推进洋思工程，创学校特色

　　⒈坚持“固本创新”的原则，继续实现四个转变（变“教材”为“学材”、变“教案”为“学案”、变师生互动为生生互动、变课下作业为当堂检测）。

　　⒉坚持“教学反思制度”，让教师在反思中成长。要求教师每学期不少于8篇的课后反思，利用每月考核检查时间进行展示、点评。

　　⒊强调自主备课，提高备课实效。本学期我校继续采取以自主备课为主要形式，要求提前一周备课。从教学目标的确定，到每一节课的教学任务；从学生的学情到教师的教法；从教材的重难点的突破到练习题的设计等都要认真研究。上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整。每节课上完后，写好教后记。

　　（三）合理利用教学资源，充分发挥优质教育资源的影响力。

　　⒈加强专用教室的管理与使用。按照学校借阅制度，扎实地做好每两周一次借阅工作，增加学生的课外阅读量，提高阅读水平；做好实验教学中的演示与分组实验，做好实验档案的整理工作，提高学生的动手操作能力。

　　⒉充分利用远程教育资源、校园局域网备课论坛等多媒体资源，提高使用率，促进信息技术与学科课程的有机整合。

　　（四）重视校园安全建设。及时排除隐患，认真抓好安全工作的每一个环节。

　　二、加强教师队伍建设，增强服务意识和责任意识。

　　狠抓师资队伍建设，不断提高教师的学习力、研究力、教育力。

　　教师是落实学校管理、推进素质教育的直接施教者和示范者，是提高教育教学质量的关键，在教师队伍建设上，努力做到三全：

　　全员：每位任课教师到要自觉地进行培训，不断提高自己的业务水平。

　　全面：“师德”和“师能”要两手抓，两手都要硬。师德上要树立正确的教育价值观、质量观和人才观，尊重学生、爱护学生，周到、周全的考虑教育过程中的每一个细节，做学生的典范。师能上，熟练掌握所教教材各部分的重点、难点，不断深化课堂改革，提高自己的教学技能。

　　全方位：学校培训、教研组培训、教师个人培训相结合，全体教师要积极主动地参加，相互学习与借鉴。

　　1、优化教师发展环境，创良好条件为教师成长搭建舞台。

　　第一、继续加强人文关怀，在生活上关心教师，在工作上互相帮助，形成团结、战斗的集体。

　　第二、通过听课、讲座、评优课等形式加强培训，提高业务水平。鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

　　第三、树学习之风，让读书成为一种习惯。学校继续向教师推荐好的文章，倡导教师多写教学日记、反思日记，使教师工作学习化、学习生活化。

　　第四、建立学校、教研组、教师三级网络学习体系，使教师学会学习，学会实践、学会研究。每位教师在业务学习上要做好“二勤”、“两个一”工作。“二勤”勤听课；勤反思。“两个一”：每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

　　第五，定期开展系列教学活动，在活动中锻炼教师，提高教师。以镇级青年教师评优课为契机，开展青年教师评优课活动。

　　2、做好骨干教师的培养工作，争取有更多的校级骨干教师加入到镇骨干的行列。

　　3、认真落实骨干教师带徒制度，继续发扬老教师、骨干教师的传帮带精神。要求骨干教师每学期至少带一名徒弟，从备课、讲课等教育教学的方方面面进行指导。在此项活动中，强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师、骨干教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，形成积极向上的教学氛围。

　　4、继续探索“问题——设计——行动——反思”校本教研模式，促进教师整体素质的提高。

　　三、加强教学工作的监控与评价的力度，确保教学的质量

　　㈠深化课程改革，稳步提高课堂实效性

　　1、把课程标准的要求，渗透到每节课中去。教师在备课中要思考，这节课体现了课标的哪些要求，使学生掌握了哪些知识，培养了哪些能力？课后要思考：我完成的怎样？

　　2、使用教参要学会“扬弃”。对于教参，我们既不能过分依赖，也不能完全抛弃，正确的态度是“扬弃”，要注意以下几点：

　　⑴别把教参等同于课本，教参只是帮助教师选择教学方法的一个参考性的东西。

　　⑵别把教参等同于课改知识，课改知识不应从教材上获得。

　　⑶别把教参等同于教案，不要简单地将教参的内容作为教案的一部分甚至全部。

　　⑷别把教参等于课堂教学的传声筒，要根据学生的身心特点选择合适的

教育教学工作计划3

　　20xx年是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完小学业务管理培训后，参加完小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研计划简要整理如下：

　　一、指导思想：

　　以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际情况，申报市区有特色的小学语文课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

　　二、工作目标：

　　注重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的'努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加理想的成绩，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜欢的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。

　　三、工作内容及措施：

　　1、教师业务管理精细化、常态化。

　　新学期学校将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，认真拟定《中心小学教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。

　　新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

　　2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。

　　新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。

　　面对新学期的市区教学能手评选，学校将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升学校教师的业务水平。

　　3、主题教育月阵地化，层次化。

　　按照学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。

　　4、十好教育、兴趣小组力争出新。

　　新学期十好教育、兴趣小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评选与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；兴趣小组将继续努力稳固目前的规模，督查与交流相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完美结合，火柴棒拼图拼出创造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨交流会，为老师们的精心辅导树立信心。

　　5、继续创新校本培训的内容与形式，为教师发展引航。

　　新学期学校将按照20xx年校本培训的工作安排，继续邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜欢的教师”而努力。

　　6、校本课程的备案、评选力求有新的成绩。

　　第二套校本课程《小学生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评选并且取得优异成绩。

　　7、语文新课题研究力争达到深入扎实开展。

　　在原《小学生行为习惯养成》课题评选荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题研究的重点与核心，拟定计划、课题表，根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。

　　8、学科综合实践活动丰富多彩，为培养学生的综合素养服好务。

　　综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特别是每周一次实践调查作业，学校安排各年级精心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。

教育教学工作计划4

　　本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

　　一、进取探索，不断提升教学质量

　　进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求，进取推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员展开合作，发挥群体的进取功能，提高个体的学习动力和本事。

　　二、深化教研，实现科研兴教

　　继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

　　三、规范管理，加强对外联系

　　1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺;艺术本科专业方向的教师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛;

　　2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的'联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供给更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

　　3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教育研究氛围。

　　4、本学期为提高学生艺术氛围，将计划开展2-3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。

教育教学工作计划5

　　陶行知先生曾指出，幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。

　　我园的教育教学改革，从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动，始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质，我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习，让幼儿在轻松愉快的实践与探索中，获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入，我们充分利用社会和自然的各种教育环境，有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。我园制定的《劳动教育方案》和《文明礼貌教育方案》紧紧围绕教学工作，加大思想品德教育的力度，力争让幼儿体、智、德、美、劳全面发展。本学期，我园从培养幼儿的良好品质和行为习惯等入手，开展了一系列活动。

　　一、让幼儿学会自理自立

　　围绕我园《劳动教育方案》，我们从小班开始，逐步培养幼儿刻苦耐劳的品质和自我服务能力。如小班培养幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。中班在小班的基础上自己叠被、自己添饭（第二学期实行），每天轮流安排2?名值日生收拾餐具、打扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的基础上整齐叠被子、布置室内外环境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打扫活动室、叠餐巾、铺地垫、收拾玩具等。结合年级活动，我们还开展了“小手真能干”的一系列

　　活动：十二周小、中、大班同时开展了劳动自理能力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员”活动，组织小朋友到校门口擦栏杆；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角；大班第八周到学校、社区清洁大型玩具，十四周开展“我会照顾弟弟妹妹”的活动，小朋友轮流到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹收拾玩具等。

　　围绕《文明礼貌教育方案》，培养幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学会称呼自己接近的人，在成人的提醒下会说“早”、“ 再见”、“谢谢”等礼貌用语。中班待人有礼貌，会礼貌地称呼周围的人，在成人的提醒下会说“请”、“对不起”等礼貌用语。大班能恰当地使用礼貌用语，能大方地回答成人的问话，学会招待客人等。

　　二、注重环境熏陶

　　环境是教育的重要因素，在环境的熏陶下，幼儿能得到潜移默化的影响，心智会受到更好的启迪。我园十分重视幼儿参与环境布置，让他们作环境的主人。幼儿年龄不同，让他们做力所能及的事情，如：到饲养角给动物喂食、打扫卫生；给花草浇水、施肥、松土；布置幼儿园室内外环境，收拾玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中，幼儿懂得了爱护环境，爱护自然。

　　三、教学探索活动渗透德育

　　教学活动是渗透德育的载体，我们要抓住一切契机巧妙实施德育。如：认识救护车的活动，我们精心设计了《小熊受伤了》的情景游戏，使幼儿在想办法帮助小熊的过程中，激发了爱心，他们把小熊抬到救护车上，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了”，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了，可以帮助人了，有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。经常组织这种游戏活动，就可增强幼儿的'爱护他人、帮助他人的强烈欲望。

　　再如：孩子们在探索植物的过程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，花草能使我们的空气更清新。孩子们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。孩子们通过这些亲身探索、体验，转化为自我约束，使

　　幼儿形成良好行为习惯，使他们终身受益。

　　又如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都有了一些了解，他们模仿造纸过程体验到一张纸来之不易！孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢？经过一番讨论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔再造纸。于是孩子们行动起来，看书时再也不乱翻乱扔，画画时都挑画过的背面作画。孩子们还用自己造的纸制作一本新图书，摆在书架上让同伴分享。活动中，孩子们的能力得到发展，道德品质得到培养。另外我们还开展了一系列科学探索活动。如：有趣的水、奇妙的光等，这些探索活动培养了幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养了动手动脑习惯，培养了好奇、好问的现代儿童素质。

　　四、一日生活，把握教育时机

　　在常规活动中我们精心设计一日活动的每个环节，如利用每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育；组织幼儿轮流做小值日生和小班长，培养幼儿从小爱劳动、为他人服务的良好品德，培养自理能力。自由活动我们注重锻练幼儿交往能力，餐前十分钟英语培训和交流让幼儿讲述自己的见闻，餐后散步遇到老师、客人打招呼，培养幼儿文明礼貌习惯。

　　五、重大活动，培养优良品质

　　今年我们举行了20xx年幼儿奥林匹克运动会。准备活动中，讲我国运动员不怕困难、顽强拼搏为国争光的故事激发幼儿积极参预，不仅培养集体荣誉感，还培养了不怕困难、不怕挫折的心理品格，从小造就了幼儿坚毅勇敢的品质！

　　结合传统节日渗透德育。如：教师节开展“谢谢你，老师！”活动，

　　幼儿把自制的礼物送给老师向老师说句祝福的话。中秋节开展“亲子赏灯会”，幼儿为父母制作礼物，为父母端茶、拿食物。国庆节开展“锦绣中华画展”，幼儿用绘画、手工作品表现祖国富饶美丽，培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。我们还组织幼儿参加大型文艺汇演、家长开放日等活动，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿奥林匹克运动会”、“万圣节狂欢夜”、“我是小画家美术作品展”等。通过一系列的活动，幼儿懂得了关怀、亲情和友情，懂得关心和付出才有回报，才有温暖的道理。

　　六、社区活动，让幼儿学会关心

　　幼儿成为社会的一员，其行为习惯必须符合社会的道德规范，为培养幼儿的社会属性和良好的思想品质，我们定期组织幼儿到社区：给小树苗浇水、锄草、松土，植树、清洁游乐玩具、拾落叶等，到碧桂园农场采摘，了解社区园艺工人的劳动等，让幼儿从小体验劳动，学习互相关心、互相帮助、共同分享，懂得作社会的一员必须为社会尽力的基本常识。

　　七、家园配合，共育健全人格

　　密切家园联系，使幼儿园、家庭和社会有机配合，幼儿园定期发放《家园通讯》，定期

　　召开家长座谈会、定期家访，或与家长电话联系，或与家长面谈，大力宣传正确的育儿观，帮助家长及时了解我园的工作重点，争取家长的通力合作。

教育教学工作计划6

　　年年岁岁花相似岁岁年年事不同。伴随着全国瞩目的十一届人大二次会议的胜利召开，伴随20xx年春风的日益临近，我校又迎来了新的一学期，新学期，新起点，特制定新计划：

　　本学期，我教3——6年级的英语教学，英语对我来说真是既熟悉又陌生，说熟悉是因为20年前自己在初中曾学习过英语，工作时，能经常看到或听到别人在学英语。说陌生，地因为自己已经20年来从未教过英语，从未认真学习或说上一句英语。本学期，由于校领导的安排，我又重新拿起了英语书，虽然压力很大，但我一定以一种认真负责的态度面对英语教学，努力上好每一节课，交待清楚基本语法，语句和单词的准确读音，让学生在知识上有所增，能力上有所获，为此我打算做到。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想，基本语法，每句话，每个单词都弄清楚，多听英语磁带，要把知识准确地交给学生，多向身边人请教，了解教材的结构，重点与难点。

　　2、了解学生原有的知识技能，根据它们的兴趣需要，习惯，创新每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，课堂提问面向全体，注意引发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生负担。

　　3、加强个人学习，对我来说英语学科的一些教学理念，我不是很明白，理解。本学期，我一定积极学习英语学科的教学理论，不断的充实自己，以便在工作在以坚实的.理论作为指导，更好地进行教育教学，并和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。

　　4、支持学校开展各种活动，服从安排，不无固不上班、上课。

　　总之，领导把工作交给我，家长信任我，我一定以认真负责的态度对待英语教学，用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，做到无愧于我心，无愧于我的事业。

教育教学工作计划7

　　新学期，新希望，新起点。这一学期，我担任了四年级语文教学和六年级英语教学的班主任。认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高思想认识。重实际、抓事实、求实效是教学工作的基本原则，重在培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，落实教学套路，大力推进素质教育，使学生全面发展。

　　四年级有8名学生，其中6名男生，2名女生。学生班级气氛不活跃，中学生和后进生占大多数。学习不实际，没有解决问题的办法；书写速度慢，错别字多。

　　教学是每一项学校工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。即教与学，二者是相互联系、不可分割的。了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要。

　　（1）备课。在教学中，备课是必不可少且非常重要的一个环节，备课的学生和教学方法。本学年采用电子备课，强调二次备课。上课前，集中精力学习书本和教材，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受。备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。有人说：“备课准备得不好，不如不上课，不然就是白费力气。”我明白备课的重要性。所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教学方法。如果我不满意，就不收工了。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。

　　（2）班级。注重课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以在课堂上一定要尽量让学生参与进来，以免分散他们的注意力，这是非常讲究方法的。课堂内容丰富、真实。教学自然，讲课生动，照顾一切难度适中的东西自然会吸引学生。所以，老师每天要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学就会事半功倍。当学生上课不愿意学习、违反纪律时，我的情绪不会受到影响，这也不会带入教学，从而影响正常听课，影响教学效果。

　　（3）作业。注重学生句子的讲解训练和作文的'指导训练。批改作业时要认真及时，力求做到全批全改，重点复习，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导，注重对学生写作的评价。

　　（4）咨询。由于语文的特殊情况，学生在不断的学习中会有好学生和坏学生的区别，差生会扩大，严重影响课堂的学习氛围。因此，绝不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。给这群学生有计划的指导。

　　作为一名教师，我们应该明白任何学生都有优点和缺点。优生优育的好处显而易见，后进生的坏处很容易发现。尤其是后进生往往得不到老师的认可，后进生转化的成功与否将直接影响整个班级的整体表现。因此，要从以下几个方面重视后进生的转化：

　　1、从发展的角度看学生。

　　纵向来看，后进生的今天比昨天更好，即使不是，也要相信自己的明天会比今天更好。

　　2、善用形势，化消极因素为积极因素。

　　首先，作为一名班主任，我深刻理解教师的一言一行对学生的影响，通过一言一行起到教学生的作用。因此，我在工作中总是遵循‘严格要求，高标准’的意思。

　　导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形成团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　总之，希望通过这学期的努力，学生能保持良好的学习风气，有积极进取之心，热爱学习，以学习为乐。热爱班集体，形成积极向上的班风。书写认真，习作有一定水平，为今后的学习打下良好的基础，在少先队大队部组织的各项活动，都获年级组优秀奖。

教育教学工作计划8

　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在新学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，计划如下：

　　一、常抓常规教育

　　利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

　　《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行。

　　三、班级纪律方面

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

　　四、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。

　　五、搞好卫生，关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的.习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。

　　六、选拔、培养和使用班干部。

　　班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　七、家校联手管理

　　充分利用学生加入的校讯通这块空间，及时向家长汇报学生的在校情况，同时要求家长积极主动地与老师联系。建议他们不仅仅要关心子女的生活，更要关心孩子的全部，一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师，使他们认识到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。

　　八、做好个别学生的教育工作。

　　班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。还给孩子们一个金色的童年，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

教育教学工作计划9

　　一、基本情况

　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

　　二、优势分析

　　我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　我年轻，我充满希望

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的`。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好!

　　三、弱势分析

　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：

　　1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

　　2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。

　　五、任务与措施

　　(一)构建自我管理机制，促进自我发展

　　第一阶段

　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施

　　1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　　3、建立个人专业成长档案。

　　4、积极参与园内各类评比活动。

　　第二阶段

　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施

　　1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

　　2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　第三阶段

　　目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

　　措施

　　1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

　　3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。

　　(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　　第一阶段

　　目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　措施

　　1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段

　　目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　　措施

　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

　　2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　第三阶段

　　目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。

　　措施

　　1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

　　2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

　　(三)家园共育工作

　　第一阶段

　　目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　　措施

　　1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

　　2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

　　3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。

　　第二阶段

　　目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　　措施

　　1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　　2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

　　3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　　第三阶段

　　目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

　　措施

　　1、围绕家长工作展开深入的研究。

　　2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。

　　3、进入社区开展各种宣传、指导活动。

教育教学工作计划10

　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

　　一、学科教学工作计划：

　　语言领域：

　　1.倾听理解

　　(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　　(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。

　　(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

　　2.表达交流

　　(1).愿意与不熟悉的人交谈。

　　(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　　(3).会用多种方式提出问题。

　　3.欣赏阅读

　　(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

　　数学领域：

　　1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　　2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　　4.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　5.教幼儿认识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

　　6.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　7.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域：

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护生态环境的'活动，如：植树等。

　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

　　二、每月工作安排：

　　三月份

　　1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

　　四月份

　　1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　2、设种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。五月份

　　1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

　　3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　　4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

　　5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

　　六月份

　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

教育教学工作计划11

　　20xx年新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

　　1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

　　2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。

　　二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

　　2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。

　　3、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。

　　4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

　　5、“初中新教材”的'数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。

　　6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　7、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

　　8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

教育教学工作计划12

　　(一)更新观念，完善管理机制。

　　1、更新教师观念，营造教研氛围。

　　提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

　　2、完善管理机制，明确组织分工。

　　建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的'困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

　　(二)搭建平台，促进专业成长。

　　1、倡导读书活动，建设学习型校园。

　　我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。本学期继续要求教师每月读书一本，每周反思一篇，读书摘抄不少于一万字。其中，专业理论书籍至少一本。

　　2、依托网络平台，加强教研交流。

　　为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，教师微信群、QQ群，加强建设校园网站建设，促进教师群体学习共享。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

　　3、开展主题活动，形成对话机制。

　　围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。继续开展“一周四课”活动及半日研修活动，开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。通过听课评课进行对话，促进教师对自己课堂教学进行反省，在旁观者清的点评下得到进一步提升。

　　继续营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、评课选优比赛、撰写论文比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

　　4、积极参加比赛，竞争促进提高。

　　结合“行知杯”征文活动、南通市优秀论文评比等活动，继续开展校内教育随笔、案例分析、教学论文等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。

　　(三)课题研讨，服务高效课堂。

　　1、加强课改力度，整合教研科研。

　　坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。进一步加强科研队伍的建设，继续通过“走出去，请进来”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师稳步提升科研水平，逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”靠拢。

　　2、开展课题研究，重力研究过程

　　学校现有学校承担的市级课题“利用影视资源培养小学生名著阅读兴趣的实践研究有效教学策略的研究”以及5个县级微型课题，实行课题主持人负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则精品教案。

教育教学工作计划13

　　一、情况分析：

　　通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

　　二、学期目标：

　　1、教幼儿学610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

　　2、教幼儿学10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　3、教幼儿学等分实物或图形，并区别物体的高矮。

　　4、引导幼儿学按物体两个以上特征或特性进行分类，学在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学交集分类。

　　5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

　　7、引导幼儿学以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

　　8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　三、教学进度表：

　　第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复2——3分成及加减

　　第二周《生日卡》《分类卡》复4——5分成及加减

　　第三周《我们去玩球》《看图编题》学6分成

　　第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学6的加减分成

　　第五周《打保龄球》《吃快餐》学7分成

　　第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学7的'加减分成

　　第七周《搭积木》《藏起来的图画》学8分成

　　第八周《划船去》《自动售货机》学8的加减分成

　　第九周《我会看时钟》《现在几点了》学9的分成

　　第十周《跳健身操》《面包店》学9的加减

　　第十一周《糖果大减价》《找一半》学10的分成

　　第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学10的加减

　　第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复加减法6——7

　　第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》复加减法8——9

　　第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复加减法10

　　第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复加减法2——3复10以内数字

　　第十七周《整理积木》《原来有多少》复10以内的分成

　　第十八周《学写数字1—6》《学写数字7—10、0》复10以内的加减法

教育教学工作计划14

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻魅力教育精神，落实学校教育教学工作计划，所以本学期我班将全面推进素质教育，深入开展各种活动，来提高学生的综合素质。

　　二、班级基本情况：

　　本班共有37名学生，男22人，女15人，外来民工子女12人。针对一个是重新组合的班级，外来民工子女又是很多，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。

　　三、工作目标及措施：

　　１、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。

　　①以校”值日评比”为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯

　　②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣、

　　③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

　　④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的"坏习惯。

　　⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

　　２、加强对学生的安全教育

　　①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

　　②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

　　③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

　　④加强卫生教育，预防流感，注意饮食的卫生和个人卫生、

　　３、狠抓教学质量，迎接毕业会考

　　①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。

　　②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。做好弱势学生工作。主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

　　③关心学生的`身心健康。

　　四、班级主要活动安排：

　　每月工作安排

　　9月份

　　1、做好学生报名工作。班级学生情况了解，事先安排座位、31日适当调整。

　　2、抓好班级一日常规，杜绝作业拖拉现象，抓好早读午读课纪律，提高效率。

　　3、评选魅力男孩、魅力女孩。

　　4、教室的布置。

　　a、买几盆清新的花卉，摆在图书角的柜子上，增加美的气氛。

　　b、教室内墙：

　　①班训

　　②班级公约

　　③课程表

　　④值日生名单

　　⑤公布栏：将每天的注意事项，叮嘱同学完成的事项。

　　⑥忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

　　⑦荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现，公告于此榜。

　　⑧图书角：倡议每个学生至少两本书，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。

　　⑨卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

　　⑩板报

　　c、教室外墙：

　　前：魅力x孩xxx

　　后：班级名片

　　行动口号：共筑美丽新家

　　5、主题班会：共筑美丽新家

　　自我介绍：

　　a、老师

　　b、学生

　　注：在自我介绍中选出魅力学生、班干部。

　　围绕主题“共筑美丽新家”，在教师倡议下，学生提出方案并修改，充分调动学生的主体积极性。在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的学习风格。

　　6、挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。

　　7、班级魅力学生评选。

　　10月份

　　1、行为规范教育：讲文明，讲礼貌，讲卫生。

　　2、秋游综合实践活动

　　3、号召班级学生争做魅力学生。

　　4、班级魅力学生评选。

　　5、班级象棋比赛。

　　11月份

　　1、召开班干部会议。魅力班干部评选。

　　2、为参加冬季三项运动作准备。

　　3、班级魅力学生评选。

　　12月份

　　1、常规行为规范教育。

　　2、迎元旦班级唱歌比赛。

　　3、举行辞旧迎新的表演活动。

　　4、班级魅力学生评选。

　　1月份

　　1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。做好期末评比工作，评出“三好学生”、“东小好学生”。

　　2、学生思想品德考评、

　　3、学期结束工作，假期前的安全教育。

　　4、布置寒假作业。

　　2、一年级下册数学教学计划优选

　　截至今天，仅仅只剩10天的时间我们将迎来本学期的期末考试。其实从六月初我们已经进入复习阶段。前段时间我带领同学们把课本上的总复习逐题过了一遍，接下来又一个一个单元的进行系统的回顾和知识点的梳理。对各单元的重难点进行强调和要求，结合练习册和卷子又进行了专项题型练习。在练习中找出知识点的漏洞，并针对漏洞进行查漏补缺。在最后的冲刺阶段，结合我们班级的实际情况特制定出最后的冲刺复习计划：

　　1、在本周把“九县七区”卷子全部做完并评讲完。

　　2、结合学生试卷中出现的共性题、易混题进行多次讲解，学生反复练习。在卷子上补一遍，并在纠错本上再做一遍。一定要加深印象，彻底把它消化吸收掉。

　　3、我在针对学生的漏洞，出类型题让学生进行再次练习，直到全班同学都会做为止。

　　题做的再多不重要，要想让学生的数学成绩好，重要是要把错题弄会，如果错题不消化吸收掉，那么成绩根本就上不去。我会在最后的十天时间里，把复习的重点放在“错题上”。

教育教学工作计划15

　　一、指导思想

　　坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规管理，推进课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的发展目标。

　　二、工作目标

　　1、全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

　　2、以人为本，德育为先，深化行为规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

　　3、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。

　　4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。

　　5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式研究。

　　6、加强青年教师培养，发挥名师作用。

　　7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

　　8、积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。

　　9、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

　　10、注重特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。

　　三、重点工作及措施

　　（一）完善机制，让德育工作突出实效。

　　1、加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

　　2、强化学生行为习惯养成教育，组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。

　　3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等形式，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

　　4、创建特色德育的.建设工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推进“三化”工程，班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

　　5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育教育途径，同时各学科要根据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育，做到五有：即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验，深入开展德育工作。

　　6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评选制度，学生规范督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等，保证我校德育工作目标的顺利实现。

　　7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。

　　（二）齐抓共管，使学校管理走向精细化

　　1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系；强化以教导处为龙头的教学管理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育管理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

　　2、不断总结提升理念，精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

　　3、继续完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价教师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励教师“用心工作，诚心收获”。

　　（三）夯实基础，推进教学工作不断创新。

　　1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。

　　2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流（解惑）、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式经验的同时，积极探索“教师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效经验，提高教育教学质量。

　　3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”，形式多样，人人参与，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、交流、互动。在形式上争取多种力量介入，连片教研，校际交流等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。

　　4、实施课堂教学计划，要求每位教师对自己的教学认真分析，提出改进措施，研究撰写优秀案例，通过案例研究提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。

　　5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验教师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定辅助计划，记录活动情况，鉴定达成目标，带动全体教师潜心教学，共同进步。

　　6、按照课程计划开全、开足、开好所有必须课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

　　7、进一步加强信息技术应用工作，学校采取“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参与，建立学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享，要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

　　8、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

　　（1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，展现学生才智，培养学生的创新能力。

　　（2）学校宣传橱窗开辟专栏宣传、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性学生专题，优秀作业专题等内容，鼓励学生有个性，有特长发展。

　　（3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主体的读书活动，创建“书香校园”。

　　9、严格履行学籍管理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的巩固率100%，使各种管理资料齐全、规范。

　　10、严格执行教育局《教师队伍管理规定》和《教师职业道德规范》，管理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。

　　（四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。

　　1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动每天一小时，使学生体魄健康，身心快乐的度过每一天。