八年级下册《满井游记》教学设计

时间：2022-06-09 08:40:22 教学设计我要投稿

八年级下册《满井游记》教学设计

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的八年级下册《满井游记》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级下册《满井游记》教学设计

　　教学目标：

　　1、创设好的文言文学习氛围，激发学习文言文热情。

　　2、通读全文，理清文章的字词。

　　3、朗读，感受文章的景色描写的特点。

　　4、适度拓展，感受文章内涵。

　　教学重点：

　　朗读教学字词疏通感悟文章写景的特色

　　教学环节：

　　激趣导读，了解作者。

　　疏通字词，理读文章。

　　赏读文章，感受美点。

　　通读全文，有效拓展。

　　教学辅助：

　　多媒体

　　教学步骤：

　　一.激趣导读，了解作者。

　　常言道“有缘千里来相会。“今天能和福鼎六中的同学近距离接触，真是一种幸福。我在接触中发现六中同学很热情、很大胆，你看×××同学在上课前就要求老师给他一个展示机会，现在掌声有请×××。请同学们闭上眼睛再慢慢睁开仔细感受。(学生配乐、朗读，应用多媒体录音。)

　　非常精彩，谢谢同学×××。同学们这篇文章美不美啊?好这就是我们今天要学的《满井游记》。(导出课题)如此美的文章是那位作家的作品呢?你看袁宏道向我们走来。袁宏道公安派创始人，无意于仕途，他生性酷爱自然山水，游历山川。明神宗万历二十六年，收到京城任职哥哥的信，来到北京，被授予顺天府教授。(屏幕显示)

　　二.疏通字词，理读文章

　　我们刚才初步感受和了解到这篇文章意境很美，如果我们要进一步领悟文章，我们要掌握字词。希望同学们借助课文小字注解来左右合作完成。有没有信心，需要老师帮助的小组可以大胆举手。(合作—检查----交流)

　　难字注音，辄、偕、膏、鹄、乍、靧、鬟、鬣、蹇、呷(屏幕显示)

　　难句点拔：

　　1、冻分时作，作则飞沙走砾。

　　冷风时常刮起来，刮起来就飞沙走石。

　　2、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

　　高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望

　　空旷开阔，觉得自己好像是逃脱笼子的天鹅。

　　3.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

　　亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。

　　4.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。