美术老师作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的美术老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术老师作文1
我们班有一个很温和，而又搞笑的语文老师——刘莉老师。
刘老师身材微胖，眼睛明亮清澈，嘴巴红润，她还有一张天天对着我们笑的脸，走起路来特别优美，我们大家都喜欢刘老师，因为刘老师上起课来特别好笑呢！
有一次上课了，大家都坐在座位上等着老师讲课，刘老师一上来，大家都小声的说：“老师好！”老师说：“大家早上难道吃的饭都都吃到脑子里了？个个声音小的像老鼠一样，重说！”我们咧着嘴哈哈大笑，又重说了一遍老师好！老师笑眯眯的说：“同学们好，请坐！”我们纷纷坐下了。上课上到一半时，有人在睡觉了，“呼呼！呼呼呼”！老师轻轻地走到那个同学身旁，清了清嗓子，说了一声：“杀猪了！”那个同学一惊，“杀我了！救命啊！”我们大家在那哈哈大笑，那个同学以为自己是猪呢！老师这个叫人的办法太好了。
记得有一次上课期间，老师让一个同学站起来，站了一会，那个同学就靠在墙上乱动，老师看了一眼，哼哼！说：“你是爬山虎啊！长墙上了？”那个同学赶紧站好，立正。又过了一会，那个同学又在墙上乱动，老师又看了他一眼，：“哎哎哎！你是怎么了！爬山虎爬一爬都休息了，你是爬山虎的后代吗！怎么乱爬呢？”大家都笑得捂着嘴，笑得大家肺都快炸了呢！老师说完之后，那个同学不由得站直站好了！
记得还有一次，我们上自习课，老师让我们写作业，我却偷偷在画画，老师绕着教室转圈看我们，老师一过来，我就把美术本收起来写作业，每次都这样，蒙混过关，但这样好几次老师都没有发现我，我就开始放松警惕，结果我画了很长时间，左右扭头看了看教师在哪，也没有发现，就一直画了下去，结果过了一会，同学们都看着我笑我呢！我尴尬了，怎么回事？同桌给我写了三个字：看后面。我扭头一看啊！刘老师已经在我身后站了十分钟了，老师说：“你挺贼呀！我没有发现你这偷鸡的人在这画画呢！”我在那笑了笑，同学们都看着我大笑呢！
这就是我们班的刘老师，多么的幽默，搞笑呢！
美术老师作文2
美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。
那天，一上课，余老师就宣布了本节课的教学内容：让我们任意画出各种各样人物的脸谱。余老师话音刚落，同学们就议论纷纷，东张西望，有几个调皮鬼甚至串桌去跟别人说话。余老师表情严肃地把食指贴在嘴上，发出“嘘”的声音，示意我们小点声。我们也就安静了10秒钟（有点夸张），马上又“沸腾”起来。这一招不灵了，只见余老师脸色由“睛”转“阴”，声音提高八度，大声地说：“同学们，安静！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛围又复原了。此时余老师的声音提高十二度也不见效。这时，余老师拿出了“杀手锏”，只见他立即拉着脸，眉毛一垂，把嘴一咧，脸上阴转小雨，装出小小孩的撒娇方式：假哭，说（并带着哭腔）：“呜呜呜，你们都欺负我，呜呜呜，我要告诉你们的爸爸妈妈，呜呜呜……”看到余老师的表情和动作，我和同桌笑得都喘不过来气，直喊肚子疼。胆小的同学却“吓”得不轻，立马愣住了，等回过神后又大笑不止……此刻,余老师动作与表情突然停滞不动, 五分钟(夸张啦)后,被余老师这么一“折腾”，教室里顿时鸦雀无声，只能听见窗外的风吹起书的声音。余老师见状，马上恢复常态给我们上课，刚才我所做的各种表情就是你们要做的课堂作业----画脸谱……
look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！
美术老师作文3
快来听，她那带成都味的普通话，又逗得同学们哈哈大笑了。你还不知道吧，这是刚调来的一个美术老师，姓陈。她的个儿头不高，留着一头又多又卷的长发。一双炯炯有神的眼睛，时时刻刻都像在寻找什么，从没歇着过。陈老师也许是想观察得更为清楚，就戴了一副小眼镜，看上去挺有学问的。
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。
可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：谁来说说，这是什么颜色？我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了！怎么没人回答呢？老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道：白色！这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：再仔细想想。老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢？
全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？蓝色！我们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。
同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿！
美术老师作文4
从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象
张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律，或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比，我更喜欢平时的她，我可以在她的办公室里摸摸这儿，动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动，总是喜欢叫上我。百米长卷呀，录制课件呀，还有各种比赛。其中最难忘的，是一次山水盆景的制作。
把烧过的煤渣变成盆景，这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥，心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管，将煤渣子往盆里一丢，抢过我手中的泥巴，又抓来一枝分杈较多的树枝，摁在小煤渣上，仔细地端详了一会儿，开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做，心领神会，在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时，张老师显得十分兴奋，还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里，每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。
在张老师还教我的时候，我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她似乎总是笑着的，杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”，我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时，在上课却一本正经。正因为如此，我在上她的第一节课时有些诧异，老师这是怎么了？
这就是我的美术老师了，她与众不同，很特别。
美术老师作文5
我的前任美术张老师可不是一般人儿，别人只有自己唯一一种性格，而他却又三重性格。
第一种：幽默
在张老师上的第一节美术课上，他的自我介绍逗得我们笑破肚皮：“本帅哥自我介绍一下，我贵姓张，贵名东伟，张是张东伟的张，东是张东伟的东，伟是张东伟的伟。本人最大特点就是潇洒帅气，人见人爱，花见花开，车轮子见了要爆胎。”一番自我介绍后，同学们无不捂着肚子，弓着腰，活像一群大虾。下了这节课，我们班同学在其他课上自我介绍时也掀起了一锅帅哥美女热，总能把老师也逗成大虾。
第二种：暴风雨前先沉默
据说公元200X年，孟氏令辉也，在张先生之背后做鬼脸也，不巧被张先生发现矣，曰：“你……你……”二字“你”后，便是一阵口型骂也。后，用尊手在其脑门上空指了N下，即掉头转去。其以为此时已过，便继续嬉皮笑脸也。不想，张先生呼孟，曰：“令辉来也，领皮肉之苦再回。”令辉惊矣，一阵求爷爷告奶奶之后，还是免不了皮肉之苦。我班众将意味深长曰：“沉默是‘祸’呀”
第三种：认真教课
要说张老师在美学方面那是一流的。那次画水粉画，我画蝴蝶的翅膀时，怎么也画不对称，最后只能向张老师求助，张老师看了看我的画又笑了笑说：“非要把它画对称了干嘛？”我的嘴成了一个大o型，都能塞进一个苹果，心想：“不画对称了它飞得起来吗？您飞一试试。”
心里这样想，嘴上就说了，只见张老师大笔一挥，三下五下就画出了一个蝴蝶正落在花上，定睛一看，虽然蝴蝶的翅膀也没画对称，但却能想象它在花间飞上飞下，这就叫栩栩如生吧。我随口夸赞道：“真漂亮。”谁想，张老师自鸣得意地说：“那是，我是谁呀？”
张老师地三重性格不一般吧！我们非常、特别、极为、十分喜欢张老师。啧！羡慕吧！
美术老师作文6
在学习、生活中，我有很多老师，也喜欢过好几位老师。但最让我记忆深刻的，是我现任的美术老师——李老师。她大约二十四五岁，卷卷的头发像弹簧，偶尔还扎个像小河的波浪似的小辫儿，特别可爱。她小巧的瓜子脸上带着红色镜框的眼睛，看起来时尚、阳光又漂亮。在她洋气的眼镜下，隐藏着一双漂亮的眼睛。我猜一定是双眼皮的，因为我就是双眼皮。而且她看我们的眼神是那么和蔼可亲，还总是笑眯眯的。
她很风趣、幽默。但管理班级又很严明。她规定：美术课堂要带自己的美术用具，就像战士要有自己的武器一样，这样既能养成好习惯，又能使我们的课堂有条不乱。但有时她自己会忘记自己定的堂规，她每次上课最少带两套美术用具，你猜这是为什么？
记得有一次，因为我的磨叽，匆忙赶往学校时，忘了带美术用具。怎么办？我内心很慌乱。上课了，同学们都纷纷摆好美术用品，只有我低着头，不敢看李老师。这时，一个身影从我旁边闪过，我的桌上像变魔术一样多了课堂要用的东西。我抬起头，李老师冲我笑着点点头，眼里没有责备，但从此我就再没忘记过带美术用具，还总是提醒同学们别忘记。班上经常不断有像我一样粗心的同学，但我们从没因为此事受到老师严厉的批评。但同样，我们都没有再犯同样的错误，并义务当起了“美术课堂提示员”。呵呵，这就是和蔼可亲、宽厚待人的李老师。
她的课堂有时“很乱”，因为大家都是忙着完成自己的作品。我们总是在快乐的绘画、手工等活动中不情愿的听到下课铃声。学校的生活丰富多彩，每位老师都有自己的特色，但我还是期待每周两次的美术课，期待看到可爱、活泼的小李老师。
美术老师作文7
有人喜欢讲课生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，而我最喜欢讲课幽默、形象、生动的美术老师——吴老师。
吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的
一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。
幽默是吴老师最大的特点。
吴老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，吴老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。
我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。
等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——吴老师。
画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”
吴老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？
原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。
果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？
有一次，吴老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”
接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”
吴老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”
最后告诉你喔，吴老师画的画可逼真了。
美术老师作文8
老唐这个人呢有一点点逗，有一点点可爱，有一点点高尚，又有一点点牛。总之呢老唐还是很厉害的。
其实我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我觉得糖糖更适合他在我心目中的形象。老唐是我的美术老师，同学们喜欢叫他老唐或者唐大爷，都好其实，老唐表明了他在某些方面是很厉害的，有愿意与我们称兄道弟的，唐大爷呢更多的是体现了他和蔼可亲，而我的糖糖呢，我觉得我和老唐我俩的关系是非常好的，我常常一有时间就找他聊天，一想到糖糖，一见到糖糖都是甜甜的，曾经我多么希望他要是我的父亲该多有意思，后来不想了，因为我觉得如果他真的是作为我的父亲的话可能关系就不会那么好玩了。
一开始见老唐其实很期待成为他的学生，但刚成为他的学生的头一段时间却又觉得他不太好，给我留下的'印象又不好了，总觉得他只喜那些画画画的好的，从来都不会关注我这种的，感觉心情郁闷，看见他就烦。现在我也不知道我和他的缘分是从何时开始的了，不知道何时起我们就成了无话不说的好朋友，忘年交的那种，无论什么话题都聊的来。我还经常带一些水果给他，记得有一次我拿水果去跟他道歉，其实现在我也不记得跟他道歉是因为什么了，只记得他当时笑的特别憨，可爱的像小孩子似得。他可以画一些让人感觉很厉害的山水画，水墨画，速写什么的同样都是栩栩如生，让人佩服。
我总是喜欢一下课就跑去老唐身边玩，老唐也是很乐意和我聊聊天，开开玩笑的，他总是像孩子似得，让人无论过了多久对他的印象总是深刻的。
美术老师作文9
每星期的星期六上午，我都要去学美术。
我的美术老师五十多岁了，我们都叫他梅老师。他的头发光秃秃的，好像一片没有绿叶的“树林”。他的眼角布满了皱纹，一笑起来皱纹就显而易见了。他的嘴巴厚厚的，抿着嘴巴清晰可见。
他的水平名不虚传，他画的画也栩栩如生。他画的瀑布真是气势磅礴、一泻千里、气吞山河，真可以算是“飞流直下三千尺”; 他画的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他画的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形态各异，把人物的外貌、神态、动作都跃然纸上; 他画的花真是争奇斗艳、完美无瑕……他的画浓淡、深浅表示地都很到位、很完整。
他对待人和蔼可亲。有一次，一位同学一不小心打翻了颜料盘，把地上弄地脏兮兮的。那位同学以为老师要批评他了，便“呜呜”的哭了起来，老师一听到哭声，连忙大步走了过来，递过一张餐巾纸，帮她擦干了眼泪。他说：“别哭了，我不会批评你的，快擦干眼泪，不然眼睛哭红了可不好看了，把地上的颜料用毛巾擦干净就可以了。”说完，搭搭她的肩膀，走了。那位同学破涕为笑，拭了泪，马上拿来一块干毛巾，跪坐在地上，竭尽全力的擦着。不一会儿，地上立刻干净、整洁，变得有光泽了。
他还是一位幽默的老师呢。他上课总是面带笑容，有的时候说几个笑话或是脑筋急转弯，让同学们快乐快乐。“一位司机开着汽车来动物园参观，来到猴子住的地方，为什么车子不开了呢？”顿时，周围鸦雀无声，安静极了！同学们都摇了摇头，老师公布答案了：“因为那位司机把猴子的屁股看成了红灯！”霎时，同学们都捧腹大笑……
这就是我的美术老师！
美术老师作文10
教美术的卢老师永远是那么帅气、时尚、美丽，身材苗条。
瞧，一位“模特”迈着轻快的步伐走进教室来了。定睛一看，原来是卢老师！一头乌黑的头发瀑布般垂直而下。一张可爱的娃娃脸上，镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，像星星闪烁着智慧的光芒。一张能说会道的嘴让我们佩服得五体投地。两个深深的酒窝映衬着洁白的牙齿，笑得那么灿烂，那么甜蜜。时髦的衣服总是跟随着她，红的、黄的、白的……绚丽的色彩让我们看得眼花缭乱。她常说：“人靠衣装，美靠梳妆。”猫儿步给卢老师打造了优美的姿态。
卢老师不仅是美丽的化身，而且画技高超。廖廖几笔，几个活灵活现的人物跃然纸上，让我们大饱眼福。卢老师只要大笔一挥，栩栩如生的机器猫、蜡笔小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了。看，一只展翅欲飞的仙鹤在卢老师的纸上诞生了；一条呼风唤雨的真龙在卢老师的笔下出现了。美丽的凤凰、威武的雄狮被卢老师画活了。剪刀一动，美丽的窗花、小小猫、青蛙都赶来和您聚会了；小狗、小鸡、小鸟便从卢老师的手中跳了出来。那一幅幅精美的窗花成了我们的抢手货。可是，对卢老师来说，还真是小菜一碟。
卢老师上课可幽默了，逗得大家捧腹大笑的语句经常脱口而出，可吸引人了！记得有一次，陈凯写作业，被眼尖的卢老师发现了，立刻甩出一句：“哈哈，今天我有大丰收了！”话音刚落，陈凯手中的橡皮立刻“跳”到了卢老师的手中，第三组辛辛苦苦挣得的五十分，立刻变成了五根牙签。另一次，同学们正在认真作画，忽然，卢老师包里传来一阵手机铃声，“上课还有音乐伴奏啊！”同学们又被卢老师的这句话逗得前仰后合。
卢老师，您是我心中最美的星星，您身上散发出的睿智光芒永远照耀着我。
美术老师作文11
自打我在上一年级有美术课时，管老师就开始教我们画画，虽然中间换过一次老师，但管老师仍在我的心中有不可磨灭的形象。
管老师每一次来给我们班上课，都竖着一头干净利落的马尾辫；五官比较迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲珑；哦，对了，管老师还有伊桑好听的娃娃音，一开口说话让人感觉萌萌大。管老师的脾气也好。为什么呢？因为每一次我们在美术课上偷偷的写作业的时候，一旦被发现，她就会心平气和的说“把作业收起来，下课再写”，又是管老师都让我们画画（当然是乱涂乱摸，画出来的是四不像，应付差事，好写作业）就可以写作业。对于其他老师而言，如果课堂上被抓住再写作业，先会被送到田老师那里，然后就在操场上红袍无权，再回来写八百字的作文。
管老师不仅脾气好，而且化工业高，每一次遇到男患得患失，管老师总会在黑板史昂演示怎莫话，那流畅的胡文，优美的线条，奇特的立体鲜虾农组成一幅美丽而又慎懂的话，让我惊叹不知。因此，管老师神人了哟个半饱画家的任务，每一次老师去让我面老实话的话，我都做不到管老师话的效果，一是我不会用粉笔鞋子，而是我不会想管老师一样，有两种颜色搭配。
管老师每一次来给我们班上课，都竖着一头干净利落的马尾辫；五官比较迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲珑；哦，对了，管老师还有伊桑好听的娃娃音，一开口说话让人感觉萌萌大。管老师的脾气也好。为什么呢？因为每一次我们在美术课上偷偷的写作业的时候，一旦被发现，她就会心平气和的说“把作业收起来，下课再写”，又是管老师都让我们画画（当然是乱涂乱摸，画出来的是四不像，应付差事，好写作业）就可以写作业。对于其他老师而言，如果课堂上被抓住再写作业，先会被送到田老师那里，然后就在操场上红袍无权，再回来写八百字的作文。
这就是我们的美术老师，他让我们懂得了视觉上的美，并让我们创造这种美，让我们与美打上交道。
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