我的启蒙老师作文集合15篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的启蒙老师作文1
小学六年生活就像一场梦，转眼间，梦就要醒了。在我的梦中，美好的回忆就如天上的繁星，多而不乱，甜而不腻。其中，有一颗星星仍在我的脑海中闪闪发光。
那时我上三年级，小学三年级正是学习英语的基础。我上的第一节英语课至今未曾忘却。
我的英语启蒙老师是李老师。她大约才二十岁，非常漂亮。刚来到我们班，班上立刻沸腾起来，一起为新老师的到来欢呼鼓掌。如果是别的老师，见况肯定会拍打桌子，命令安静，她却没有。
在欢呼声中，她用甜美的声音做了自我介绍。做完自我介绍之后，她先教我们二十六个英文字母。她的语言生动有趣，让我们在不经意之间认识了那二十六个陌生的脸。
学完之后，李老师趁热打铁，陪我们做了一个游戏：她先在黑板上的圈中任意写几个字母，然后圈出一个字母代表地雷。当她的指挥棒落在非地雷物上时，全班同学就大声读出那个字母；当指挥棒落在地雷上时，全班同学就立刻趴下，要不然就会被地雷“炸”死。同学们都玩得非常开心。
在李老师的英语课上，班里洋溢着书香，书香中伴随着欢笑。她给我们定的规矩很简单，那就是——玩中学，学中玩。
在我的英语启蒙老师——李老师的帮助下，我的英语成绩一直都是名列前茅。现在回想起来，这颗星星亮而柔，柔而刚，刚而亲。
李老师，谢谢您！
我的启蒙老师作文2
在我六年的小学生活中，经历了四位班主任老师，其中给我留下印象最深的是我的启蒙老师——姜老师。
姜老师是我一年级班主任，她那时大约三十几岁，乌黑的长发披在肩上，嘴角总挂着一丝微笑，在我的心中姜老师就像妈妈一样关心我们，最让我难忘的是姜老师陪我们睡午觉那件事。
那是炎热的夏天，吃过午饭，班主任姜老师照例安排我们午睡。由于我们入学不久，对校园生活还不习惯，好多同学都睡不着。姜老师也知道我们仅仅是闭上眼睛，她说：“闭目养神也是一种休息，老师在这陪着同学们休息。”尽管如此，我还是常常睁开眼睛，或者把眼睛眯成一条缝。这时，我总能看到在讲台上的一幕：姜老师戴着眼镜，一边督促我们休息，一边批改着作业。
记得一天中午，我们像往常一样，趴在课桌上“闭目养神”。过了一会儿，我偷偷睁开一只眼，朝讲台上望去，啊，姜老师也睡着了！她趴在讲台上，眼镜搁在一摞厚厚的作业本上，红色的圆珠笔却紧紧地握在手中。那时我是多么的不懂事啊，我出声地叫起来：“老师睡着了！老师睡着了！”姜老师被我的叫声惊醒了，她满怀歉意地说：“对不起，同学们，看，没等你们午睡，老师先睡着了，多亏刘忠旭同学叫起了我，现在我要看着同学们午睡。”
我那颗提到嗓子眼儿的心一下子平静下来。啊，启蒙老师，您多像温柔的母亲，在我步入校园之际给我的呵护，您的爱将永远在我心底流淌！作文
我的启蒙老师作文3
每每我想起我的启蒙老师，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是伟大的，因为她教会了我人生的哲理；她，在我的眼中是无私的，因为她把知识毫无保留地传授给了我们；她，在我眼中是母亲，因为也有着母性的慈爱。
她就是我的启蒙老师――赵老师。
记得她给我们第一次上课时，乌黑的头发披在肩上，穿着白色的连衣裙，白色的凉皮鞋，戴着白色的珍珠项链，站在讲台上，像白雪公主一样，让我感到十分慈爱。
由于当时我年龄偏小，守规距，老师们都很喜欢我，但有一件事至今都让我记忆犹新。
有一次上课与同学们玩耍，做游戏，我在不经意间弄坏了一个玩具。当时，我害怕极了，不敢向别人说我弄坏了玩具，便小心地隐瞒着。
在上课时，赵老师向全班同学问：“小朋友们，你们谁把玩具弄坏了呀？我们要做诚实的孩子，不撒谎！”我害怕极了，始终没有承认，下课后，赵老师把我叫到了办公室，我本以为赵老师会严厉地批评我，可她却和蔼地对我说：“露露，是不是你把玩具弄坏了呀？我们要做诚实的好孩子！是不是呀！……。”
这使我悬着的心立刻放了下来，赵老师她是多么的慈爱呀！
在以后的道路上，不管我犯了什么错误，我都会主动承认并及时改正错误，因为赵老师让我懂得了诚实是多么可贵！
在我的脑海里，时常会浮现出启蒙老现的音容笑貌，勾起我深深的怀念。啊！难忘的启蒙老师，你教会了我太多太多，也给予了我太多太多，让我在人生道路上更有信心地往前走，您对我的爱让我永生难忘！
我的启蒙老师作文4
当我淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当我柔弱的双腿横跨在成功与失败的门槛，当我滴血的心陷入迷茫的时候，我就会想起她，猛然闯进心灵而又悄然离去的她——王老师。
我的启蒙老师姓王，年纪四十来岁，是位老教师。我记得，我上幼儿园的时候，死活不肯踏进幼儿园大门，往往是那位王老师抱着我进去，而我又每次都是哭着进去的。因为我不愿上学，下课总是坐在教室里或坐在外面看小朋友们玩。那时，王老师就会让我坐在她腿上，她会给我讲上学的好处，还给我讲故事。上课时，老师让我坐在第一排。我看着老师会有安全感。就这样，我上幼儿园不哭了，因为我知道是老师的行为感动了我，让我觉得幼儿园不陌生了。可是有一天，老师把“测试”的卷子发下来，上面有好多红叉叉，老师把我叫起来，说：“于晴，你这次怎么错了那么多，你不是拼音一向都很好吗？”周围有许多小朋友嘲笑我，我失声的哭起来。可老师这次没有哄我，而是说：“错了就要改正，不要在意别人看你的眼色，更重要的是你还被他人的嘲笑弄哭了
回忆起老师说的话，真为自己幼时犯下的错误感到惭愧，同时我也明白了：做任何事，不要在意别人看你的颜色，要做自己觉得对的事。
我的启蒙老师作文5
夜幕降临，窗外繁星满天。已经九点钟了，同龄的孩子也许伴着星星入梦了吧。而我，每晚的月夜诵读，才刚刚开始。
我的小床边，触手可及的是各种各类的书籍。童话、小说、科幻、历史……我喜欢被书包围的感觉——踏实而温暖。清晰地记得这样的一幕：雨夜，空气中有潮湿的气息，我伏在桌边等待迟归的妈妈，屋内寂静而孤独，时光显得那样漫长。随手翻开一本封面上有淡蓝小花的书，一段话映入眼帘：也许会有一天，你感觉心里空空的，身边无人陪伴，满肚子的话无法倾诉。别慌，至少，你还有书。相信她吧，她永远是你诚挚而静谧的爱人。突然间，我的心无比宁静。是从那一刻开始吧，我深深地为她痴迷。这样的触动，胜过小时候父母、长辈在我耳边的叮咛：多读名著，多读好书，不仅可以增长知识，还可以净化人的心灵。
当一种牵挂变成镌刻在心头的爱恋时，书，带给我的绝不仅仅是无聊时候的消遣。我从注音版的唐诗宋词中吟诵出古典的纯美；在《安徒生童话》、《格林童话》中感受主人公的悲哀与喜悦；《红楼梦》虽然读得似懂非懂，但是林妹妹的花容月貌和绝世才情却让我久久难忘；孙悟空的勇敢机智和神奇魔力让我佩服不已；海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我懂得了即使身处黑夜，也可以想象绚丽的光明，坚韧，就像一枚小小的种子，顽强地扎根在我的心田……
深深感谢伴我成长的经典名著，她让我聪慧，让我富有。她是高悬在天幕中的启明星，照耀我前进的旅途；它更是我的启蒙老师，引领我走向成功的彼岸。
我的启蒙老师作文6
在我小学六年的生活中，有许多老师教过我，但其中让我印象最深的还是我一年级时的班主任——苑老师。
苑老师看起来很亲切，我们都很喜欢她。在我的心目中，她就像妈妈一样关心着我们。最令我难忘的是我的手做手术后苑老师对我的关心。
那是一次不小心，才使我的手上起了个大泡，动了一个小手术。那天中午，我带着朦胧的泪眼走进了教室，同学们看到我的手上包着纱布，有的跑过来问我怎么了，我不想回答，眼泪又像断了线的珍珠一样滑过脸颊……可是就在我这么伤心的时候，几个同学又开始骂我，我生气极了。这时，苑老师进来了，她先让同学们回去写作业，又来到我的身边，轻轻的跟我说：“孩子，别哭了，如果还疼的话，就先别写作业了，先休息一会吧。别生同学们的气，宽容他们，自己也会不伤心的。”我慢慢抬起头，老师替我擦拭了眼角的泪珠，便走了。
从那以后，我一直深深的记着苑老师那句温馨的问候，也一直深深记着苑老师。因为是她让我学会了宽容，是她让我知道了什么是感恩。
小学六年，时光匆匆，转眼间，我将离开这所学校，离开我的所有老师们，再看看我的启蒙老师，她的眼角多了一丝皱纹那亲切的感觉却依旧没变……
微风轻轻吹拂着杨柳，摆动出优美的姿态，您犹如辛勤的园丁，用心管理者我们这些“花朵”，只是一心为了能让这些“花朵”开放得更加鲜艳。
我的启蒙老师作文7
我的启蒙老师——徐榕榕。她有一张瓜子型的脸蛋，戴一副近视眼镜，透过透明的镜片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的个子，一头乌黑的长发，走起路来总是精神抖擞。徐老师上课时，她总是带着浅浅的微笑。她那和蔼可亲的样子，让我们小朋友感觉到她就像大姐姐。
刚上一年级时，我们还不能适应小学的环境。课间我们经常在一起追逐、吵闹。有一次，我不小心摔了个筋头。我的膝盖露出了一个洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼泪。徐老师知道以后，连忙送我去诊所，帮我处理伤口，防止感染。我本以为这下要挨训了，没想到徐老师却用安慰的口吻说：“勇敢点！不要因为一点小伤而退缩！以后要小心一点，不能在像今天这样了。”这件事虽然过去了，每当我想起来的时候总觉得心里暖暖的。
有一次，徐老师教我学“耐”字。由于笔画太多，对于才上一年级的我们来说挺难的。我们总是记不住这个“耐”字怎么写。徐老师教给我们一种简单的方法，将“耐”字拆成“而”加“寸”来记忆。果然，我们很轻松地将“耐”的写法牢记在心中。徐老师教我们写字也很认真，她总是一笔一画地教我们。她朗读课文也特别有感情，同学们都喜欢听徐老师讲课。
现在，我都读三年级了，每当想起徐老师，我就心存感激。
我的启蒙老师作文8
当我在舞台上跳起优美的舞蹈时，当我的舞蹈表演获奖时，我都会深深感谢我的舞蹈启蒙老师——孟老师和魏老师。
孟老师是一名和蔼可亲的女老师，但一开始教我们跳舞，似乎就像变了一个人样，声色俱厉的要求我们把每一个细节都要做好。还记得有一年，我因为不会翻前桥而想退出这个班。孟老师听说了，就来找我谈话。老师听了我的话之后，就说：“孩子，练舞蹈是很辛苦，一两个动作不会也是常事，只要努力用心的练习，老师相信你一定能把它做会的。”
我听了老师的话后，似乎又有了希望，就对老师说：“老师，要不然以后每次下课您多扶着我练练吧。”从那次课后，我就开始发奋练习这个动作，摔流血了也接着练。功夫不负有心人，现在，我终于做会了这个动作，而且行云流水。
而魏老师是一名男老师，也是他教会了我第一个基础动作。
那次我才第一次加入这个团体，还不知道什么是舞蹈，魏老师就开始教我们的一个动作——搬腿。那时我还搬不起来，而现在我却能搬到170多度，站在那里1—2分钟。
谢谢您老师，是您让我在舞蹈的道路上越走越远，是您好让我懂得了坚持不懈，永不言败。谢谢您，老师，您的教诲之恩，我终生难忘！
我的启蒙老师作文9
她，中等身材，瓜子形的脸上总是露着母亲般的微笑。他就是我的启蒙教师——张老师，是我校一位教学经验非常丰富的老师，给我留下深刻的印象。
我给张老师起个名字叫“笑老师”。刚升入一年级的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了挨批评。记得有一次上语文课，“笑老师”让我给音节标声调。当时我吓得心砰砰直跳，结结巴巴地回答，声音小得简直像蚊子嗡嗡一样，同学们都笑了，我把头低得更低了，脸红得像块儿红布。这时，“笑老师”非但没有批评我，反而是微笑着对我说：“你紧张了吧，老师很喜欢你，别害怕，我不会批评你。你背一遍标调歌，就能找到答案。”这时，我从老师的眼睛里看到了鼓励的目光。啊！这目光多么像爱我的母亲呀！我终于鼓起勇气用响亮的声音正常回答，“笑老师”高兴地表扬了我。从此，同学们都勇于积极发言，即使我们回答错了，她也从来不批评我们。
老师，我爱你！是您用知识浇灌着我们茁壮成长；是您，用爱心播撒着一颗颗上进的种子；是您，给予了我们人生的启迪。
我的启蒙老师作文10
老师是辛勤的园丁，用知识来浇灌我们这幼小的花苗；老师是一条导航线，指引我们向正确的方向前进。
在我的生命里，除了爸爸和妈妈之外，有一位影响我茁壮成长的经典启蒙老师。她就是我的语文老师——赵丹老师，她十分幽默有趣，脸上总带着一丝笑容。赵老师可是一位任教多年的资深老师。
赵老师总是以慈祥的目光看着我们，经常教导我们要好好学习，长大报答父母，报效祖国，赵老师就算批评人的时候，也总是带着幽默的语言，我们班有一位同学，作文里写了三十多个“我”，老师说：“这位同学，你如果开一个专卖店，把我都卖掉，你的作文就简练多了”。
赵老师教字的时候也十分有趣。有一次，赵老师在教“洒”和“酒”的时候，说：“洒水的时候，水笼头上不能堵上棍子；如果，你们喝了酒，妈妈会用棍子打你的。”这样，我们就把“洒”和“酒”分清楚了。
作文，作文，做起来头疼。每当我看见了作文，头就像粥一样，迷迷糊糊的，只要赵老师给我略加指导，我的头脑马上变得清楚，条理有序，写出来的作文那是朗朗上口，真是“前无古人，后无来者”呀。
赵老师，我现在是一位三年级的学生，学习的成绩还算是优秀，这都是您教导的结果，今后的路还很长，您的一言一行都将影响我的一生，您是我心目中最棒的老师！
我的启蒙老师作文11
三年前我走进紫阳的校园，见到的第一个老师就是我的启蒙老师——姜老师。
姜老师是我们的语文老师，对我们很好，即使我们犯错了，她也总是以宽容的方式来教育我们。记得有一次我在读课文的时候捣乱，姜老师悄悄走到我身边，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，赶紧跟着大家一起乖乖地读课文。
在姜老师的语文课堂上，我们特别快乐。一年级，她带着我们玩踩影子的游戏，不知不觉中台湾作家林焕彰老爷爷的《影子》儿歌就深深地扎根在我们心中；二年级，她带着我们去太庙公园找秋天，当漫天的黄叶飞过，姜老师用娓娓动听的声音告诉我们这就是秋姑娘的漂亮身影，然后，她带领我们背诵起苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的书声随着秋风飘得很远很远。
姜老师还经常陪我们看一些儿童经典名著，在她微笑的表情和细细的声音里，我们认识了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成长故事，喜欢上了天真淘气的小豆豆、令人向往的可爱的巴学园。至今，我还记得老师带领我们一起阅读《窗边的小豆豆》的情景：大大的教室里坐满了人，我们七嘴八舌地和姜老师讨论着书中的故事，有大胆的小朋友甚至还向姜老师提议吃过午饭去操场散步，姜老师居然同意了。吃过中饭后，一群“小豆豆”跟在姜老师的身后，形成一个又一个的小小逗点。
就这样，在姜老师的影响下，我特别爱看书，特别喜欢书中那个独特的世界。啊，谢谢你，姜老师！是你让我这个淘气的小子和文学交朋友；是你让我这个淘气的小子感受到了文学的魅力。在你的带领下，我一天天地长大，一天天地向文学的殿堂靠近……
我的启蒙老师作文12
在人生的道路中，有风、有雨、有彩虹，也有一些教我渡过难关的人，这就是我的启蒙老师——父亲。
记得刚上一年级时，无群的.压力与困难向我袭来，那时的我刚会写日记，不是抓抓头，就是咬咬笔，可是怎么也想不出到底写什么来。这时，爸爸出现了，他卖着轻快的大步走来，摸摸我的头，对我说：“其实，写日记说难听点就是啰嗦两个字，可是当你在啰嗦的过程中又会形成两个字文采，简单的说就是啰嗦是肮脏的泥土，而文采是从泥土里生长出来的美丽的荷花。”爸爸的话让我哈哈大笑，更让我紧紧抓住了写日记的窍门。
就这样，我登上了第二站列车。一切都很顺利，就在我放松的同时，一个大大的陷阱把我深深的陷入其中，这个陷阱就是生字，我的生字大大落下，爸爸也开始了行动，他每天观察我的生字情况。终于有一天，我叫他给我考生字。这时从他眼里射出亮光，他说“儿子，你把生字抄三遍我再考你。”写完之后，我问他为什么这样做？爸爸说：“你每次考生字都要看一遍，与其看，还不如直接记一遍呢。”啊！爸你言行的高明真是让人敬佩不已啊！
这就是我的启蒙老师，一个冷漠背后藏着幽默、善良和仁爱的人。
我的启蒙老师作文13
我是20xx年走进小学的，从一个什么都不知道的小孩子成为一名小学生。在这两年的时间中，我的班主任——车渊源老师是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。
开学第一天，我怀着惶恐的心理坐进教室。一位二十多岁的女教师走进来，从这一刻起，我和车老师就认识了。她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下面一双亮亮的眼睛，一笑起来就像弯弯的月牙。记得那一天，车老师把所有小朋友按号数排起来，我是4号同学。我那天回家特别兴奋，心至于到现在都记忆犹新。
车老师对我们特别有耐心。她叫我们时总是在名字后加上“同学”两字，让我们觉得特别和蔼可亲。车老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力，从一年级起她就让我们每天诵读经典读物。到二年级下学期，我们班已读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《日有所诵》，有的同学还读了《聊斋志异》、《论语》等。
《弟子规》中的“父母唤，应勿缓；父母命，应勿懒”让我知道了父母叫我，我要马上答应；父母叫我做的事必须完成，不能偷懒。连妈妈也夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。”
我要感谢车老师，是她带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，让我知道了中国文化的博大精深，源远流长！我深深地感到：做一个中国人，是多么的自豪！
我的启蒙老师作文14
有人说老师就像一盏灯，点燃孩子们幼稚黑暗的心灵，有人说，老师就像一支蜡烛，默默地奉献自己弱小的灯光。是啊！老实说那么的无私伟大，几年过去了，朱老师的话仿佛正在我的耳边回响。
我的启蒙学堂叫阳光幼儿园，他坐落在黄岐的一个偏僻的地方。我还依稀记得那慈样亲切的朱老师。他一副小巧灵珑的眼镜却让我记得那样清楚。那大概是我虚岁四岁的时候，那时我还小，什么都不懂。有时候我老师处罚时候，我更是恨之入骨。我很记得那次深刻的“处罚”。那次是一次家庭作业老师很严，叫我们周六日练习好硬笔书法。我以为老师只是说说就算，我漫不经心地拿起自己的作业本放在书包里，便欢天喜地地回家。一日一日过去了，那天正是星期日。我很晚入睡，便开始收拾书包准备明天都回校准备。我拉开书包链，正发现一本书法练习本，这次糟了，我还未做作业。我迅速地从书包拿起一本作业本和一支笔。
粗略地写完了。只见我灵机一动老师正是叫写十板。我一板写一个字作业也总算完成了。我很开快就回床睡觉。到了明天一早我又很快地把作业本交给老师。可没想到出了个“大头佛”我被老师骂了一顿，老师看了更是大吃一惊。我被老师留了堂比其他同学要做出多十倍的作业。我一声不响，怒火地盯着老师。老师却对我的动作置之不理。只要我有一只字写不好，老师都叫我重写。但我还小不能和老师“战争”我还是心服口服地写完了。
从这件事，回想起我小时候那幼稚的心灵真是十分可耻，回头想起我还要感动这位朱老师，没有他以前的严格，可没我如今的好字。更没有这番好的创作。
谢谢您，我的启蒙老师。我会继续努力，报答你的一片苦心。
我的启蒙老师作文15
我的启蒙老师是杨老师，她叫杨海霞。去问六年级六班的同学，你一定会听到他们自豪的声音，看见他们洋溢着的笑脸。是的，杨老师是我们的启蒙老师，她也是我最好的老师。
在新学期的诱惑下，我们走进了三年六班的教室。您，面带微笑，那慈爱的面孔，深深地留在我们的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是对未来的感望。
我们像新生的小草，一群少男少女，怀着对梦的执着，对青春美好的希望，对未来无限的展望，走过了四年。在您谆谆的教导下，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟。
杨老师，在我们的心里，您既温柔又威严，既平凡又伟大，我们将永远感谢您。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，让我们明白了：阳光是怎样照亮人生的；园丁是怎样照顾花朵的；春风是怎样染绿世界的您教我知识，把我那颗幼稚的心改变了，您让我好好学习，而我，也有时为自己惭愧。
杨老师的课很有意思，她会把一个极短的定义解释出一个个小故事，会让你觉得正在上科任课，而不是数学。有时，在欢声笑语中，不知不觉已经把枯燥或疑难的问题轻松加愉快地解决。
语文课更是特别，不知不觉我们便成为了演员、导演、监制、和摄像。在《去年的树》里，我成了大门，感受大树的变化，在《蟋蟀的住宅》中，杨老师又带我们体会小蟋蟀建造洞穴，耙扫平台，修整卧室，让我感觉身临其境。您就是这样，带我们快快乐乐学习，让我们爱上了语文课。
已经六年级了，我们会珍惜与您在一起的时间。有千言万语想与您倾诉，但哽咽的喉头却不听话，仅仅汇成了一句话，流着泪向您表达：“谢谢您！您是我这辈子最好最好的启蒙老师！”
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