我当小老师作文(集锦15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我当小老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师作文1
我有一个上二年级的表妹，她还不会写作文。她的妈妈，就是我的舅妈，听说我的作文能力不错，就让我过去教她，我当仁不让，当起了“小老师”，可把我累坏了。
一开始，我就先让她写给我看，我看着她写，可是她还没写一会儿，就不会写了。我就教她说：“你这件事是怎么发生的？途中有什么经历？结果怎么样？有什么感悟？全部都写下来，就可以了。”可是她还是不会写，既然如此，那好吧，我又把思维导图画给了她看，她用眼瞄了一下，就撅着嘴，说：“这我会不知道，你说我写吧！你这样画我看不懂。”我当场就气晕了，我写作文可以是“杠杠的”，她居然说我教得不好，她学不会。我一气就说：“你写吧，写完我就来帮你改正！”结果她只写了一百多字，而她妈妈还要求她写四百五十字以上，害得我给她修补了一大堆字，一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也，当老师真是辛苦啊！
这次试当小老师，不仅让我体验到当老师的辛苦，也让我明白，不管是什么职业，不是表面看起来那么容易，特别是老师，更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师，我决心从今以后在学校我要更加尊重老师，尊重老师们的劳动，做一个名副其实的三好学生。
我当小老师作文2
今天，表弟嘟嘟来我家玩，妈妈对我说；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交给你了，你要负责当他一天小老师哦！”听完妈妈的话，我爽快的答应了。
一开始，我教嘟嘟写字。我在每一行的最前面写了一个范例，让嘟嘟学着写，可是他写的东倒西歪，一点也不规范。于是我握着他的手带着他写了一行，还是非常难看。怎么办呢？我想起我一年级写字时曾经用的描红的小本子，我拿来让他学着描。很快，他的字就写的规范端正了。
然后，我教嘟嘟背古诗。我翻开书，找了一首简单的《画》。我先教他读，可是他老爱开小差，不是要上厕所，就是要吃零食，读了半天一句也不会背。我想到了一个好办法，拿出几个棒棒糖放在他面前，背出一句，我就奖励他一个棒棒糖。嘟嘟看见糖，眼睛都亮了，精神百倍，没一会儿，就把这首诗背了出来。
接着，我又带他做游戏、唱歌，陪他玩了一整天，感觉真累！我想：方老师要教五十六个学生，一定非常辛苦，我要遵守纪律，好好学习，以优异的成绩报答老师的教诲。
我当小老师作文3
今天，曾老师在上拼音课的时候，对我们说：“ 我想请一个人上来当一回小老师，有谁愿意的？”，小朋友们听了以后，有些人举了手想参加，我没有举手，我不想去，因为我不敢。我还在心里想：“老师千万不要叫我去，我害怕上台，万一讲错了，我就丢脸了！”老师好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了台。我依依不舍地离开了坐位，硬着头皮来到讲台，我看着黑板上的拼音，有些认识，有些不认识，我的心跳加快了，我的脚不停地在发抖，我拿着老师的教鞭，指着黑板大声说：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四个声调，打不出来）”，同学们都跟着我读，于是，我又开始教其它的，我教大家练起了儿歌：“小熊高，小兔矮，他们俩个来比赛......”，我读儿歌，大家都跟着我读，读完儿歌，曾老师就叫我回位。我一下子就不紧张了，后来，老师还叫曾婧如、王小艺当了小老师。
今天当了一回老师，我心里想：“当老师真不容易，自己要有学问才能当好老师。在台上讲错了的话，就不能改，同学们还会笑。下次如果还叫我当老师，我还是会很害怕。”
我当小老师作文4
星期天的晚上，妈妈的同事带着她的小男孩——泉泉来我们家玩。
一进门，阿姨就嘱咐我教泉泉弹钢琴，因为泉泉刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教泉泉，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢?”但是转念一想，这有什么难的，教就教。
我爽快地答应了，激动地带着泉泉来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了?”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，泉泉也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。
玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教泉泉弹琴 。”
我想：“当老师真不容易呀，真累，以后我可要多多体谅老师!”
我当小老师作文5
午饭后，大家说说笑笑，我拿着笛子吹起来，笛声悠扬，在屋里回转。
大家一听就活跃起来了，七嘴八舌的，还要拜我为师呢！我看看他们，走过去把周凯煜拉过来，并给他一根笛子。接着说：“左脚在前右脚在后。”我纠正了一下他的脚，他才站的直挺挺的，像一棵小松树似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎样拿笛子，用手指肚压着笛孔。周凯煜拿了几次也没拿准确，他像泄了气的皮球，两手垂下不肯拿起笛子了。我真没办法了，想了想，又把他的手拉起来说：“你会学好的。”听我这一说他的姿势渐渐好起来，脸上有了一丝微笑。看他有了兴趣，我教他嘴对着孔吹，把气吹进孔里，可是他的风吹歪了，吹到我的脸上，像把电风扇似的，把我吹得满脸他的唾沫。
当老师真不容易啊，以后我也认真点，让老师少操心。
我当小老师作文6
今天，英语老师琳达去开会了，聘请我当小老师，她让我好好管理班级，给同学们复习一下。上课铃声响了，教室里乱成一团，我对同学们说：“请大家安静，下面我们要把上一节学过的内容复习一下！”全班忽然安静了下来。开始复习了，我打开录音机，录音机里读一句，同学们读一句，大家读得很认真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不长，还不到半节课，几个调皮的男生开始动了起来，不好好读，还离开位子大喊大叫。我走过去对那几个顽皮的男生说：“安静下来！课堂有课堂的纪律，你们不能违规！”他们稍微安静了，可不一会儿他们又开始捣乱，同学们唱得唱，跳得跳又乱成了一团，我发火了，对他们严素地说：“你们再这样我就去找琳达了！”我迈着急地脚步离开教室，假装去找老师，走到半路上想了几句琳达可能说得话又回来了。教室里很安静，我把编得话统统说了出来：“琳达说，谁不听话，就把名字记下来，星期一不让他上课了。”果然有效。
唉！当个小老师也不容易啊！
我当小老师作文7
自古以来，都是我那学识渊博的妈妈当我的老师，不过，今天可是个例外，我们两个角色互换。做为纪念，我以文字的形式把这件事记录了下来。
“婉婉，你们都学到抽屉原理了？我有两题不懂，要问问你。”检查作业的妈妈说。我“嗯”了一声：“等会儿，我家庭作业还没写完呢。”我继续头也不抬地写作业。妈妈又检查课外作业。
终于做完了。“来，我告诉你。”我翻开练习册上《抽屉原理》这一节，煞有介事地讲解起来。“这3是什么量？”我开始“小老师”的第一句话。“嗯……商，商+1的量。”妈妈也进入到她的“学生”角色中。“对了，孺子可教也。”我摸了摸并没有胡子的下巴，说道。到底是老姜，当学生也不含糊。“由这题，我们得到一个结论……”妈妈还是聪明：“我知道，我知道，是……”“听我讲！”我“喝”住了正准备“长篇大论”的妈妈“学生”。讲解继续着……
不知是时间太快呢，还是妈妈太聪明。反正，我的“教师生涯”结束了，时间过得真快呀，不过，我还是过了一回当“小老师”瘾。妈妈还真是《还珠格格》小燕子的“炉子可浇也”呢！
能有一个甘愿当孩子“学生”的妈妈，我还是很幸运的，你说是不是？
我当小老师作文8
我的姥爷快八十岁了。长着一双大大的眼睛，长长的耳朵，看上去很有福气。
可是他小时候没有念过书。
虽然姥爷已经年纪大了，但是他还是很爱学习，像个小孩似的天天缠着我教他认字。
第一天开始我还是有点心虚，过了几天就觉得没什么了，便有模有样的当起姥爷的小老师。有时候，我说的和他的字不同；比如说“贝”字是这个样的，我姥爷偏说是“貝”这样的。分明是不同的。就为这个我们吵了一架。有时候姥爷也挺可爱的，我让他读他就读、我让他写他就写。他真像个听话的好学生；有时候也像个严肃的老师。
我再告诉你们一个小秘密，我姥爷是个退伍的老军人，他扛过枪打过仗。还经常给我讲打仗的故事，他学的字呀，就是当兵时候学的。经过我这个小老师指点和帮助，姥爷已经能看小说和报纸了。我和我这个老顽童姥爷在一起生活真幸福。
我当小老师作文9
过年了，我家买了一台电脑。我要当小老师，教奶奶认识认识这个新玩意。
我耐心地给奶奶讲解电脑知识。电脑主要有三部分组成：主机、显示屏、键盘和鼠标。奶奶听得可认真，真像一个好学生。
接着我打开电脑，继续说：“电脑作用可大了，可以看新闻，可以打游戏，还可以查天气预报等等。”奶奶听得目瞪口呆，连声赞叹!
我知道，奶奶最喜欢看天气预报。因为我是奶奶的心肝宝贝，奶奶特别关心天气，如果下雨了，奶奶就会给我准备雨伞;如果天晴了，就给我准备太阳伞。每天都要看电视，真麻烦。我在电脑百度搜索中打了“天气预报”这几个字。点击一下就看见了中国地图，再点击“江西九江”，就可以知道一周的天气预报。我一边点击一边讲解，奶奶说：“电脑可真方便呀!”
我要当小老师，教奶奶认识更多的电脑知识。
我当小老师作文10
写完作业，妈妈说带我出去玩，我非常高兴。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。准备好出行的东西，我们就出门了。
今天的天气很好，暖洋洋的太阳照在身上很舒服。一阵阵春风从耳边吹过，好像在和我玩耍，吹得耳朵好痒。很快我们就到了水门塘公园，许多人都在放风筝，我也想放风筝，妈妈说先滑冰再放风筝。
我换好了旱冰鞋，就在宽阔的场地上玩了起来。一回头，我哈哈大笑，妈妈还在原地一步一步地往前走，像一只乌龟一样慢。我走过去帮助她，妈妈大叫：“不要碰我！不要碰我！我会摔倒的。我自己慢慢来，你自己先玩。”
我跑了两圈，看妈妈还在那条路上。一步一步地走着，时不时地还伸出两只手臂，像个熊猫一样笨拙。我跑过去说：“妈妈跟着我的节奏，我们一起。”我一边喊一边走，一二、一二……就这样过了一会，妈妈的速度开始变快了，越来越熟练了。
我在前面跑，妈妈在后面追。妈妈说她现在追不上我，等下个星期再来练，就能追得上了。
今天真开心，我当了一个小老师。
我当小老师作文11
每次看到老师在讲课，在批改作业时，我心里就痒痒的，心想：哪天，我也要当一次老师。没想到，星期天上午，我竟然有空闲时间，我想都没想，立刻跑到客厅里的的小黑板前，做起了小老师。
我先找出一张白纸，拿两块吸铁石压在上面两个角上，然后连纸带吸铁石，一同放在黑板上。一切准备就绪，我便拿起教鞭，装模作样地说：“上课。”接着过了一小会儿，又说：“同学们好。”说着，看了看周围四下无人，没一个学生，心里觉得自己好笑。可是毕竟是玩嘛，便没再多想，继续表演。“看比大小，比毫米大的是分米和厘米。”我学着平常老师较和气的样子说，“厘米和分米的英文符号是cm和dm 。”就这样，我一直呱啦呱啦地讲下去，有时还加上几句“认真听讲，不能回头。”连正在做饭的妈妈都说我像个小老师。
“该吃饭了，吃完再玩。”我听了，心想：唉，要是我每天都能当回小老师那该多好啊。
我当小老师作文12
星期六上午，我去鸿雁幼儿园当了半天“小老师”。
一到那儿，园长姐姐就领我来到小三班——我“工作”的地方。一进教室，小朋友们便大声说：“老师好！”当时，我很不好意思，脸涨得通红，手不知道放哪儿，结结巴巴地回了声：“小朋友们好！”
刚开始，教室里还算安静，可好景不长，只听“老师，我要小便。”、“老师，我的'铅笔断了。”、“老师，他打我。”……不知道是不是他们故意跟我作对，耳朵快聋了，嗓子快哑了，这还不算什么，真正让我手忙脚乱的是吃早点时间，早点是豆浆，当我正要求他们“快点趁热喝完时”，只听一组那边在叫：“老师，我的洒了。”接着就是三组那边在叫：“老师，他把我的抢喝了。”“老师，他把我的衣服弄脏了……”我不停地“教训”他们要听话，可是不管用，教室里像炸开了锅。正在我快撑不下去时，我发现了讲台上的铃鼓，连忙拿起来摇了几下，嘿嘿，这招可真灵，他们立刻安静下来。吃完了早点，接下来我又给他们讲了一个有趣的故事。当我刚入进角色时，半天就过去了，这时我才感到很累。
其实，我在去当“老师”前还认真备了课，可根本就没用上。这次“老师”虽然当得不称职，但我真正体会到了做好一名老师的辛苦。
我当小老师作文13
小老师的活动，每学期都有，但我因为害怕，从来都没有勇气参加，这学期在妈妈的鼓励下，我决定报名参加。
我选了一首杜甫的月夜忆舍弟，我原来没有自己做过ppt，在妈妈的帮助下，我尝试制作ppt，内容是我从网上查找，复制到ppt上，后来妈妈按我的想法，帮我从内容上，版面格式上，动画效果上，修改了几次。
这次活动与以往不一样，要用一个叫瞩目的APP我必须学会如何开启会议，发出邀请，设置联席主持人，学会管理参会人，利用屏幕分享功能
我前后练习很多遍，让妈妈当我的听众，语速上，内容上，网络卡顿，如何处理，防止屏幕乱画如何提前设置好，调整座椅高度，让大家可以看到我的整张脸
到我讲的那天，我早早地坐在电脑旁，紧张得手心里直冒汗，不停地搓裤子。会议开启，我的小心脏都快跳出来了，开讲了，我的脑子一直绷着一根弦，到提问环节，网络出了点问题，我心里想：快结束了，不要掉链子！我尽快调整，顺利完成。
结束后，同学们讲了自己的收获和对我的建议。
这次当小老师的的经历，让我明白，在我面前最大的敌人就是自己。只要勇敢面对，用心准备，就一定可以做好！
我当小老师作文14
“铃铃铃。”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
我当小老师作文15
原来我以为当老师很容易，但现在我当了一次小老师就不觉得当老师很容易而是非常困难。
“叮铃铃”“叮铃铃”听完了这个声音，我们该上课了。我们四人小组先由我当老师。我心想：我们同学给同学上课也应该正规一点，于是我便喊起了“上课。”“起立！”值日生喊道。话音刚落，同学们叫：“老师您好！”。“同学们好”我说道，“请坐，今天由我来给你们上一节语文课，上的这篇课文叫《鸡毛信》。”随后，我让他们严肃地读了这篇课文的题目，我问道：“谁来概括一下这篇课文主要内容？”其他三人纷纷举起了手，我随口喊了：“李海帆。”结果，李海帆的回答完全正确“。接着我出了一道有一点难度的题，他们一个接一个的把手都放了下去，这就冷场了，我这时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后束手无策的我只好给他们直接讲答案了。
经过这次当小老师我编了两首小诗，第一首是针对老师的：”上课前要备课，不备课上不好。“第二首是针对学生的：”上课前做准备，老师上课认真听。老师唠叨我愿听，老师辛苦我铭记。“
当小老师这件事让我刻骨铭心，虽然非常困难但我也很开心。
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