致老师作文10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的致老师作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
致老师作文 篇1
燃烧着——
蜡烛，在光明期待中
照亮了成长的道路
粉笔，在传承希望中
书写着——
描绘出宏伟的蓝图
啊，老师！
您不就是一根默默奉献的蜡烛么？
那闪烁的活泼、跳动的火焰
是您用心和血
为我们指明了前行的方向
啊，老师！
您不正是一支无私奉献的粉笔么？
您不知疲倦的劳作
在“吱吱”声中
为我们编织了憧憬的'梦
在知识的汪洋里
我们艰难地前行着
当暴风雨来临
小帆摇摇晃晃
常偏离方向
您会不顾一切从汹涌波涛中淌过
直向塔峰
点亮那盏盏红红的航灯
指引着小帆们
向前，向前……
我们是无知的稚鸟
在您的精心庇护下
茁壮成长
当我们已经长大
知识凝聚成翅膀
我们将不得不远航
啊！敬爱的老师
谢谢您——
谢谢您的付出和辛劳
还有你的谆谆教导
在放飞梦想的路上
伴着您熊熊火焰燃烧
将天空照耀
我们将飞得更快更高
致老师作文 篇2
鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光，这是一幅既温暖又心酸的画面。
奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。
那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。
我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们；我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念；我以为老师会选择性的喜欢某一类学生，那么，我说，今天，我知道我错了。所有的学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。
我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。
老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。
曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的'还是那些事，——老师还是我们的中心。
老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦！好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧！惭愧！
总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷。
致老师作文 篇3
亲爱的老师：
老师，身体还好吗？真诚地祝您万事如意。
老师呀，对于您不准我们五年级就填同学录，我反对。我有如下理由：
第一条理由：老师呀，您看看，我们现在写字写得多好呀！还不是同学录填多了的缘故？
第二条理由：每回写留言，就像写短文一样，看看，我们的文笔是多么诙谐幽默呀！就像XXX写的《与作业打仗》一样，让人暗暗一笑，又不乏一些道理。
第三条理由：每回我们都对同学留言抱着一些惊喜，那一份真诚的友谊，在因写写画画而麻木的手下一跃而出，虽然有时上面根本不知乱画的什么……
第四条理由：每天被作业所困，想涂鸦时却没有纸，填同学录正好解危急。
第五条理由：因为一首改编的歌：“天天都需要你填，我的心情由你填……”。
第六条理由：这是我们的课后娱乐，也是一个小小的爱好，您自己都说，不能扼杀我们的兴趣爱好呀！
第七条理由：把填同学录当作业完成，可以锻炼我们的耐心和认真，填呀填，填累了，又不好跟同学发火……
第八条理由：这可以锻炼我们的`创造力，看看，我们的美术作业多有创意呀！什么，您觉得这是鬼画桃符？我们正在向抽象画画家出发！
第九条理由：填同学录好玩呗！
第十条理由：我们喜欢填同学录！
我的理由说完了，希望您能让我们继续填同学录！
祝早日让我们继续填同学录
想填同学录的一位同学
二零一*年五月奇怪的一天
致老师作文 篇4
提到本班的郭大侠老师，那可谓是无人不晓。
大侠是我的语文老师。三七分的黑发，额心有些凹下。黑框眼镜下的眼睛有些朦胧又不失一份沉着和睿智。正可称英气十足。
要论郭大侠最拿手之事，除教语文外便是“语言教导”。语文课上的我们叽叽喳喳，因为大家都爱讲小话，课堂纪律吵闹不堪。郭大侠可以不带脏字地批评你，让你羞愧不已，只恨这地缝太小。可不，我那同桌和“海峡对岸”（中间隔了两排）的同胞展开了一场小型激烈辩论会。前桌正面不改色地反驳，对面几人却早已面红耳赤。郭大侠潜行到几个人身后，像打地鼠一般敲打几个人的头，还不忘调侃几句：“真是个好孩子！”这几个家伙顿时就蔫了，刚想开口，对上郭大侠“和蔼”的目光，硬生生地把刚到嘴边的话给咽了下去。
大侠上课更是传奇。因为我对小学语文老师的自主学习的.教育方式颇感不满，对语文谈不上厌恶，但也不喜欢。郭老师的教学方式却是我十分喜爱的。有实际的预习方法，每个问题都有解决方法，不会让人茫然无绪找不到方向，我们自然对课文也有了深刻理解。加上大侠有绘声绘色地讲解，把作者想说却没有表达的意思，简明扼要地总结一番。他抑扬顿挫的朗读，把我带进了语文的国度。
我的老师可真别致！
致老师作文 篇5
邵老师：
您好！
还记得我吗？
我可记得您！而且深深地，牢牢地，扎根心底的记得您。记得您对我说的那句：“试试投稿吧！”；记得您接过我第一份样刊的喜悦；记得您看到我的成绩提高很多时灿烂的笑；记得您看到我还和您的要求有差距时焦急的和妈妈沟通的电话……记得您的一切一切，记得您的每一句话。正因为有您，才让我有了今天------我是我现在所在班级的第一任班长，兼历史、英语课代表。您的鼓励，让我有了勇气站起来对老师说：“我愿意试试”。您的批评，使我刻骨铭心，做事更加一丝不苟。
小学，您是我的老师，中学、、大学、我的以后、将来，您仍旧是我的老师。其实，我更想把“老师”一词换做“妈妈”！俗话说：一日为师，终生为父。更何况您是育我三年的.恩师啊！叫您声“妈妈”，一点不为过！
您是我人生道路上的第一根蜡，一滴一滴的把自己消耗，却为我照亮了前程；您是我的第一级台阶，俯下身，把我托向更高层！这些话，我都是真心的，下面两句，更是发自肺腑：
老师，我好想您！
老师，节日快乐！
祝
工作顺利永远年轻。
致老师作文 篇6
您们的言行举止、言传身教，将会影响到我的一生。
――题记
时光总是匆匆忙忙的，岁月可一点儿都不饶人啊！在我的人生当中，有那么几位老师令我终生难忘，其中就包括学前班的老师和现在的班主任老师。
我曾读过鲁迅所写的《藤野先生》这篇文章，这篇文章给予我的启发极大，使我勾起了永久的回忆……
在我的求知访学生涯中，目前为止我只敬佩六位老师，其中有五位老师是我的班主任，另外一位老师不提罢了。谈论起这些老师，还得从学前班开始……
六岁那年就开始上学前班，我所上的第一所学校正是村里的民办学校，隔一座山，离家不远。我的第一位班主任老师姓梅，至于叫梅什么我也忘之所乎。那时的梅老师就已经是五六十岁的人了，依然坚持教学，这也是我值得敬佩的一点。
因为学校场地的限制，我们学前班的同学不得不跟一年级的学生坐在同一间教室里。梅老师给一年级上课时，而我们只能坐在一旁静静的看着，不过，对于梅老师教学的方法，我听起来懵懵懂懂，模棱两可的，也有些眉头。
上了两年的学前班，终于到了我早以梦寐以求的一年级了。上一年级本还以为梅老师还会在继续给我们上课，可是后来换了一个新班主任，是一个女老师，很年轻。但看起来又有多年的教学经验。
我只记得那位女老师姓龚，叫什么我也早已全然不知。只记得那时她上起课来看不出半点的严肃气氛，弄得同学们都哄堂大笑，但又学得来龚老师教的知识。最让我忘不了的也是最让我气人的，就是她没收了我能装满几塑料袋的所有玩具。
早上没收玩具，下午放学后，我本想还以为她要把那些玩具丢在学校的垃圾池里面，于是我就爬到垃圾池中拼命的寻找我的玩具，可是到头来竹篮打水一场空，那时气得让我上气不接下气。从那以后的几个星期里，我总对老师不理不睬的。
后来，长大了点，上了二年级。我们又换了个新班主任，最让我忘不了的就是他的名字还有被他教训的那一次。他姓韩，叫韩勇。身材高大而不胖，应该属于中年男子，有着体育老师的身材。但偏偏当上学校的校长，而且又是我们的新班主任。
在他当我的班主任时候，我曾犯过一次错误。那一次是中午放学，校门是开放的，我和几个同学悄悄跑出去，来到几公里外的果林里偷果子吃。回到学校后，是第三天过后才被三年级的一个女同学给告状了。我还被请了家长，当着家长的面，在老师面前被老师强制性的逼迫一口气做了三十个标准的俯卧撑。那时的手酸以及心酸全部怪罪于那个女同学，直到现在我还记得那个女孩的名字以及她三年级时的模样，更记得被罚做俯卧撑痛苦。
韩老师这个人很怪，上课时总在左耳朵上戴上一个小东西，还时不时的闪一下蓝色的暗光。当手机电话铃响了，韩老师居然不用手机来接听，而是摸一下那个戴在耳朵上的小东西，然后对着前面的'空气说话。当挂电话时，再一次去摸一下小东西就继续上课了。后来长大后我才知道那东西叫蓝牙耳机，接听电话很方便。年少无知的我们真是好笑。
当我读完二年级时，我却以一个“逃学犯”的名义转校来到镇上的小学。原因是韩老师给我们布置的暑假作业太多了，其中就包括一字不漏的背诵《三字经》和《唐诗三百首》。我无法承受这一现实，将策划逃跑计划书――撒一个善意的慌言，以将作为逃学的“奠基”。不过后来老师还是知道我转学的原因了。
来到镇上的小学后，我遇到一个特别让我致敬的一位老师。老师与我同姓刘，不仅教得好，而且还爱跳舞，班上跳得好的几个女同学都是出自她的手，更何况她的女儿跳得更好。现今虽过四十岁了，还依然那么有活力，真是年轻有为啊！
在小学从三年级开始直到小学毕业共四年时间。这四年间，她对我的关心，给予我的帮助与物质上的缺乏简单补给，我会永远感谢心怀永存的。小学毕业那天，将要离开母校，离开敬爱的老师和亲爱的同学们，将要奔赴以笔为器战场的我，却抱着她失声痛哭一场。老师也流泪了，能看得出来老师在这些年陪伴我们走过一段长长的路程而磨下的感情舍不得看着我们离去。对我们的千言万语我依然牢记在心。
进入初中后，我所敬佩的最后一个老师，是我来到初中后的第一个班主任，同样与我同性又同姓。老师看起来一表人才，才华横溢。平时上课总是显出一副高冷的样子。老师喜欢写诗和写作，在办公室或者老师的书房以及我们的教室都能见得到他的作品。
老师上课的方法极致独特，讲究的是“快，齐，静”。所谓的“快”是指进度，“齐”是指每个学生都必须听懂，“静”是指上课时遵守课堂纪律。然而教训学生的方法更是极致独特，不看对与错，先是皮肉之苦教训后再问是与非情况，这讲究的是“先斩后奏”。我犯错时也不例外老师的“先斩后奏”。
他的这些方法使我进入初中后学习认真起来，成绩提起来了，犯的错误也就少了许多，整个人都大有所进啊！
至今为止，想起这些老师，让我甚是难以忘怀啊！不仅传受于我知识，还教会我人生大道理，做人的道理。教会我如何在这个社会上奋斗出一个立足之地，并永存下去。
在这里，我将代表曾经的我以及未来的我向这些老师们致敬！
致老师作文 篇7
尊敬的班主任老师：
您好。
老师，我写这封信是想要感恩您，您仿佛是我们的园丁一样，而我们是娇嫩的花朵，是您每天辛苦地给我们浇水，让我们快快乐乐地长大。今天，我就要将隐藏在我心中的难言之隐，一点一滴地吐露出来。
老师，我要感谢您。感谢您上课时毫不厌倦地将知识给我们讲解，帮我们改正，即使我们上课惹您生气，您也会迅速地调整情绪，继续帮我们讲知识内容，错点您会一讲再讲，重要的知识点您会重复很多遍，我们的好成绩都是因为您，谢谢您。
老师，我要感谢您。感谢您会像妈妈一样照顾我们，当我们生病时，您会拿出药品来，给我们擦，然后问疼不疼，需要回家吗；当我们在学校被高年级的.欺负时，您会第一时间赶到我们的身旁，将那些人训斥一通，然后把我们带回班级。
老师，我要感谢您。感谢您对我们的宽广，每一次到快学期末的时候，您不会像其他老师一样凶狠的管理我们，而是带我们去散散心，玩一玩，让我们用轻松的心情去面对考试，才能考个好成绩。
如今，距离我毕业已经过去了十几年了，即使我已经有十几年没看见您了，但是，我依然忘不了您的那个慈祥的面孔。老师，我要感谢你。
致老师作文 篇8
用那颗炽热的心
耕耘着一方原始的
金土地
看着你手中的短棒慢慢磨损
飘失在无尽的关爱里
那漫天的爱的灰屑
染白了你那原本乌黑的头发
再不复返
您无怨无悔
苦苦耕耘着那一方
带着苦涩的`田园
那方土地上种下了您的希望
在您的浇灌下
小苗长成大树
染绿了这一片国土
岁月没有将您折服
您却被岁月累弯了腰
您一站就站了几十年
您给了我们你可贵的自由
您给了我们更弥足珍贵的青春
但您也没留下那后悔的痕迹
现在，我看你在花园灌溉
那被太阳拉的长长的你
是那么的伟大
那么的无私
致老师作文 篇9
藤野老师，时光飞逝，一转眼间二十年了每当我独自一人看着您的照片，就会想起，不知道您现在过得怎么样。二十年前您对我那深深的教诲和无微不至的关心和爱护不顾弱，强民族之间的关系。您现在的身体还像从前那样消瘦吗？还是为了研究学术而废寝忘食吗？依旧上课忘记系领结吗？……
您当初问我为什么不继续学习医术，当时我也没细回答，现在在这里我可以告诉您。因为那时候我发现了，我们中国人民不完全是有肉体上的疼痛，主要是心灵上的悲痛。而医术只能医治好肉体上的伤，却不能医治心灵的痛。所以，我才决定放弃医学，从事文学事业，想通过文字来改变他们心灵的.痛，从而使他们站起来。
如今，我还是特别的想念您，您是我永远的老师！
致老师作文 篇10
老师
小时候，您说过
每个人的心中都有一只小船儿
每只船儿都有它的方向
幼稚的我不明当中的道理
天真的问一一
老师，船儿里有人儿吗？
您笑了，摸摸我的头，说
当然啦，船儿里有人儿
我也笑了，又好奇地问一一
那为什么船儿里会有人儿呢？
您说，因为船儿不认路啊
人儿要给船儿指路……
尽管您说的那样清楚
可傻傻的我还是不懂……
长大后，我懂了
船儿是我
人儿是您
方向是理想
您的教导是风
风儿吹着船儿
人儿指着方向
一路上不管遇到什么困难
有了人儿和风儿的陪伴
船儿什么都不怕
顺着人儿指的.方向
勇敢的往前行……
老师！
是您在我困难的时候给予我帮助
是您在我失落是给予我鼓励
是您带我走向正确的道路
你是我成长道路上的指路灯
让我通往理想的道路上光明无限
老师！谢谢您！
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