难忘老师作文

时间：2024-01-05 13:21:10 老师我要投稿

[优]难忘老师作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的难忘老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]难忘老师作文

难忘老师作文篇1

　　一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。

　　陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。

　　记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！

　　“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的.朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”

　　一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢！

　　五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！

难忘老师作文篇2

　　六年时间很快就过去了，转眼间,我们就要毕业了,可是,在这六年里让我最难忘的人,还是教了我三年的班主任:杨老师。

　　杨老师对人向来都很好,身高中等,体型稍偏胖;看起来和蔼的面容,再衬上一头清爽的秀发,让人觉得十分善良,有种想要亲近的感觉。

　　杨老师也十分地体贴我们。有一次上古诗课,所以老师布置了我们晚上要默写古诗、中心和意思的作业,一听到这消息,同学们立刻发出了鬼哭狼嚎“啊--”的声音出来。老师有点不太高兴地说道：“怎么啦?作业很多吗?为什么要发出这种声音出来,学了古诗就要默写啊,否则考试怎么能考好呢?”“可是,老师,我们今天的作业有好多阿!”不知哪冒出来的声音对着老师说,听到这句话,同学们在下面就像炸开了锅一样谈论：“对啊老师,英语老师布置了好多的.作业,而且都是写的,我们同学还正头痛着呢!杨老师,如果你还不知那么多的话,我们晚上都不用睡觉啦!”“就是就是,杨老师，拜托啦，减少一点好不好?”一个接着一个说道。杨老师想了几分钟无奈地看着我们说：“好吧好吧!为了避免你们压力过大，那么今天就先默写古诗吧!这样不算多了吧?”“不多了不多了，杨老师真好人啊!”同学们又开始“拍马屁”了。

　　看，这就是我那个很体贴我们又很会教书的班主任老师，让我永生难忘的老师。

难忘老师作文篇3

　　还记得小学四年级上学期开学的第一天，我在教室里并没有看到我的班主任王老师，而是见到了一位高大、阳光的男老师站在班级的最前面。正在我惊讶的时候，只听见这位男老师自我介绍说：“大家好！我姓任，是你们的新班主任。”我当时觉得有些害怕，心想：男老师一定会很凶，以后可要加倍小心，再淘气说不定会挨揍的。

　　就这样，在胆战心惊中我开始了与任老师的相处，可是通过慢慢的了解，我才发现原来任老师就是我心中最喜欢的老师。

　　其实以前我的作文成绩并不好，三年级期末语文考试我的作文扣了13分，别提多惨了。可是任老师却总说我写作文特别有天赋，只要稍微加工一下就能当大作家。听了他的话，我的心受到了很大的鼓励，我开始试着每天写日记，每次任老师看了我的日记都会表扬我，就这样，通过努力加上平时的.积累，我的作文水平进步特别大，五年级我的作文还在比赛中被评为一等奖呢！我果真成为了一个作文天才！当我走上领奖台时，我最感谢的人就是他——尊敬的任老师。

　　任老师讲的课很生动、幽默，他的课我们都爱上。任老师最令我们喜欢的是，他从不抢课，有一次美术老师没来上课，任老师就让我们看书、画画、看动画，让我们尽情休息了好一会；还有一次，体育老师有事儿，任老师就带着我们到室外打篮球、跑步，玩的开心极了！任老师真是一个多功能的好老师！

　　这就是我们孩子最喜欢的老师——让我们开心成长，永远给予鼓励和支持的好朋友！

　　教师节就要到了，我要回母校去看看亲爱的任老师，告诉他，我好想念您！

难忘老师作文篇4

　　妈妈经常和我说，不是每个人都那么幸运，都能遇到好老师。“良师益友好生活”，是的，我是多么幸运，遇上了一个又一个的好老师，让我如此幸福！有一位老师虽然已经调走，却让我时时想起，那就是我们曾经的语文老师——李老师。

　　李老师是二年级时来到我们班的，她中等身材，不胖不瘦，一头蓬松的短发，讲话柔和，看上去很是优雅。

　　李老师有着深厚的文学底蕴，她的声音很好听，沉静、清爽，一串串的'语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。她引导我们看好书，也经常给我们读好书，印象最深的是她给我们读“爱心树”，读着读着，苹果树不求回报，毫无保留地爱，让我们禁不住泪眼模糊。慢慢地，我们都爱上了读书。

　　李老师还写得一手端正、规范的楷书，一笔一划，都充满了美感。那一个个枯燥的汉字，到了李老师的笔下，仿佛有了生命。记得她教给我们的第一个字就是“聪”，她说我们学习不仅两只耳朵听，一个嘴巴说，还要用心去记，她就是这样教会我们写字、认字，不知不觉中，我们作业本上的字也越来越好了。

　　为了让我们写好作文，李老师不仅让我们坚持多读书，还要学会细致入微的观察，再把观察和想象结合起来。她带着我们游览公园，参观航天展，仔细给我们解说，让我们有物可写。李老师批作业时，看到不满意的，眉头会锁成一个“川”字；看到一些不该错的地方，她摇摇头叹一口气；看到我们的好文章，她会毫不吝啬加几个红五星或再加上鼓励性的批语，让我们信心百倍。

　　我从小讲话不利索，很是畏惧上课发言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了问题，李老师竟然特意表扬了我，就像一束明亮的阳光照进了我胆怯的心房，让我从此自信起来。还记得那次我意外骨折动了手术，无聊地住在医院里，夜里十点，我尝试着打开手机上的QQ，就看到了李老师的问候短信，心里真是无比的温暖！回校后，李老师担心我术后恢复，叮嘱我暂时不要参加体育课，不要做剧烈的运动，生怕有什么闪失。

　　没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却照彻了心灵……老师啊，我怎能把您遗忘！

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