老师的特异功能小学作文

老师的特异功能小学作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的老师的特异功能小学作文，欢迎阅读与收藏。

　　“作弊、作弊！”这是什么声音呢？我来告诉你们吧！这是我们班同学的声音，为什么会发出这种声音呢？跟我来看底下的故事吧！

　　今天，上语文课时老师一开课就说：“同学们，我有许多优点和缺点。在这里我告诉大家一个秘密，我有特异功能！”开始全班都不相信。老师说：“不信我就表演一下！”同学们用最热烈的掌声邀请老师表演。

　　游戏开始了，老师说：“我先说规则。”老师说：“我先请三位同学上来，接着一个人指物品，另两个人负责监督我有没有偷看。指的那个人指一个物品，停留三秒后说：‘好了’。我就知道了，我再和那个同学的右手食指一碰，我就知道那个东西是什么！”

　　老师给桌子上放了几样东西有：语文书、漫画书、红笔、笔袋、粉笔盒这五样东西。老师请了三位同学，一位同学指物品，另外两位同学监督我有没有偷看。老师转过身，摘掉眼镜。那个同学指了一本漫画书，停留了三秒说：“好了”只见老师俯下身，张开他那大手掌，从左划到右，划到漫画时我们的心都提到嗓子眼了。可老师还是划了过去，最后只听见一声：“没错，就是它！”全班沸腾了，可还是有些同学不信。老师又表演了一遍，没想到又成功了。

　　老师叫大家来猜，有的说是温度残留的，有的说是墙面反光，有的还说是台上的人告诉老师，还有的说是老师偷看。但这些答案都被老师一一作了否定。

　　最后老师说：“其实我们班有个小天才，你们都没发现。”老师请张培源来说，张培源说：“其实下课老师和我约好了，只要他摸对那个东西，我就摸一下鼻子，没摸对我就不动。”

　　全班恍然大悟，这时老师的脸红得像苹果，我们异口同声的说：“作弊、作弊！”我们的欢声笑语完成了这节课！