老师作文

时间：2024-03-26 17:21:27 老师我要投稿

老师作文[精选5篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的老师作文5篇，欢迎阅读与收藏。

老师作文[精选5篇]

老师作文篇1

　　最近，我非常喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书，不到五天就能看一本，最快时我两天就能看一本。最近我又看了一本《淘气包马小跳之轰隆隆老师》，非常有意思。

　　这本书里让我印象最深刻的是“雷鸣老师”——轰隆隆老师。他会变魔术，是一个科学老师。他很幽默，很古怪。通常梳得头发光溜溜的，穿着一件衬衫，一条牛仔裤，裤上上面有十几个布袋，布袋里面都是鸡蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一双大大的皮鞋，是那种脏兮兮的颜色，走起路来会发出“咚!咚!咚!”的声音。马小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，当然最崇拜的是他会变魔术。

　　还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的`一个学生，所以让他管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，说一点话也不会怎么样，男生和女生应该平等相待。

　　马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我非常喜欢轰隆隆老师。轰隆隆老师很神秘，我真想也有一个这样的科学老师呀！

老师作文篇2

　　写之前，我先跟你们说说我们班的情况。

　　第一，我们的老师经常拖堂

　　第二，一天内在学校的活动时间不到一个小时。

　　第三，作业一个小时根本写不完。

　　第四，作业都写不完，更别说睡觉了。

　　第五，体育老师经常时不时地揣我们两脚，揍我们两拳等等。

　　第六，学校发下像《国学启蒙》这样的地方课程书，可就是不上课。

　　第六，副科老师不在，三位主科老师抢得不得了。

　　第七，暂时我也想不起来了。以后会慢慢说的。

　　我说这些干嘛？闲得没事干吗？明天有领导来我们学校视导，老师在放学的'时候提出了这么几点：

　　第一：老师从来没有拖堂。（该放学了，老师还在这里讲，算不算拖堂？）

　　第二：作业完成时间在一个小时左右。（我们班里的同学都惊奇地说道：“什么时候作业真的这么少，就好了啊。”

　　第三，在学校里的活动时间一天不少于一个小时。（上体育课学习新操，下课上上厕所就过去了。连乒乓球都不让打......)

　　第四：每天睡觉时间不少于9个小时。（全班为之大振。只有一年级的学生才能享受这么好的待遇啊）

　　第五：老师从来就不变向体罚学生。（全班发出“哇塞！”的声音。体育老师都打我们多少回了。到现在我屁股还疼呢......）

　　第六：老师从来没占过课。（你不在我们班，你是不知道啊。只要体育老师，音乐老师，微机老师，品社老师不在，我们就只能乖乖的上主科。）第七：《国学启蒙》发下来就没上过，看见有领导来视导，好不容易上了一节。我看啊，这就是应付领导，等着什么时候不视导了，课程表还得换回来，地方课程，想都别想了。

　　到了明天，视导的老师来了，他们问什么，我就按现在的情况说。体罚就是体罚，拖堂就是拖堂。要想人不知，除非己莫为啊。顶多明天挨顿批，有什么大不了的。要使全班都像我这么想，把他干的那点不为人知的事全都抖擞出来...... 请老师们慎重思考一下。

　　……

老师作文篇3

　　在明亮的休息室，凉爽的空气传递着大家的笑声，休息时间，大家总是尽情玩乐。因为我最年长也最早来这里，所以你把管理的重责大任交付于我的手中，希望我能控制场面。

　　一个玩过了头的同学拿起一旁的垫子随手乱丢，其他的同学也随之起舞，满天的垫子在空中起起落落，吆喝声也随着乱舞于空中的垫子在休息室里盘旋、回荡，我本应该出面制止，但因为一个不长眼的垫子击中了我，愤怒冲垮了理智筑起的围墙，我抛开了您交给我的责任，抛开了您的耳提面命，抛开了同学们的安全，将它们随着手中的垫子，一块掷了出去。

　　场面渐渐大爆，甚至已经失控了，心中就算再响起您千百次的叮咛，我也置之不理，将全身力道集中在一个个的垫子上，用力丢出。“磅！”的一声，您破门而入，怒气，在您的脸上划出一条一条的痕迹，瞬间，时间凝结，每个人都僵住了，一动也不敢动，您冲了过来，将手上拿着的棍子，狠狠地往我的`腿上敲下，我知道您是在担心我们有没有受伤，在教导我凡事要三思而行，将您那焦急的心、失望的心，和您想对我说的一字一句，化作伤口。深深地烙印在我的身体，我的心。

　　但刺痛感使我将满口的道歉、满心的懊悔、满心的惭愧咽下，表现出毫无悔意的样子，使您几乎要将我赶出去，但最后还是让我留了下来，还是让我担任管理的重责，再给我一次机会，使我能踏着这颗垫脚石，学到为人处世的道理。带我始终没有跟您说过一次道歉或感谢，直到因为升上初三年级，没去围棋班而无法再跟您说。

　　老师请听我说，您是灯塔，引导我在迷乱中找到正确的路，体会出人生的道理，大器的人，原谅了我这么严重的错误；您是春风，将我这已受折的小草扶起，再给我一次机会，最后我要跟您说：“对不起，也感谢您。”

老师作文篇4

　　老师，是您为我敞开知识的大门；老师，是您教会我学海无涯苦做舟；老师，是您成就了一个优秀的我。

　　在我没有认识您以前，我对奥数一窍不通，甚至连奥数是啥都不知道。自从认识了您，我就认识了奥数：与圆形认识、与行程做好伙伴。

　　我还记得您的样貌：个子不高，眼神中透露出知识的渊博，年过花甲的您脸上布满了一道道岁月痕迹。

　　我至今也忘不了您第一次给我上课。您站在讲台上，不像其他老师那样一上来就讲课，而是将我们的奥数生涯规划好，五年级学什么，六年级学什么，通通都规划好。正式上课时，我发现您讲的内容比学校的知识要难多了，可是在您循循善诱、寓教于乐的教学方式下，奥数也是小菜一碟了。

　　有一次您开始讲圆形，我本来对图形就不是特别拿手，听到我一头雾水。这个时候您停了下来，问：有没有同学没听懂？我如同看见救星，连忙举起手。您用慈祥的目光看着我，既然有人不懂，那就再讲一遍吧！这里是一份这次比上次更加详细了，我也听懂了。

　　您不仅教我们知识，还经常讲故事。有一次，您讲着讲着，就说到了自己。您当时说：同学们你知道吗？老师出生在一个极为偏僻的小山村，当时老师还不是城里人，但老师勤学好问，是村里成绩最好的，也考上了大学就这样原本死气沉沉的氛围被您给分解了。

　　跟你学了这么久，我渐渐地变成了一位奥数大师，已经可以自己解决一些很难的题目。随着自己能力的提升，我越来越飘了，感觉自己很厉害似的。您看到了这种情况，不免有些着急。有一次，班上新来了两个同学，我不以为然。一次小考过后，我发现我居然变为了第三！那新来的`两个同学分别是第一和第二。这时您对我说：孩子，人外有人，山外有山，比你优秀的很多，不能停下前进的脚步啊。我惭愧的低下头，发誓以后再也不骄傲了。

　　老师，我现在已经是一位真正的奥数大师了，多亏了您的悉心教导。谢谢您，我的老师。