【热门】老师作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
六年的小学生活快要结束了，忘不了啊，老师！几年中，是您，使我获得知识的琼浆，叫我懂得了做人的道理。
刚进小学时，您便对我们说，要把学习放在首位。那时我不懂得老师的'苦心，总是惹您生气。有时上课，我偷偷地看漫画书，有时自习，我悄悄地和同学讲话。您生气了，我却无动于衷。“表现自我”的结果，是我的成绩急剧“滑坡”。那次数学竞赛，您语重心长地期望我：“细心，考好！”我连连称是，但一走出办公室，就把您的话抛到脑后去了，成绩公布了，六十分！您为我这个数学一向很好的学生而惋惜，我也懊悔不已。尽管后来通过您的耐心辅导，我又拨正了航向，但现在，我仍要您你说一声：“对不起！”。
您曾经说过，您最痛恨那些说谎的人。然而我在您面前说过谎。那次您叫我去请一位家长到校开会。我却在大街上逛了一圈，耽误了时间，我只得编造了家长不在的谎言。当你知道真相后，您并没骂我，只是劝导我要记住一句新格言：“探索人生必须从讲真话开始。”我流了泪，也悟出了许多终生受益的哲理。
老师啊，你时刻都在实践您的座右铭——“老师应该成为学生的朋友”。在文体活动时，您和我们一起打球，下棋；在您家里，您和我们谈天说地，讲南极站探险，侃世界杯足球；当同学们病倒时，您送他们进医院；当有人想辍学经商时，您是那样的谆谆善诱是的，您既是我尊敬的老师，又是我们知心的朋友。
老师，我将您对我的言传身教，永远珍藏在心灵的深处！
老师作文 篇2
自古以来，人们都向往着能像鸟儿一样自由的在蓝天上飞翔的理想。
鸟儿拥有灵巧的一双翅膀，能在天空中随心所欲的飞翔，那是多么美好的事情啊！终于，人类实现了这个愿望。
在春秋战国时期，人们认真研究鸟类的飞行原理，利用空气流动，发明了纸鸢——也就是今天的风筝。后来，人们利用空气流动，模仿鸟的造型，发明了最早的飞行器。
现在，科学技术不断提高，人类把飞机的速度大大的提高了几十倍，甚至几百倍，虽然飞行的速度提高了，但机翼却因剧烈抖动而破碎，造成了机毁人亡的惨祸。人们为了不让再次发生这类的惨祸，绞尽脑汁。其实倾听早就解决了这个问题，每只蜻蜓翅膀的尾端，都有一块比周围略重一些的'厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。早知道这些，科学家就不用非那么多力气了！
我们的老师是无处不在的，人们模仿动植物，发明了许许多多的科技，实现了一个又一个的梦想。我相信，不久的将来，我们的国家一定会变的更强大。
老师作文 篇3
走入图书馆，明亮的书皮上印着《 漂亮老师和坏小子》这几个“七扭八歪”的字顿时吸引了我的眼球，我迫不及待地将它从书架上取了下来，翻开并开始阅读起来，这一读就是一下午，我已经忘记了回家的时间，直到妈妈的电话响起。虽然读过之后我已将它安然无恙地放了回去，但是在我的脑海里，那一个个生动的故事情节依然让我记忆犹新，流连忘返。
现在让我来跟大家讲述一下本书的主要内容吧!漂亮而率真的师范大学中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学六(3)的坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任。同学们都很喜欢她，因为米老师善良、美丽、温柔、和蔼可亲……那微笑总是那么灿烂、迷人。
我非常羡慕六(3)班有这样一个“另类”老师。她做出的事情都是其他老师觉得不可思意的，其实正是这些不可思议才是同学们真正喜欢的。例如：米老师认为生病了，就不应该在带病工作。所以当米兰发现自己生病时，首先做的是化妆，把自己打扮得神采奕奕，把自己最好的.一面呈现给学生。接下来就去请假。结果却招来非议，说什么生病了还化妆，小小的一点感冒还用请假，前两年得肝炎还没休息呢!现在的年轻人，真是……我觉得米老师并没有错，因为：1、会把病传染给。2、学生精神不好，怎么能上出高效率的课来?
米老师在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱呢?我个人认为，米老师是一个年轻的老师，有着一颗的童心，比我们了大不了多少，就像一个大姐姐一样，她的童年离她也并不是那么遥远，我想她了解这个阶段孩子的心理。所以说现在真正让学生喜欢的老师实在是太少了!
我觉得，作为一名老师应该多跟学生们交流、沟通，多了解学生们的心理。用爱来教书，这样才能受到学生们的喜爱。希望大家也去阅读一下《 漂亮老师和坏小子》这本书。
老师作文 篇4
赵老师，这学期您是我们班的英语老师对我们管的非常严，我很感谢您，是您使我的英语水平提高了许多。但是您太不信任同学们了，觉得我们没有自制力，也许真的这样，可是哪天英语考试我们真的没有讨论题，抄题。
那天英语考试，您发下卷子就出去了，同学们都认真的做题。这些题都很容易，我信心十足的做着题。“哎呀！”不知谁的文具盒掉在了地上，这一吵，吓了我一大跳，一个英语单词竟然写错了，可是忘带涂改带了。“鲜蕊，鲜蕊，借一下涂改带好吗？”我小声说。“真对不起，我的用完了。”哦，对，她的.昨天刚用完。“孙若系，你有涂改带吗？”“有，你来拿吧。”我正去拿的时候，赵老师您却进来了，我急忙坐好，心里像十五个吊桶打水——七上八下。您并没有说我，直到快交卷时，“同学们写完了吗？”“写完了！”“哦，是吗？也许都能考一百分吧，抄再不考个一百分就太不正常了。”“老师，我们没抄题。”我和几个同学十分委屈。“哦，也许有人抄了，有人没抄吧？好了，交卷！”同学们就都交上了卷子。
赵老师，您知道吗？虽然只是一个“也许”确实在让我伤心，我们班的同学是那样的人吗？我只是借一下涂改带，就让全班同学一起被误会，我当时多么希望你来问问我原因啊！可是您没有，还随便猜测同学。
赵老师，我要对您说：“我们上六年级了，不是小孩子了，请您相信我们吧。”
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