我的怪老师作文

我的怪老师作文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我的怪老师作文，欢迎阅读与收藏。

我的怪老师作文1

　　我的语文老师姓任名娟娟，乍一看，她跟普通老师没什么区别：一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副粉色的眼镜，嘴角总是高高地向上扬起。可是，她真的是一个很“怪”的老师。

　　说起任老师的`“怪”，那要从一节作文课开始。上课了，她一个字也没说，而是吩咐小组长把大家刚交上去的作文又发了下来。同学们都一脸懵，而任老师脸上挂着神秘莫测的微笑，说道：“今天我把自己的权利下放，交给每一位同学。作文将在小组之内进行修改，能否誊抄得由组员和组长一起决定。”弄了半天，原来是小组修改作文呀!大家刚松一口气，任老师又开口了：“你们小组修改好的作文我不会看，但是如果誊抄上来的作文不能过关，全组重写!”天哪!这句话好似一声惊雷，大家都被镇住了。

　　接下来的修改过程中，大家不停地讨论，不停地争吵，每个人的草稿上都满是涂涂画画的痕迹，已经看不出原来的字迹了。因为都不想被罚重写作文，各组长在修改时都是出奇的认真，不肯放过一个错别字。结果作文一交上去，大家都惊呆了。这种方法居然让全班的作文全部过关!

　　这就是我的“怪”老师，虽然上课时她“怪招”迭出，但那都是为了锻炼我们的能力。任老师永远都是一个开拓创新的老师!

我的怪老师作文2

　　他有一些胖，粗粗的脖子上撑着一颗圆圆的脸。而你一看他那双炯炯有神的大眼睛，就知道他很阳光。别看他那么胖，身体却很灵活，各种运动都是他的强项。他就是我们的体育张老师。

　　如果用一个词来形容张老师，那就是“怪”。为什么说怪呢？那就让我们来看一下吧！

　　张老师的上课方法很“怪”。他先会把我们分成几组，又让我们做青蛙跳、前滚翻等“怪”动作，甚至让我们像动物一样在地上匍匐前进。当在下课前十分钟时，张老师会把精疲力竭的我们召集过去，说一下我们的完成情况，就让我们“嗨”去耶去自由活动。这让我们非常期待赶紧过去枯燥乏味的体育课。

　　张老师之批评学生的方法也很“怪”。假如一个学生不遵守纪律或乱做动作时，张老师会先“瞪”他两眼。如果他没有感到“危险的`降临”，张老师就会用“怪方法”让他专注。张老师不会令他罚站或批评他，也不像别的体育老师惩罚他跑圈。而是请他出来在全班面前做几个动作。然后，张老师就让他归队。

　　仔细思考，我才发现张老师用这些“怪招”是多么用心良苦。而从他这样的教学方式中，我也体会到了他对学生们浓浓的爱。

　　通过一学期的体育课，我从张老师身上学习到了“生命不息、运动不止”这个道理。不仅锻炼了健康的体魄，体育课也带给了我们无穷的快乐！

我的怪老师作文3

　　新学期，我们班由徐老师当班主任。他个子有些高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。可开学才几个星期，我就满脸愁云，因为他的“怪”简直让我无法接受。

　　一般说来，哪个老师不喜欢优等生！徐老师应该也不例外。但渐渐地，我觉得他更喜欢后进生，课堂练习他都让后进生去板演；上课发言简直成了后进生的天下；课后，他更是和后进生形影不离，他们在课堂上没有接受的知识，他就不厌其烦地给他们讲解……

　　这些还不算什么，更让我无法理解的事还在后面。一次语文测验，我得了优秀，徐老师竟严厉地批评了我，说我考试态度不端正，因为试卷上很多错误都是由于我的粗心造成的'。但有一个后进生只得了及格，徐老师不但没有批评他，反而还翘起大拇指连声说：“好样的，有进步！”我听了之后，心里特别不是滋味，得了优秀应该表扬，而我却遭到了批评；应该批评的却得到了表扬，真不公平。你说这老师怪不怪？

　　一学期很快结束了，期末考试结束后，我惊讶地发现不但那些后进生的成绩赶上来了，优等生的成绩也得到了提高。啊！我明白了：徐老师偏爱后进生，是为了增强他们的信心，激发他们的学习兴趣；对优等生要求严格，是为了让他们能精益求精，更上一层楼。

　　如今，我已改变了对这位“怪”老师的看法，也从他身上得到了许多启示。这就是我的“怪”老师，你喜欢他吗？

我的怪老师作文4

　　这个老师可真怪，这是我对罗老师的评价。

　　记得我刚转入阳光实验学校就读时，我们班的班主任是罗老师。我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。可万万没想到，罗老师只布置了“看书、读作文、包书皮、预习第一课”这四项作业。天啊！怎么这么点作业？而且不用动笔，这可是以前从没有过的，罗老师的做法够“怪”吧？

　　罗老师实行的的办干部选拔制度也特别“怪”。一直以来，我们班级都是按“座位纵队”安排小组长，可他却按“座位方块”任命。在“方块”里，有4人小组长，还有6人小组长。这还不算，罗老师还在班级增设了很多既有趣又独特的“官衔”，比如“形象大使”负责整理班里图书架上的图书，“光明使者”负责班里的电灯的开关……如果把班级所有有“官衔”的'同学加起来，得有10多个。我自己就有2个“官衔”呢！

　　罗老师讲课更是“怪”。上课时，他从不拘泥于课本知识，古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的故事中丰富了知识，学会了做人的道理。他不仅指导我们如何写好作文，而且引到我们看课外书，通过欣赏一篇篇佳作，不断提高我们的作文水平。

　　罗老师布置的作业少，不就是想让我们更轻松的学习吗？他指定这么多有趣的“官衔”，不就是想锻炼我们的综合能力吗？他让我们多看课外书，不就是想让我们的知识更加丰富吗？我觉得罗老师“怪”的可亲，“怪”的可敬。

我的怪老师作文5

　　我有一个“怪”老师，行为很“怪”。叫做“一九老师”，这个名字就非常的“怪”。

　　一、特别的奖品

　　他奖品的排列顺序和别人一样，一开始是最好的，后面慢慢变差一点。但是他让排名靠后的人先选，一开始引发了公愤，大家觉得不公平，结果奖品发下后，没有一个人出声。

　　事情是这样的，第一个人上去领奖，得到了一份精美的大试卷。老师为了提高学习成绩，发给他每周写一张。呼声四起，那位同学留下了“感动”的泪水。第二个，拿到了一本古诗大全，老师让他两天背一道，每过一个月就抽背。第三个，第四个，第五个……到了最后一个，老师说没有好东西了，练习册什么的全没了，只好给你一瓶可乐，一包零食了。前几个人看着拿着零食的他，眼睛放光，“一九老师”注意到了，送了他们一人一本笔记本，上课记的笔记，每天给他看。

　　二、组织表演

　　一周，老师说周五要表演《水浒传》中的片段，服装随意。这下班里炸了锅，他们都在谈论，而且自由分组，到处都有人在拉人，甚至有人告战略，派“间谍”，“一九老师”还让我们出习题。到了演出的.时间，各路涌出各种人，有人带了化妆品，有人穿了优美的服装，最耀眼的新星莫过于一位男生，由于没有服装决定向同桌借汉服。好不热闹，“怪”老师，我们是上的表演班吗？

　　“一九老师”真是个“怪”人。

我的怪老师作文6

　　时老师是我们班的班主任，也是一位教语文的怪老师。

　　第一怪：不按“套路出牌”

　　有一回、时老师给我们上《女娲补无》这个课文，我们大家本以为要枯燥的上完一节课。但是，老师却给我们看动画女娲补天，我们惊讶不己。有些同学高兴的喊了出来，“真的吗？”；有些同学都兴奋得站了起来；还有的同学拍了拍自己的脸，还以为自己在做梦呢！看完后还让我们讲小时候家长们给我们讲的故事。时老师，有时真的很不按“套路出牌。”

　　第二怪：“不占副课”

　　时老师从来都不会占课，因为她上课十分有趣，所以大家恨不得让她把所有的副课都占了。哪怕是别的老师把课让给她上，她也是从来都不要，因为这一点，她让全班同学都对她十分敬佩。上课时都非常的.认真，就怕自己没有听到重点。

　　第三怪：“特殊奖励”

　　如果谁没有写作业，或是上课不认真上课的话，时老师就会给他一份“独特的奖励”。我们班的同学都这样评价她，表面上不凶，但是，只要她一出手就是一个狠呀！有一回，因为我的同桌上课走神，时老师当晚就给他的妈妈打电话，并且，还让他写一份电子作文。从那一次，收到“特殊奖励”后，我同桌再也不再上课走神了。

　　时老师，你真是一位“怪老师”，但我们都很喜欢你！

我的怪老师作文7

　　乌黑的头发、古铜色的皮肤、高高的个子，可当他静立在操场上时，就像一颗白桦。他就是我们的篮球教练郭昌毅。

　　他的穿着有些奇怪。穿得女生似的`，大大的短裤，鞋子穿着黑不溜湫的运动鞋，脸上常时间挂着一副墨镜，头发乱如鸡窝

　　他惩罚人的方式也奇怪。一般体育老师的惩罚方式就是绕着操场跑个5—6圈，而他的惩罚方式却是蛤蟆跳操场4圈。刚开始，同学们觉得很轻松，可没到一半，有些同学就累了，但有些同学却顽强坚持到底，结果跳完两圈后就差点中暑了。幸亏我及时告诉他，不然我也就真的中暑了。

　　他发出的指令很奇怪。他见我们刚做完100个“8”字绕球，累得满头大汗，他就安慰道：“辛苦了，大家休息个一”话音刚落，体力不支的同学接连倒下。这时，他却慢悠悠地说：“急什么，我让你们休息19秒！”我们郁闷得“晕倒”，却也只能艰辛地爬起来，继续做起运动来。第2次运动做完，他又故伎重施：“休息半”套路，又是套路！这次大家都学聪明了，仿佛没听见一样，只有我停了下来。他又连声称赞：“本来看你们如此辛苦，就想给你们休息半分钟，你们不要，可见你们多么爱运动啊！”“啊”大家又马上大叫起来。

　　我们总盼望着上体育课，因为我们喜欢这个可爱的“怪老师”。在他的严格教育下，我们的身体才会更健康。

我的怪老师作文8

　　我的班主任名为邱老师，她带着一副方形眼镜，后面那双大眼睛，每时每刻都瞪得大大的。他平时板着脸，一脸威严的表情，谁见了都避而远之，可一下课她的`脸上就阴转晴，和我们打成一片？有时还买些小零食贿赂，我们你们说她怪不怪？

　　第一怪：神出鬼没

　　邱老师虽然特别胖，但她走路时几乎没有声音，在我们上其他课时，邱老师，神不知鬼不觉的出现在了窗户外、门口，谁也不知道她是怎么出现的，似乎凭空出现。她总要在窗户外看几分钟，恨不得将我们做的一切事情尽收眼底，再抓个现形。

　　有一次，蔡维兴上课在玩剪刀。他正玩得尽兴时，邱老师不知什么时候站在门边盯着他冷冷地说道：“好玩吗？剪刀好玩吗，蔡维兴？蔡维兴吓得一下子收起了剪刀。下课后，蔡维新被邱老师特意“请”到办公室“喝茶，谈人生”。没上课不在办公室休息，却在教室外晃荡，你说邱老师怪不怪？

　　第二怪：万能

　　都说邱老师是语文老师，语文老师只能教语文吗？不，不，不，你们错了，邱老师可不一样，她可是万能老师，上知天文，下晓地理。什么都会，在一次数学作业中，前面的题简简单单，我们很快就做完了，但最后一题，大家都不会解，何老师不在，我们只好向邱老师请教。邱老师看了一眼，把题目讲解给我们听，那架势一点都不输给何老师。语文老师教数学，你说怪不怪？

　　这就是我的怪老师，虽然她很“怪”，但我们都很喜欢她。

我的怪老师作文9

　　说起科学老师，那我的话就多了，他可几乎是全校无人不知的怪老师——钱老师。

　　钱老师经常穿一件浅蓝色衬衫，戴一副方形黑框眼镜，看起来很有学问。看着钱老师笑盈盈的嘴，我们感觉很亲切。他还经常随手拿着一支红笔，好像随时要为我们批改作业。

　　钱老师很擅长用奇怪的方法激发我们对科学的兴趣。

　　上课时钱老师经常会提一些看似简单实则很难的问题让我们思考。瞧，这次上课，他又开始提问了：“在一个黑暗无光的房间里，能否看见一个苹果？”我马上举手：“不能看见。”但立马就有同学反对：“我觉得过会就能看见。”这时其他同学也纷纷发言。钱老师微微一笑：“到底谁是正确的呢？就让我们用实验见证吧！”我堂堂科学课代表怎么能在科学上输给别人！我抬头一看，全班同学都投入地操作着，想必其他同学也有与我同样的心情：坚信自己的猜想是对的。终于大家有条不紊地完成了实验，也越来越喜欢上科学课。

　　钱老师还经常布置一些奇怪有趣的作业。

　　什么研究大屏幕的特点，研究无影灯，制作潜望镜都是家常便饭，但渐渐作业开始奇怪起来：让鸡蛋进入一个瓶口比鸡蛋小的瓶子里。一到家我就开始研究。热水、气压、火烧、冷水我都试了个遍，终于成功了！我赶忙拍视频发给老师看，结果马上收到钱老师的新作业：把鸡蛋“救”出来。我又费了老半天才把鸡蛋弄出来。我又发视频给老师。呼，奇怪的'作业终于结束了！

　　这就是我的“怪”老师，我喜欢的的“怪”老师——科学钱老师！

我的怪老师作文10

　　老师们都有各自的特点，有的温柔如绵羊，有的严厉如老虎，有的幽默如小丑。而我们的英语老师呢？你准答不上来，可真是“怪”呀！

　　我们的.怪老师拥有一头金灿灿的短卷发，那头发可真卷，像一个钩子，都可以挂衣服了！为了掩饰自己腿短，每次都穿着高底的高跟鞋，让人看见，就会有些小小的疑问：“这人是老师吗？穿这么高的鞋？”老师的衣着与形象，可真怪！

　　快要期末考试了，我们学校都一直在复习，在走廊上都能听到那句话：“不能给我们班丢脸！”每次听到，都特别有力激昂，仿佛要干一场大事似的。我们老师也说这句人尽皆知的口头禅。但完全不一样：“要是谁给我们班丢脸！”有一天正复习老师握住了讲台上的书，原来有一个同学正讲话呢！老师生气的走了过去，每一脚能把楼给踏穿了，脸上眉毛变成了倒八样。走到了他前面，用书指向同学，说了口头禅。说时，眼里似乎能射出光。他的同桌被老师吓了一跳，仿佛被定身了，一动也不动。鸡皮疙瘩也被吓住了，纷纷从身上跳下来，落了下来。老师可真“怪”！能把褒义的话说成贬义的。

　　我们的英语老师一一李老师可真是“怪”！她的发型怪，衣着怪，说话也怪。可是我知道老师是为了我们，也为了给我们个好印象，我爱这样的“怪”老师！

我的怪老师作文11

　　“这个老师真怪！”这是我对郑老师的评价。

　　记得那是四年级开学的第一天，我们的班主任换成了郑老师。与老师虽只有一面之缘，但他严肃又不苟言笑的脸让我不由地想：新官上任三把火，这位老师作业肯定少不了。可万万没想到，郑老师真怪，确实和其他老师不一样，他每天只布置些看书、读作文、自学新课等作业。天哪！这与我们原来的.学习方法大相径庭，早已习惯抄抄抄，写写写的我觉得这个新老师是真“怪”，怎么这么点作业？这可是以前从来没有过的，郑老师这做法够“怪”吧？

　　郑老师管理班级实行的班干部选拔制度也特别“怪”。一直都是按座位纵队安排小组长，可她却按坐位方块任命。在方块里，有3人小组、4人和6人小组。这还不算什么，郑老师还在班级里增设了许多既有趣又独特的“官衔”，比如：“水利部长”，负责更换班里饮水机的桶装水。“光明使者”负责班里的电灯开关，“形象大使”负责打班牌等等，如果把班里的官衔加起来得有四十多个，光我自己就有六个呢！不过话说回来，郑老师这样管理班级让我们班人人有事做，事事有人做，班级管理异常和谐。郑老师布置作业少而精，让我们在快乐学习中汲取了不少知识，班级管理实行“官衔”制让我们的综合能力得到锻炼，我觉得郑老师“怪”得可亲，“怪”得可敬！

我的怪老师作文12

　　杨老师是我们以前的班主任，因为她的穿着和教学方法都很“怪”，所以，同学们私下里都叫她“老怪”。

　　“老怪”是个四十多岁的中年教师，额头布满了皱纹，茂密的头发因为工作的操劳已经稀疏很多。一双大眼睛依旧那么明亮，粉红的嘴唇却已失去往日的光彩。她总是身穿牛仔衣，足蹬运动鞋，显得年轻而有活力。这身装扮已经成了她的标志。如果你在校园里看到这样一位老师，那么你不必打听了，她就是我们9班的班主任杨老师。

　　杨老师很会“上课”。有一次午休课上，杨老师笑眯眯地对我们说：“今天中午我请大家看视频。大家猜猜，在操场上疯跑的小子是哪位？在单杠上上窜下跳的小猴子又是谁？”我们都来了劲，正襟危坐，定睛一看，原来是我们班的同学呀！只见他们在进行体育竞赛呢！一个个生龙活虎，有的在比赛短跑，有的在练习跳远，摩拳擦掌，精神抖擞。大家都看得入了迷，仿佛身临其境。谁知，杨老师话锋一转：“他们是如何进行体育运动的？这不是很好的写作素材吗？大家速速写一篇作文交上来。”大家立马坐端正，打开作文本，“刷刷刷”奋笔疾书。不一会儿，一篇篇文从字顺、内容具体的'作文就完成了。杨老师语重心长地说道：“生活处处皆语文。写作素材就在我们身边，要善于发现和积累。”同学们都默默地点了点头，用心感受着杨老师的良苦用心。

　　看，这就是我们班的古怪老师。她不仅教给我们知识，教会我们做人的道理，还给我们班带来无穷的快乐，是我们的良师益友。

我的怪老师作文13

　　今天，我们班张家辉说我们班要来个新的老师。李老师说：“这个老师就是校长，要来咱们班讲课，讲的都是以前学过的，大家一定要装作不会，还要积极回答校长的问题，知道了吗？”“知道了!”我还没反应，张鸿飞就朝我的背上打了一锤，痛得我叫苦连天。

　　校长来了，我便不吭声了。这个“老师”可真是“怪”，出的'都是一年级小朋友会做的题。按照李老师事先吩咐过的，我也举起了小手，因为实在是太简单了。老师出的题目是：1+1=？张胖皓高声喊道：“我！”我们都开始喊叫起来。谁知道校长叫了一个外号“歪才”的同学——田辉。他站起来大声叫道：“1+1=2！”校长说：“不对！”我沉思了一会儿，想想这节课是语文课，校长不可能出这么简单的数学题给我们。然后，等校长问还有谁有不同的说法时，教室里鸦雀无声。只有我还沉着地举着小手。校长说：“你说吧!”“1+1=田！”我信心满满地说。“不愧是小才女，给这位同学鼓掌吧！”刹那间，教室里响起了掌声，那掌声，热烈而持久。我在掌声里满意地坐了下来，还瞟了一眼正在发呆的张鸿飞。

　　下课了！我拍拍还在发呆的张鸿飞，装模作样地叹了口气，然后轻快地走了。

我的怪老师作文14

　　我有一个“怪”老师，说起来，他真是什么都很怪呢！他就是我的乒乓球老师——黄老师。

　　我的老师第一怪就怪在他的外貌。他虽然身为男士，可他却扎着一个短短的马尾辫，像个小姑娘一样。他的脸很黑，而且下巴上还长着二颗痣，看起来凶巴巴的，但他却一点也不会生气，还很温柔呢。

　　他的第二怪就是语言怪。有一次，我的乒乓球拍子的一面粗糙了，趁着老师还没来，我赶紧拿出小刀，当起磨刀石搓起球拍来，偏偏这时候黄老师神出鬼没地出现了，他说：“这分明是磨刀不误砍柴工嘛，你还是带刀来打球的`喽。要是割伤了手，可没地方说理去。”这时，同学们都已经来到了教室，于是大家都哄堂大笑。还有一次，我的同学在课间休息时，拿着拍子当垫子，就坐了上次，结果被黄老师捉个正着，他说：“这位同学，你还挺节约的嘛，不过下次记得带上棉花哦。”

　　他的第三怪就是教学方式怪。他教学很怪，就比如他的“拍墙震校校大法”，一次，我们班在自修课上如麻雀一般，“叽叽喳喳”个不停，这让我们又激活了黄老师的一个新技能，只要他一用力拍墙，校长就立马跑了过来，对我们进行“唾沫子弹扫射”，射得我们个个晕头转向，而校长还在对着我们进行滔滔不绝，行云流水般地苦口婆心……

　　这就是我钟爱的“怪”老师——黄老师，你们说他怪不怪！

我的怪老师作文15

　　我有一个“怪”老师，她就是教我们语文的周老师。她“怪”瘦的，两条腿像削过的甘蔗似的`，还有三处“怪”点呢！

　　她的第一处怪点就是声音怪。上课了，周老师走进教室，不发一句话，却只把两张纸条分给班长和副班长，让他们俩去读。我们认真地听着班长和副班长说的每一句话，就知道了原来声音很大的老师今天为什么不说话了。原因是因为老师喉咙发炎了，医生让她少讲话，而且不要大声讲话。知道原因了之后，周老师就叫声音响亮的同学讲题目，请坐在下面的同学来回答。

　　周老师的第二个“怪”处，就是在课间时改作业“怪”认真。她总是在下课时，叫同学上讲台改作业，而且先叫那些跑得比较快的男同学先改，因为都“抓”不到，必须一个一个被老师改了，老师把名单记下了之后，才能开始课间活动，要不然家长就会被请到办公室里。请家长是最恐怖的一件事了，不仅在学校要被批评，回家还要被打呢！

　　老师的第三个“怪”处，也就是最后一个，发生在办公室里。她每次在我们面前因为想要高一些，所以每次都穿着高跟鞋，可是一到办公室里，就穿着拖鞋，看上去比较矮。我们班的每位同学和老师站在一起，除了个别坐在一、二排的以外，都比老师高了。所以我觉得我们长得太高也不是一个好处，老师要仰头看我们，我们要低头看老师，就有点怪了。

　　我们的语文老师“怪特别”的，我却“怪”喜欢她的。

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