老师作文

时间：2024-05-02 13:23:15 老师我要投稿

【精选】老师作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】老师作文

老师作文篇1

　　叶老师是咱们的“第一大忙人”，就拿今天的事来举一个例子。

　　今天中午，叶老师刚想打开饭盒盖。“老师！”，叶老师就听见了告状的声音。班级马上就变成了法庭。“原告洪苏豪，被告江依依，证人杨洋，审判开始。”审判长叶老师说道。“江依依把我的饭菜弄到另一碗里去了。”原告洪苏豪委屈巴巴地说道。“那是因为你吃饭太慢了，人家饭桶都拎走了。”被告江依依辩论道。“我证明！”证人杨洋也喊了起来。审判长叶老师想了想说：“原告、被告均被除以批评教育，原告洪苏豪吃饭太慢，被告江依依方法不对。”就这样，一场审判结束了。

　　可是没过多久，李霈辰和李润辰跑了进来，一边跑还一边喊：“不好啦，不好啦，大事不好啦！”。他俩气喘吁吁地跑到叶老师身前说：“哈嗬，哈嗬，大，哈嗬，大事不好啦！话访徐熙程答错啦！”叶老师听见这话马上跑了出去。

　　叶老师刚走到门外就看见一群人围着徐熙程。有的急得在原地直跺脚，有的努力做着口型想要提醒徐熙程，还有的在一旁想着其他的办法，那场面是一片狼藉。就连徐熙程自己也急了，反而他不知所措地站在原地。这时，叶老师走了过来把徐熙程不知道怎么回答的问题又重新问了一遍。你猜怎么着？徐熙程竟然答对了！在场的所有同学下巴都要掉了，抽查话访的.两个大姐姐也是一头雾水，最后只好把扣掉分数的记录划掉了。

　　可不到十分钟，又是一件大事发生了，然后班级又变成了法庭。“原告xxx（不知道是谁），被告王鑫泽，证人全班同学”。审判开始。“审判长叶老师说道。“王鑫泽话访答错了！”叶老师听到这儿就听不下去了，立刻吼道：“王鑫泽扣10个学币！”

　　今天真是叶老师最忙的一天！

老师作文篇2

　　人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比不过老师心中的美丽的，不是吗？

　　每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗？所以老师很美，特别是带病上课的老师。

　　老师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，老师的眼神总是严肃的，让人生畏。这时，老师的.眼神仿佛在警告我们：怎么又这样？不是告诉过你们不要这么做吗！怎么又来了？每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，老师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又充满了自信。还有……

　　老师的声音，也是最美的。

　　当我们生病了，老师温和的声音在耳边响起：“你没事吧？好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛充满了力量，好好养病，早日回归校园。当我们发言，老师鼓励的话语回荡在耳边：“不要急，慢慢想。”我们想着老师的话，问题也在老师的引导下渐渐想了起来。

　　老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美，不会张扬，而是默默地奉献。不是吗？

老师作文篇3

　　一直都有这么一个想法，如能遇上一个上课生动有趣，思路开阔，关心学生的老师，那该有多好啊！幸运的是，进入莘松中学预备班时果真遇到了这样一位好老师，那就是毛黎英老师。

　　毛老师作为我班的数学老师，上课非常生动有趣，再难再枯燥的题目，经过她的讲解总是变得通俗易懂、有趣至极。每当我们遇到难题，她从不直接告诉我们方法，总是会引领我们一起闯过难关，耐心细致地讲解，句句中肯地鼓励，在不知不觉中我们便明白了其中的道理。

　　她没有居高临下的声势，课堂成了我们共同学习、交流的场所。听毛老师的课，是一种和谐的乐音，是一种美的享受。无论学什么，我们都能达到心与心的和谐，进而是心对知识的和谐接纳，能力在潜移默化中提高，思想在和谐氛围中得到升华。即使遇到有争论的问题，我们也是在和谐的氛围中去碰撞，去讨论，去解决。在这样的环境中，我们的学习是轻松的，快乐的，和谐的'；我们的受益是无穷无尽的。

　　她对我班的同学一视同仁。每次测验过后，成绩较好的，她都会提醒我们还要开阔思路，告诫我们不要自大，不要骄傲；而对那些成绩不理想的同学，她则利用课余时间耐心地辅导，一遍一遍不厌其烦。每当看见这些同学成绩有所提高时，她马上给予肯定，给予鼓励。记得有一次，老师让我们做一张试卷，最后二题比较难，我有点灰心丧气，甚至想放弃，老师来到我的身边用那双亲切的眼神鼓励我，用亲切的话语为我打气，顿时，在我的心中涌起了战胜一切困难的勇气和信心，在老师的提示下，我终于找到了这二题的答案。

　　她对本职工作兢兢业业，认真备好和上好每一堂课，对我们提出的各种问题都能给予满意的答复。而对我们学生，她又是如此贴心，关爱有加。

　　她就是这样一位数学老师，平凡而又朴实。

老师作文篇4

　　一颗善于观察的心加上满满的真情，笔下的人物就能“活”起来！

　　从我上幼儿园开始，一直到现在，教过我的老师有很多，其中我最喜欢的是现在教语文的周老师。

　　周老师圆圆的脸上架着一副眼镜，说起话来和蔼可亲。她身材微胖，衣着朴素大方。不仅我喜欢上周老师的语文课，班上的同学都喜欢呢。她讲起课来生动有趣，引人入胜，她的'声音时而缓，时而急，时而轻，时而重。她还会根据课文内容，结合课外知识给大家讲解，让我们更容易听懂，更容易记住。

　　让我最感动的一次是她给我们上语文课，提了一个问题：“课文中是谁卧薪尝胆的？”好几个同学站起来都张口结舌，说不出话来。周老师一一请他们坐下。这时，我也没有想好，可是偏偏点到了我，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“课文中是勾践卧薪尝胆的。”周老师笑眯眯地对我说：“回答得很好，以后不要结巴就更好了。”我这才松了一口气。有了周老师的鼓励，从那以后，我发言积极多了，胆子也更大了。

【老师作文】相关文章：

老师作文01-19

老师作文03-06