【精选】六年级作文300字汇编八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文300字8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
我现在比较信奉：灵感是一回事，而把灵感化为文字却是另外一件事。
也许繁重的学业是一头巨大的鲨鱼，它可以把我的灵感吞进去连骨头都不吐出来，或许这些灵感早已腐烂，但它却是我奉以为闪光的东西。
现在的我，提起笔来竟不知写些什么。有时，坐在偌大凄清的考场面对作文材料，思绪波涛汹涌，等不到平静的那一刻，我的文字就已出现危机。也许，是文字厌倦了吧。想当初，我无数次的写“居里夫人是如何坚持不懈而又勇敢的开辟她的科学之路”；又无数次的重复张爱玲，一个乱世佳人不可捉摸的人生传奇。唠叨着“生命是一袭华美的袍子却爬满了虱子”这一句在我看来奇具代表性的话语；没有结束的替爱迪生宣传者他那句“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”……
我感觉文字被一种光环围绕的太久，是该它冷静、清醒一下，过一回平民话的生活了。目前我最大的愿望是参加一场作文比赛。我希望到那时，我的文字能恢复它的灵性，朴实得道出我的灵感。“最真实，最简单的，也许就是最好的吧。”
现在，我只能说，被文字当弃儿的时间是停滞的，生活是暗淡的，心灵也是饥渴的。只能在炎热的气氛里，希冀下一站的文字吹来一丝清凉。
六年级作文300字 篇2
今天我在学校里发生了一件囧事。一想到这件囧事，我的脸不禁“哗”得一下红了。
今天上午上语文课时，我突然感觉肚子疼。“不好！我该不会是要放屁了吧！”我不安地想。我只好把“闸门”紧闭，我忍了一会儿，发现又好了，于是便继续上课。
过了一会儿，它又一副不依不饶的样子，想出来呼吸新鲜空气。我依旧紧闭“闸门”，拼命忍住，脸憋得通红，用力得都快爆出青筋来了。老师看我不对劲，便问我是不是不舒服。我回答不是。老师半信半疑，可也还是继续上课了。
“呼——”我长舒一口气，可算是能安心上会儿课了。过了一会儿，它又开始捣乱了。这次，它仿佛是一只发怒的公牛，使劲往外冲。“闸门”一下子没关好，开了一条缝，它趁机钻了出去，“噗——”，同学们都议论了起来，我也当作不知道跟着议论了起来。老师马上制止了。这一次的危机似乎过去了。
临近下课，我再也忍不住了，“噗——”，全班大笑起来，此时的我想找个洞钻进去。可它却不顾我的面子，继续释放。全班笑得更厉害了，竟连老师也不禁笑了起来。我的脸“哗”得一下红了，恨不得马上冲回家去。啊！今天真是太囧了。
早知道，我早上就不该吃那么多番薯。
六年级作文300字 篇3
今天我们班更是笑料百出，今天教室里竟飞入一只麻雀来，然后我们就开始赶走麻雀。
上午第一节刚上，老师还没来，我们就开始说话。我正和王璐瑶聊今天讲的课程，一只麻雀飞入了教室。我貌似是第一个看见的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一声“啊！麻雀飞入来啦！”然后大家都开始在教室里寻找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就开始想尽办法赶走麻雀。
我们都用书挡在脑袋上，因为我们大家怕麻雀把便便拉在我们头上，嘿嘿！而李春雨更夸张，他居然用书包遮住脑袋，太牛了。麻雀在教室空中乱飞，三个男生就追着麻雀跑，只要一看见麻雀角落在哪儿，他们就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀总是能逃过他们的手掌心。
几分钟后，老师依旧没来，教室里已经鸡飞狗跳了，可麻雀还是没抓住，也没有飞出去。我们把门打开，麻雀站在门框上正准备飞出去，被他们一吓唬又飞回来了，唉！
老师来了之后，让我们别管它，让它在吧，然后，我们开始上课。上课的时候，我还是忍不住去留意麻雀的去向。当他再一次站在门框上，老师说：“它要是不飞出去就是笨蛋！”刚说完，麻雀便飞出去了，我们哄堂大笑。
希望麻雀能逃离人类的捕捉，飞向大自然！
六年级作文300字 篇4
这个故事是关于一封鸡毛信的故事：海娃是一个放羊娃，也是一个小八路。他每天一边放羊，一边放哨。一次，爸爸给他一封鸡毛信，并对他千叮咛万嘱咐：“路上要小心，一定要亲手把信交给张连长。”
海娃选了一条偏僻的小路却还是遇到了日本鬼子。海娃心想：“鸡毛信怎么办?藏哪呢?”他急得满头大汗，一会塞这，一会藏那。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下。鬼子问了几句话就走了。
海娃刚走不远，就有几个鬼子追上来，原来他们想吃羊肉，抓了几只小羊烤着吃了。鬼子怕吃不到羊肉，让海娃和他们在一起。半夜，趁鬼子睡着了，溜了出去。眼看到了山王村了，却丢了鸡毛信，又回去找，找到了鸡毛信，鬼子也找到了他。鬼子要攻龙门村，让海娃带路。海娃把鬼子引到了一个地方，让鬼子迷路，自己飞快的把信送了出去，交给了张连长。
张连长按着信，带着队伍攻打鬼子的炮楼，消灭了里边的鬼子，取得了胜利。
看了这部片子，我被海娃的精神打动了。我们的幸福生活来之不易，是用热血和生命换来的，所以我们一定要珍惜。我们要从小树立远大的理想，好好学习，长大做个对社会有用的人。
六年级作文300字 篇5
人生的第一次总是让人心怀忐忑而充满期待。第一次做的事，不管是成功还是失败，即使有些幼稚，也让人难以忘怀。
快过年的时候，妈妈要准备过年的“年饭”，这其中有一道就是百吃不厌的饺子，而这一次，居然是由我亲手制作。
这次的任务，是我自己请求来的。妈妈还有些不放心，“包饺子，是要有耐心的，你可以坚持到底么?”看着笑眯眯的妈妈，我心里有了一股倔强劲：别瞧不起我，当然可以啦。
洗干净了手，就来到桌边。拿起一张饺子皮，摊在手心里，四周抹了些水;舀上一小勺馅，把饺皮的四周都捏紧了，再折几下，不就成了?想的倒是容易，可是那些饺子馅却拼命与我作对，四钻八拱的，弄得我满手都是。
看了一眼妈妈，得到了肯定的支持：不要放弃，查找一下失利的原因，再来一次，相信自己可以成功。
“原因……原因在哪里?可能是四周的`水抹多了吧?”于是，又鼓起勇气，经过了几次的试验，终于成功了第一个。
第一次的经历虽然有点儿惊险，但却是磨炼坚强意志的开始。勇敢地去尝试属于自己的第一次吧。相信这样的坚持，会让你的生活愈加丰富多彩。
六年级作文300字 篇6
生活是五彩缤纷的，不管你是一名学生，大人，公民都需要掌声，掌声能使人快乐，掌声能使人高兴，掌声更能使人充满信心面对困难。
第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。
每次大会总结是，领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如：评价一个人的才学，评价一个人的品格，鼓励一个人进步——
但是没有节奏的掌声使人厌恶，而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。
有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌，同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题，就怕老师不叫他
老师互让叫我起来，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言，而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声，也喜欢用热情的掌声为别人喝彩
还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大，充满了鼓励”
掌声无处不在。掌声使人快乐，掌声使人高兴，生活有了掌声更精彩！
六年级作文300字 篇7
烦恼人人都有，可以说是不可或缺的。
当老师布置这个作文的时候，我竟然一时想不出有什么烦恼。我自我感觉是个乐观的人，对什么事都看得特别开，所以应当没有什么烦恼吧。
可是细想想，我现在最大的烦恼就是学习成绩了，唉！提起学习的事，我头都大了。马上就要小学毕业了，我也在为上初中的事烦恼。奶奶已经作出决定，让我在驻马店上初中，因为姑姑在那里住，有个照应，并且奶奶说姑姑管得严，让我在那儿上三年初中，准能考上重点高中。可我总觉得奶奶想得太远了。姑姑听到这个消息可高兴了，都帮我联系好了，不是四中就是八中。现在全看我考上考不上了，我要是考不上，就等着完蛋吧！
如果真考不上，真对不起奶奶和姑姑。凭我现在的成绩顶多有百分之六十的希望。唉！本来写作文前开开心心的，现在变成了愁眉苦脸。当小学生可真难啊！
“一切皆有可能”，一直向前走，没有不可能，我相信只要我好好学习，我的未来不是梦。
六年级作文300字 篇8
人的一生就如一场探险，前面都是未知的旅途，你永远都不知道你下一句话要接什么，除了：感谢。我在这里就来感谢他人，甚至是陌生人......
感谢在我伤心时让我开心的人，是你们让我明白了一切都能过去。感谢在我丧气时给予我信心的人，是你们让我知道只要坚持，就是胜利。感谢在我成功时打击我的人，是你们告诉我做人不能骄傲。感谢在我烦闷的时候来给我雪上加霜的人，是你们让我有了克服困难的勇气。感谢在我拥有许多朋友突然和我绝交的人，是你们让我认识到友情的珍贵。感谢看到我陷入困境却在旁边冷眼旁观的人，是你们教会我要独自面对困难。感谢那些不如我却在那自吹自擂的人，是你们让我知道我很棒！感谢那些在默默关心我的人，是你们给了我温暖......
人的一生，应该还有很多，要感谢的人吧。
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