六年级的作文(精品6篇)
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我在班级里有两个好朋友，一个名字叫刘品希，另一个名字叫魏士尊。
首先我先给大家介绍刘品希，因为他是我交到的第一个最好的好朋友。我和他也是第一个从一年级一直交到三年级的好朋友。
他长着一副大眼睛，还戴着一副眼镜，一个小鼻子，一双招风耳和一个小小的嘴巴。
他的爱好是打篮球，有的时候我们俩，还有我们班的几个同学一起打篮球，有的时候还踢足球。一到放假，我有的时候还真挺想他的。
还有的.时候，我们俩会互相帮助，比如说，他摔倒了，我会马上去看看他有没有受伤，我要是摔了，他也会立刻过来看看我有没有受伤。
接下来我要给大家介绍我的第二个好朋友魏士尊，他也是我从一年级一直交到三年级的好朋友，只不过他比刘品希晚了一点。
他长了一双小眼睛，一个小鼻子，一对小耳朵和一个小嘴巴。他的爱好是踢足球，有的时候我和他，还有刘品希一起踢足球，有的时候我们也一起打篮球。他还会跳各种小视频的舞蹈，非常优美，犹如小精灵一般美丽，而且他还会唱各种美丽动听的歌。
我们两个也在一个小饭桌吃饭，他吃饭的时候很急，声音叮叮当当的，他也非常能吃，所以他长的有点胖。又过了一个月，联欢会的时候，我们俩又站在一起练习舞蹈，我们学的非常认真而且跳得非常好。
我希望我们一起快乐的学习和开心的成长，我一定要好好珍惜，这美好的童年时光。时间用在学习上和一起快乐的玩耍。我希望我们能考上同一所大学，这样我们就能在一起度过快乐的时光。
六年级的作文 篇2
一听到批作业，大家就知道是老师的活，但老师为了锻炼我们，却让我们几个组长来批作文，我虽然知道这样会很累，但可以帮老师批作文，我便爽快的答应了，而批作文也让我有了快乐烦恼和悲伤。
美好的星期天到来了，我的作业刚刚写完，刚准备到新华书店去看书，才刚想起来我桌子上要批的作文本，我想：好了看书肯定没戏了，我还有这么多的作业要批呢。于是我打开那几本作文本，认真的批了起来，但一打开，我简直想崩溃，因为本子上的字不能直视呀！但我还是凭着毅力在批，虽然字不怎么样，但还是可以在这其中找到乐趣的，就比如倪子洁的题目和内容让我百思不得其解，她题目是“读《小学生必背古诗词》想到了”可是下文写到的和古诗词一点关系也没有呀，这可让我哭笑不得，但是我们组不是全都是这样的，可也有作文水平很好的'人的，就比如方志玮，她作文水平可好了，她这次写的方法可是和我们于总不同的，她开头直接点题，后面使用分—分—总的方法提了两个事例来论述她观点，这是我批过最好的作文了。
虽然批作文很累，但也可以从中从别人身上获取到更加充实的知识，不让我的知识那样的狭窄，更可以从别扔的文章中得到和他一样的感受，一样的喜，一样的悲，一样的怒，一样的欢，我热爱这份工作。
六年级的作文 篇3
阅读是一种换位思考，在做阅读题目的时候，我们需要站在作者的角度和方向进行深度考虑，读懂作文的中心思想，做好每一道题目，深入透彻地理解全文，要做到这一点，我们需要4w：who，what，how，why，以这四个为问题的中心，打开思考的大门，进行进一步的拓展，深入地理解思考。
首先要梳理全文，了解文章结构，做到这一点，我们就要把每一段存在的问题好好了解，抓住重点。开始逐一理解，每一部分的问题是一致的.，就好比世界万物一样，做到深入透彻的理解，我们要学会用心，学会忘我，走入文章这个传统，并深入了解，才能懂得以及明白整篇文章，明白作者的用意。
情理贯通一切文章，文章有情有理而且富有生命力，同时文章中的文字具有巨大的潜力。正是因为如此，好的文章才会以情感人，以理服人，而天下所有的文章都源于生活，又高于生活。因此，只有我们用心去体会，去感受生活，便能写出一篇文章，悟出一个个人生哲理。因此，文章是要去悟的。
好的文章耐人寻味，正因如此，我们才会以此来看待整篇文章，并且深入思考，提出一个问题，这使我们理解及其感受。
对于一篇文章，我们要学会思考，学会品味，从字词句里深入思考，悟出人生之道，受益会颇多。
六年级的作文 篇4
我的爸爸是一名工程师，他工作起来常常废寝忘食，在我成长的岁月里，他很少陪伴我。爸爸建造的高楼屹立在长沙街头，修建的道路平坦又宽阔，我的心里充满了自豪。
记得我读一年级的时候，有一次爸爸回家来，妈妈交代爸爸接我放学。眼看时间差不多了，爸爸兴冲冲地一路小跑来到校门口，还不忘得意洋洋地给妈妈打电话说，他是第一个来接孩子的家长。爸爸等啊等啊，觉得有点不对劲，为啥其他小朋友的家长一个都没有来呢？爸爸恍然大悟，原来他正站在东方红幼儿园的门口。爸爸拔腿就跑，等他气喘吁吁地跑到东方红学校时，我已经呆呆地等了他很久了。爸爸一脸歉意地对我说：“原来，我的女儿已经长大了！”后来，这件事成为了爸爸朋友圈里的笑话，每当有人提起，他总是乐呵呵地傻笑。
我的爸爸看似一个糊涂虫，但在我遇到危险的时候，他会毫不犹豫奋不顾身地保护我。
在一个风雪交加的冬天，爸爸加班到很晚才带我离开工地。爸爸说：“天黑路滑，我来抱你吧！”我开心地被爸爸抱在温暖的怀里。眼看风雪越来越大，爸爸一边走一边伸手想替我戴上雪帽，竟然忘记了前面有一条工人新挖的缆沟。突然，爸爸一脚踏空，身子不由得飞了出去，一连滑了好几脚。说时迟那时快，爸爸紧紧地抱住我，努力用手肘去撑坚硬又冰冷的地面。我吓坏了，只会哇哇大哭。等到爸爸的同事跑来扶起我们，我才发现爸爸的手臂隔着厚厚的棉衣都被擦破了好大一块，还扭伤了肩膀，而我却毫发无伤。
爸爸的'爱是雄伟的大山，给我坚强有力的依靠；爸爸的爱是灿烂的阳光，让我沐浴无限的温暖；爸爸的爱是一块夹心糖，又软又甜；爸爸的爱是藏在心里最深沉的爱，是世界上最宽厚最无私的爱！
我爱我的爸爸！
六年级的作文 篇5
雨来了——夹着一缕缕凉爽的微风，带着一脸严肃的乌云老弟，雨明目张胆的来了。
雨家族的各位仿佛事先商量好了的一样，一起张开双臂，闭上眼睛。只听乌云老弟一声响，所有的雨姐姐、雨哥哥、雨弟弟、雨妹妹都不约而同地从乌云老弟背上跳下来了，她们穿越云层，来到人间。
调皮的雨家族，因为都没有见过人间的景色，于是东走西逛，各自到各自喜欢的'地方。
雨妹妹发现花朵姐姐一点都不美，于是给姐姐换上了新衣裳；雨哥哥觉得叶子弟弟的身上脏了，就为弟弟洗个泡泡浴；雨姐姐们望见水中身穿金黄礼服的小鱼儿闷闷不乐，就跳到池塘里和小鱼儿玩起了游戏，逗得小鱼儿蹦来跳去；雨弟弟非常喜欢敲击乐器，这不，他在校园里蹦来跳去，演奏出优美动听的乐曲。
雨家族玩了一会儿，我就悄悄来到了他们的身边，我用手拨弄着叶子弟弟上的雨珠；用鼻子闻闻花姐姐刚出浴的芬香；在鱼池旁用目光追寻雨姐姐和小鱼儿的游戏；用耳朵倾听雨弟弟演奏出的优美动听的乐曲。
突然，乌云老弟吼起回家曲，雨家族要回家了，一些很乖的孩子很听话，主动飞回了家，但有一些调皮的捣蛋鬼恋恋不舍，所以留在了这里；这不，不想回家的雨妹妹投入我的怀抱，冰冰的，凉凉的，仿佛自己吃了根冰棒，雨妹妹在我的身上跑来跑去，和我玩起了捉迷藏。
天上的主人看到有些雨不肯回，就直接把雨收了回来，带回天上惩罚。
乌云老弟又吼了一声，跑走了。
六年级的作文 篇6
人人心中都有一位最好的老师，我当然也有，这位老师就是我现在的班主任尚老师。
我在升入六年级的时候是个“淘气包”“调皮鬼”，上课常常与同学说一些与课堂无关的话。下课常为了一些鸡毛蒜皮的小事与同学吵架，甚至打架。老师也批过我很多次，还对我说“只要我上课认真听讲，下课不与同学打架就一定会成为一个人才”。可我却想：一个天天被老师批评的人能成为人才？鬼才信！可当尚老师给我讲过“相信生命的无限可能，主动成就成功”后，我认真想过以后的确如此，如：贝多芬小时候被老师认为没有一点音乐天赋；爱斯坦小时4岁才会走，7岁才会认字……从此以后我每天都对自己要求严一点，每天都进步一点点，日积月累，我便成了现在老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，同学心目中的'好伙伴了。
教师就如滋润万物的春雨，他们滋润了万物以后自己却消失在了泥土中。六年级快结束了，要给老师说再见了，今天我在老师门下认真学习，明天我一定会扬起理想的风帆。