（热）亲情类作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的亲情类作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲情类作文 篇1
你听过这样一个故事吗？平分生命你肯定会说怎么可能生命怎么可以平分呢？我面对他严肃地说：不生命是可以平分的。
在这个故事里有一个小男孩和一个小女孩他们父母双亡和他的妹妹相依为命，但不幸依然降临在他们身上。小男孩的妹妹得了重病他问医生她妹妹怎么样了？医生说她需要输血。在这个十岁的小男孩心里输血意味着他将要死他的妹妹将会活过来。他在父母的坟前发过誓他一定会好好照顾妹妹的，当他献完血之后，他面色苍白问医生他还能活多长时间医生被震惊了我也被震惊
医生说你能活一百年小男孩从床上蹦下来，天真的说医生你把我的血分一半给妹妹吧我们俩各活五十年。这是多么令人感动啊。
我从中懂得了真爱、亲情他们是多么的高尚我扑到妈妈怀里轻轻说了声妈妈谢谢您我以后再也不调皮了
在文中这个小男孩不仅是那么爱妹妹，而且让我懂得了亲情是那么重要，我以前一直和弟弟打架，还认为妈太偏心，其实在我小时候买的东西都是我一个人吃我大了应该让让弟弟了。现在我明白了也懂了。人类最伟大的是：亲情，他是我们前进的'动力是我们奋斗到死永恒不变的目的是我们永恒的守恒的守候！！！
亲情类作文 篇2
她老了，跟不上我们家庭的大脚步了，也不愿跟我们去城里，但我被她那对我一成不变的爱包裹至今。
放学回家时，习惯性地喝一杯妈妈泡的热气腾腾的牛奶，不禁地尝到了些不同寻常的味道，变得甜而不腻，倍感疑惑。便问妈妈是不是加了什么特殊的东西，她说，加了姥姥做的洋槐蜜。我怔住了，一份独特记忆在我的脑海中飘荡，牵动了我思绪……五月间，阳光好似一位羞涩的少女，含蓄地洒下缕缕光芒，柔情地照着大地。我手捧一本书，拿一把摇椅坐在姥姥家门前那棵高大的槐树下，被书中跌宕的故事情节所打动着。而姥姥，在忙活，也会时不时地用那饱含关心的眼神向我瞟几眼，看见我那认真的表情，还会偷偷笑几下。
五月是槐花盛开的季节，我最爱的，便是这槐花了。一只只花似一只只展翅飞舞的白蝴蝶，美不胜收。摸一摸蝶翅般的花瓣，绵润的花肤触及我的指尖，软软的，酥酥的。摘一朵，情不自禁地品尝嫩黄花蕊的甘甜，享受它那沁人心脾的芳香，香了我，香了整个世界……“阿嚏”，此刻我们坐拥阳光，寒风却无所不至，侵袭到我的身上，我不禁地打了个寒颤，跺着双脚，一旁的姥姥好像觉察到了什么，闻声走来“宝儿，怎么了？”“没事儿，打了个寒颤。”“你等会儿。”只见她步履蹒跚地向厨房走去，在里面不知干了什么，仔细看去，“洋槐蜜”三个大字映入眼帘，惊讶与喜悦瞬间瀑流似的注满了我的心湖。
过了不久，姥姥端起碗，小心翼翼地走到我跟前，用勺子搅和，碗面上随即漫起缓缓热雾，那蜂蜜好似晶莹的琥珀，亦似金黄色流动的金子，在我眼前闪烁着，碗上方的'热气在我眼前飘逸着，散发出缕缕清香，就似五月间洋槐花的香气。
手中一碗蜂蜜，听着悦耳的鸟鸣声，心也随之欢唱，品一口洋槐蜜茶，温暖袭人，甘甜可口，我似乎又尝到了五月间洋槐花的甘甜。“好暖，真甜”我无比惬意地自语道。
最后一口加了这洋槐蜜的牛奶润进了我的喉管，我舔了舔嘴唇，感受着洋槐花的余香。我猛地回到了现实，我多长时间没回去过了，姥姥却还是这样惦记着我，也许这“洋槐蜜”便是她对我那浓浓的爱，甜而不腻，被浓缩成了一个瓶子的爱，我又怎能忘却呢？
我对槐花，对姥姥的爱，唯独只有通过对这瓶来之不易的“洋槐蜜”的慢慢品尝，用心体会，才可以感受出来。
带着这份槐香情，我的生命便多了份无坚不摧的力量，无往不胜的勇气，让我携带它，继续前进！
亲情类作文 篇3
由于中考作文“紧扣生活，突出划情感的感受和追求”的命题趋势，综观20xx、20xx年中考作文，许多题目都可以写成亲情类的作文。如：20xx年南京市以“寻”为题作文，很多同学都从“寻找亲情”入手；20xx年浙江宁波以“给我影响最深的一个人”为题作文，“这个人”大多都集中在爸爸、妈妈之间。亲情类作文，同学们一般能做到有话可说，有事叮叙。不过，因其好写，便不假思索，写得千篇一律；冈其好写，便滥调陈词，难求新颖之章。问题主要存在于三个方面：
一、选材立意俗套化。像发高烧了父母送“我”上医院，天降暴雨时父母为“我”送伞，夜里伴读等这样的俗套材料随处可见：表达的无非是亲情的可贵；讴歌父爱、母爱的伟大；要好好学习，报答父母等平庸俗套的主题。
二、内容情感虚假化。随意的胡编乱造，明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；明明父母健康安在，却偏偏要诅咒他们病重甚至遭受意外：对父母为自己所做的普通小事，却表现出泪流满面，扑到他们的怀里大哭等虚假、矫情之态。三、思路结构公式化。思维单一，毫无变化，文章的结构极为相似，呈现公式化。可以归结为ABA式：先谈亲情，然后通过几件事情或泛泛而谈，最后抒发亲情的伟大可贵。由A及B，再回归A。
诚然，要表现全新的主题，要描绘他人未描绘过的情境，对于大多学生而言确实困难。但是，我们完全可以在别人已经写得烂熟的“亲情类”、“爱”的主题下，来一点变化，求一些创新，来一些自己独特的感受。
从具体意象入手。
我们来看冰心的《纸船——寄‘母亲》，冰心将无形的思念化作一个个有形的纸船，使亲情流淌在一个意象之间，也流淌在读者心中。其实，选准切入点，加强语言修饰，用具体之物写抽象之意，以有形之笔绘无形之情，亲情类作文才能具体可感。如：透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱；细细密织的毛衣里有“亲情”；热气腾腾的汤里有“亲情”；一根红头绳维系着“亲情”；一个遥远的电话铃声折射出“亲情”等。
从典型镜头切入。
典型的镜头使得“亲情、爱”化为具体可感的形象，便于写得细致，让人过日难忘。朱自清从父亲的背影切入，细致刻画父亲为“我”买橘予爬月台时吃力的镜头，使父爱融化在具体可感的形象中，写出浓浓的父子深情。其实，只要仔细观察，典型的镜头很多：手、眼睛、脸色、白发等。如：当爸爸把一夏天挣的'钱全部给我时，通过他“颤抖的手”或者“眼睛”变化的典型镜头，把它放大，写细，就足以传达出浓浓的亲情。
从立意上求突破。
当你面对文题时，你一定要想，我的立意好吗？深刻吗？巧妙吗？新颖吗？我的立意别人有吗？我能否再从另一个角度想想呢？其实，只要打开思维之门，走出单向思维的死角，你将会发现，写作的天空是无比广阔的。如：“兄妹、兄弟之情也是“亲情”，祖孙之情也是“亲情”。动物与动物之间有“亲情”，人与自然之间也存在“亲情”……可以写渴望亲情，因为曾失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘：可以写正视亲情，因为亲情被践踏；还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。这样一来，你就有可能从平庸走向新颖，在考场上出奇制胜。
从情节上做文章。
“文似看山不喜平。”“亲情”是一个陈旧的主题，若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，像流水账，那是很难获得读者喜欢的。如能运用一些“尺水兴波”的技巧，或抑扬结合、或设置悬念、或巧设误会等，效果就会与众不同。如优秀作文<那一刻我好幸福》，写的是作者在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪白己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一次回家取钥匙时，作者“心凉了半截”，第二次回家是由于下雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，“粗心”的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己怨一恨一爱的心理过程。这样富有跌宕起伏情节的文章，在中考阅卷中很受评卷老师的青睐。
当然，方法还有很多，但只要融入真情实感，选取典型事例，描绘鲜活细节，打破“常规”，力求材料出新意——或恰当切入、或变换视角、或形式求新等，相信每一位同学都是“创新”的能手，使自己的“亲情类”文章在考场上焕发出光彩！
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