三年级的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的三年级的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级的作文 篇1
李老师是我们的语文老师，她留着一头长发扎着马尾辨，她的眼睛不大，看上去挺精神的。她的嘴巴小小的红红的，说起话来可好听了。
李老师最喜欢穿鲜艳的衣服，她经常搞跟鞋。我们的李老师即漂亮又生气。看，李老师正在上课呢，她的课讲得精彩极了。有时候李老师会带一些图片和歌曲放到实物投影上面放给我们听。
我们可喜欢她讲课啦！
有一次我的默写本没有订正，李老师让我去订正，我订正完了李老师对我说以后不要再忘了。
李老师生气的时候声音很尖我们很害怕。有一次高一翔和邓子豪忘记带作业本了，李老师生气地把它们的书包和椅子一起扔到教室外面。还罚它们两个在教室外面罚站一直到下课为止。
李老师有时候会带糖来给我们吃，去年的时候李老师结婚带喜糖来给我们吃有草莓味，巧克力味，牛奶味，哈密瓜味的。
三年级的作文 篇2
姐姐家有个很大的湖。
湖水很清澈，清澈得可以看见湖底的沙石。湖的四周栽了很多树，他们伸展着自己粗壮的手臂，忠诚地守护着小湖。树下还长着许多的小草、野花，太阳一出，他们就绽开了美丽的笑脸，向太阳问好；微风一吹，他们就摇摆着娇柔的身子，为风儿跳舞。
每当夏天的晚上，我们都会来到小湖边，在一棵最大的树下乘凉、聊天、玩游戏。这时候，月色溶溶，波光闪闪。天上的`星星一闪一闪的，好像正在对我们眨眼睛呢。湖面上月亮的倒影，就像一条小船停泊在湖面上。鱼儿也舍不得睡觉，一会儿围着水中的月亮打转转，一会儿追逐水中的星星，玩得可开心了！真不知道他们是什么时候回去睡觉的。
不过，最好玩的还是白天——我们能清清楚楚地看见鱼儿在水中自由自在的游泳，有大的，有小的，有的全身都是黑黑的，有的身上有白色的斑纹……这些鱼各种各样，看得我眼花缭乱。这时，我心中有了一个想法——钓鱼！可我不会钓鱼，怎么办呢？于是，我跑到屋里搬救兵——叔叔。哈哈，我叔叔可是钓鱼高手，没有他钓不起来的鱼！叔叔爽快地答应了我的请求，拿来钓竿教我钓鱼。在叔叔的帮助下，我竟然钓到了一条手指长的小鱼！我高兴得又叫又跳。
这就是姐姐家的小湖，它不仅美丽，还给我带来了无尽的欢乐。
三年级的作文 篇3
今天参观的景点不多，最使我难忘的就是在“大东海潜水基地”的那段经历了。
来到岛上，找好教练，选好潜水衣。我们好不容易穿上了紧身的潜水服，经过了2、3分钟的模拟潜水，我们便坐上了汽艇，来到了潜水区的一个浮在水面上的木屋，准备下水。这时，我又紧张又兴奋。心想：我又不会游泳，沉到水里可怎么办呢？但我又对海底世界充满了好奇，最后我还是怀着忐忑不安的心情，去感受我人生的第一次潜水的滋味！
我在木屋上穿上一件由几块泡沫做成的救生衣。到只淹过大腿的水中，背上氧气瓶。氧气瓶很重，使我一下子拽到水中，浮在水面上。这时，我背上一点也不重了，是不是氧气瓶掉了？！我一摸，瓶子还在，我还感到身子一直往上浮，是怎么回事？教练告诉我，这是水中有浮力，瓶子浮在水面上，潜水衣里装了泡沫，像救生圈一样，也给你了一个浮力，就不会觉得重了。戴上潜水眼睛，封住了眼和鼻，我只能用嘴呼吸了。一根软管连着氧气瓶，另一头有一个像桔瓣的口。我咬住“桔瓣”，呼吸就全靠这根管子了。
我想往水中游，可瓶子浮在水面上，我怎么也下不去。教练便抓住氧气瓶，把我按进水里。啊！阳光射到水中，海底是一片光亮。虽然光线没有地面上强，却可以清楚地看到成群结队的鱼和大片的珊瑚石。在水中，我清楚地听到我呼吸时发出的咕噜声，不时，我呼出的气体变成一串串银色的水泡从我的耳边冒出来，好玩极了。在海底，我看到了许多不知名的鱼。有的身上是红色的，有4、5其条白斑；有的鱼全身是孔雀蓝的颜色，只有鳍和尾巴是黄色的。这里的珊瑚更是千奇百怪。它们被分为“软珊瑚”和“硬珊瑚”。“软珊瑚”是空腔动物，一般在深海才有。“硬珊瑚”就是常见的珊瑚石了。珊瑚石有的像一朵开放的向日葵；有的向一丛可爱的小野菊；有的还是空心的，像一根吸管┄┄小鱼们有的在珊瑚石的空隙中玩耍，有的在水中自由自在地游动。我想去抓，可阻力太大，动作也太慢，还没摸到小鱼，鱼儿已经逃得无影无踪了。
三年级的作文 篇4
“喜欢”嘲笑的小明
如果我跌倒了，同学们给我鼓励，我肯定会重新坚强地站起来。同学们，大家的鼓励，是我最好的加油站，。但有一个同学，与我相反，大家越嘲笑他，他好像越开心。让我来讲讲这个同学的故事——
这位同学叫小明，平时老是嬉皮笑脸的，不过他也很爱哭，一哭眼泪哗哗哗地能流两大碗呢！有一节课上，老师问大家：“同学们，如果你们不小心做错了事情，你们喜欢鼓励还是嘲笑？”“鼓励。当然是鼓励！”同学们的声音在教室里回荡。“嘲笑。”冷不丁，教室里飘出了一个特别的声音。我们循声望去，那个人就是小明。只见他笑嘻嘻的，好像正在跟老师叫板。“为什么？”汪老师好奇地问。“因为，因为嘲笑……”小明一时语塞，说不出话来，不过他仍旧一副皮笑肉不笑的气人模样。“为了给我们的小明打气，请小明先生上讲台背诵课文。他一背错，大家大声嘲笑他！”汪老师的幽默感又上来了。
大家一定不知道后来怎么样了吧！后来，在我们猛烈的嘲笑攻势下，小明的脸比熟透了的苹果还要红呢！
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