三年级上册语文作文合集七篇
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的三年级上册语文作文7篇,希望对大家有所帮助。
三年级上册语文作文 篇1
秋天到了,校园换上了金黄色的新装。唯一最没有变化的是那棵大树——松树,还是一身绿装。秋天,后花园很美丽,下午上课前我们去跳绳时,刮一点风,落叶像雨一样落了下来,就像舞女悠悠飘下,哇真美!
更有趣的是金黄色的中花园,那里一片金黄,还有一间“金黄小屋”呢!其实,那是一棵又矮又胖的树。但它的叶子向四周垂下来,就像一间房子。大家要是在中花园觉得不漂亮的话,再走向后花园,那里更美。
后花园的树很多,一到深秋,那树叶落下真像是在下“叶雨”。秋天的后花园地上有许多落下的树叶,踩上去绵绵的,可是有些调皮的男生用它们来打架。学校阿姨不得不扫走树叶。当我们正抱怨的时候,'哗啦啦“新一轮的雨又下来了。我们忘掉生气,又开心了起来,但时间不允许"叮铃铃---”又的`去上课了。
秋天的后花园是不是很美丽呢?秋天的操场也很美!
秋天,操场后的读书廊也变成了金黄一片。当同学们阅读着优美文章时,仿佛走人了另一个世界。从中花园门口看,国旗辉映着金黄的一片,更加美丽了!
秋风吹起,天凉了。冬天的脚步声在短时间就要到来了。想起秋天美好的景色,怎舍得?但四季轮回秋天又会来的。但是秋天的校园美景深深印在我的记忆中。
秋天的校园真美!真让我流连忘返。
三年级上册语文作文 篇2
今天老师说要玩一个击鼓传花的游戏,我们异口同声地说:“哦,耶!”
这个游戏的规则很简单就是:先围成一个圈,然后一个人来敲,其他人传花。当鼓声敲响表示开始,鼓声停了,就表示不能再传花了。花落在谁的手里谁就要表演节目。
第一轮的游戏开始了,老师的鼓声很快,让我心惊肉跳。所有的同学都很紧张。突然老师的鼓声停止了敲动,花正好在童泽轲的手上,当他要把花传给另一个人的时候,一不小心就把花扔到“十里外”。大家还没说表演节目,童泽轲就猛冲上来“旺旺”的叫,原来是演小狗呀!下面的`同学们都笑出了声。
第二轮游戏开始了,老师那激烈的鼓声让每个同学都很紧张。突然老师的鼓声又停了,正好传到我手里,当时我惊讶万分,只好老老实实地走到台上唱起了国歌,这时童泽轲也来当了指挥家,罗方圆也无可奈何地跑来伴舞,台下的同学们都捧腹大笑。
这个游戏真好玩,以后我还要玩。
三年级上册语文作文 篇3
他的眼睛大大的,嘴巴大大的,他是个爱动的孩子,也是个霸道的'孩子。
有一次,我正在看电视,他从厕所出来,正好我在看电影,他讨好地说:“我们看少儿节目吧!”我坚决地说:“再看半个小时。”他不高兴地说:“我们看吧,行不行!行不行!”我生气地说:“不行就是不行!”他拿出了杀手锏---哭。我心软了,我就换了过来。过了一会儿,我看见不哭了,我就赶紧换了过来,他急了,也换了过来,一会儿他换,一会儿我换。一会儿说汉语,一会儿说英语,弄得我们快晕了。
这个人就是我的弟弟。
三年级上册语文作文 篇4
我的课余生活很丰富,但是我最喜欢的运动是爬山。
那是一个周末,爸爸要带我去爬山,听到这个消息,我高兴的好似一只小兔子,蹦来蹦去,急忙拉着爸爸,来到超市,买了一些吃的和几瓶矿泉水,便兴高采烈得出发了。
我们徒步来到山下,抬头望去:看到又高又粗的树木,还有绿油油的小草,和许许多多五颜六色的小花。我和爸爸沿着小路开始一步一步向上爬,林中的`小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯,从山下铺到山上。我们爬了不一会儿,我便累的气喘吁吁我对爸爸说:“我们休息一下吧,我有点累了!”“好吧!”爸爸说道。休息了一会儿,我们又开始了接下来的爬山之旅。顺着石梯向上攀登,道旁栽着一排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂,风一吹,好像一片片翻腾起伏的绿云。在爸爸的鼓励下,我们一鼓作气的爬到了山顶,爸爸严肃地说:“以后做什么事情,都需要坚持,只要坚持,就没有做不到的事情!”今天虽然很累,但是,我还是很高兴。因为我在爸爸的鼓励下,通过努力,终于登上了最高峰,看到山下美丽的风景。通过这件事,我得到了一个启发:做事一定要坚持,不能半途废。
三年级上册语文作文 篇5
有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。
你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家。大公鸡问母鸡们:我是不是雄鹰?母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:是的`,你是雄鹰。
有一天,一群鸡在纷纷议论:有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?那只大公鸡站出来说:交给我吧!你们这些胆小鬼。
第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来。只有这骄傲的大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。哪里知道狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他叼走了。其它公鸡母鸡都说:这就是你骄傲的结果,自作自受。
主人知道了这件事后,也后悔了。他想:要是我教训了大公鸡,也不至于造成这样的结果啊!主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。
以后,他们过上了快乐安宁的生活。
三年级上册语文作文 篇6
送走了炎热的夏天,我们迎来了一个丰收的季节——秋天。秋姑娘越过山川、掠过田野,给大地撒下一片金黄,给人们带来丰收的喜悦。
果园里的果子都熟了,今天,秋高气爽,我和妈妈、奶奶来到亲戚家的果园里,我看见一片丰收的景象,人们都脸带笑容地收获着他们辛勤劳动的成果。远远望去,黄色的桔子像小灯笼一样挂在桔树上,一阵阵桔香扑鼻而来。我对妈妈说:“妈妈,妈妈,我们去帮忙吧。”于是,我拽着妈妈,弯着腰,窜进树林里。现在,我才发现,桔子有的是黄色的;有的`是绿色的;有的高高地挂在树顶上对我“微笑”;有的长在树枝上,我一直起身子,它就能碰到我的头,好像在对我打招呼,让我摘它一样;还有的像在跟我玩捉迷藏似的躲在树中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一个很大的桔子,就抓住它,使劲往下拉,桔子掉了下来,可是皮掉了一大块。这时,妈妈递给我一把剪刀,我左手托着桔子,右手拿着剪刀,对着树枝“咔嚓”一声,桔子落入手中。妈妈告诉我,绿色的桔子还没熟,会很酸,所以要摘黄色的。我就提着篮子,拿着剪刀;摘了一些特别黄的桔子,不一会儿,我就摘了满满一篮子。我捧着自己摘的桔子,心里特别高兴。
看到他们在秋天里丰收,我也很快乐。
三年级上册语文作文 篇7
教学目标
1、学会在生活中寻找习作素材,记录真情实感,学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来,做到语句通顺。
教学重难点
1、学会在生活中找习作素材,记录真情实感,学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来,做到语句通顺。
教学课时:2课时
教学过程
(教学互动设计)
一、再现生活
1、话题导入,让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这一活动。
(学生回忆)
2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听,请他们提意见。
(学生在自由交谈的氛围中进行学习)
【新课标提出“学生是学习的`主体”、“倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此设计,是为了让学生在交流合作的氛围中,把来自他人的信息为自己所吸收,自己已有的知识被他人的所唤醒和激活,各自充实自己的知识,整个表达的过程就充满创造色彩。】
二、描述生活
1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。
(学生倾听、评价)
2、介绍同一传统的同学可以相互补充,也可以说说从哪几个方面介绍。
3、指导整理写成一篇文章。
【此设计让学生各抒己见。既加深了对内容的记忆及掌握,又训练了口头表达及思维能力。】
三、回味生活
1、指导学生在小组内互相批改,提出修改意见,学生根据所提的意见进行修改。
3、选取优秀作文,加以评价,发现带共性问题,适当指导。
(学生主动参与评价,发表自己的看法。)
【让学生在互评过程中语言和思维能力得以提升。】
四、创造生活
1、把自己的习作介绍给更多的人,做一名祖国文化的传播者。
2、班里选出优秀习作,形成文集。
【让学生感受到学习的快乐,体会成就感,让学生真正喜欢上写作。】
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