三年级秋天的作文锦集(9篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的三年级秋天的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
三年级秋天的作文 篇1
国庆小长假到了，我很兴奋，因为我们和佳惠家约好了，到她的外婆家——新昌去玩。到1号晚上7点，我们才到新昌，我们吃完晚饭，早早的休息了，养精蓄锐，准备明天进山！
第二天，天空作美，太阳公公终于出来上班啦，我们吃完早饭，往山里赶。山路歪歪扭扭的，就像一个巨大的弹簧。我们开了一个小时到了山顶的叶家村。一幢幢古老的房子，立在那里，听叔叔说，这些房子已经有六七十年啦，年纪比奶奶还大哩！在山顶一眼望去，就能看见连绵起伏的青山。
到了下午，天气更热了，鸡热得咯咯直叫，鸭热得耷拉着脑袋，我热得脸都红了，像两个红苹果。叔叔说：“秋天到了，螃蟹肥了，我们去山下的小溪里抓螃蟹吧！”我们几个孩子兴奋的手舞足蹈，急忙找来了一个小箩筐和网兜，兴冲冲地往山下跑。
山间小路边都是庄稼，金黄色的'稻田上挂满了金子般的谷子，一大片一大片的茶树林绿油油的，毛茸茸的毛栗子像刺猬一样挂满了枝头。
终于，我们来到了小溪边找螃蟹，爸爸站在水底捞，可怎么捞也捞不上来，我拿着网兜捞，也抓不上来。爸爸用网兜捞，竟然捞上来了数不清的小鱼和螺蛳，就是没螃蟹，他叫道：“啊！海鲜大餐呀！”大家快乐疯了！
秋天果然是个丰收的季节，更是个快乐的季节，我爱秋天！
三年级秋天的作文 篇2
沙沙、沙沙、沙沙……
秋天的雨落在果园的瓜果上。苹果像一个个小朋友的脸蛋不错哦 不错哦，笑盈盈的；梨子挂在树上像一个个小灯笼，喜气盈人；葡萄的气味芬芳迷人，顽皮的孩子忍不住伸出手来，想去摘香甜的果实。
秋天的雨落在花园的菊花上，菊花仙子就被染成紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的在秋雨里频频点头。
秋天的雨落在小孩子的脸蛋上，进入甜甜的梦香，梦见自己在果园里吃着可口的果子，有柿子、橘子……好多好多可口的果子。
秋天的`雨，吹着金色的小喇叭，它告诉大家冬天快到了，小蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉；大雁排好了整齐的队伍与白云告别，匆匆飞向南方。
秋天的雨送给果园的是一曲丰收的歌。
秋天的雨送给小朋友的是一首香甜的歌。
三年级秋天的作文 篇3
一、写前指导
1、教师谈话，导入本次习作的内容。
2教师指名读题，明确习作的要求。
3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4学生动手画一画。
5展示作品。
二、指导写作
1、先口头描述自己画的图画。
2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。
三、学生练习写作，教师巡视指导。
四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》
《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计
设计理念
《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。
教学目标
1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
课前准备
搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。
教学过程
一、激情引趣。
同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）
是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）
这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。
【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】
二、创设情境，激发创作激情。
1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。
建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。
（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。
（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。
小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。
【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】
三、出示图片，编故事。
过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。
1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的.叫声。）
3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。
4、汇报。
5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。
【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】
过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。
6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……
7、汇报。
8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。
【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】
过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）
9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。
10、汇报。评议。
过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。
9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】
三年级秋天的作文 篇4
金秋的周末，我和爸爸妈妈去了老家浏阳，我发现秋天的浏阳大不一样。
你看，黄灿灿的梨子挂在枝头，黑色的斑点就像青春痘一样。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋一样。橙红的是柿子，又红又大的`柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！蓝晶晶的是蓝莓，你看，蓝莓像弹珠一样，圆滚滚的……果园里的果实真是数不胜数！
花仙子在风中翩翩起舞，蝴蝶围着它们转来转去，菊花的颜色最为鲜艳，有黄色，白色，紫色，各种绚丽的颜色让人眼花缭乱，不愧为金秋的花中之王！
大树也成为了引人注目地景色之一，银杏树的叶子金黄金黄的，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；枫树的叶子由绿变黄再变成红叶，像一只只小脚丫，带来了秋天的凉爽！
绿色的田野变成了金色的海洋，是人们不可失去的一部分，因为这就是我们碗里香喷喷的米饭，农民伯伯看着这一望无际的金色海洋，捧着一把沉得直不起腰的稻穗，笑的合不拢嘴了，嘴里嘀咕着，今年是一个丰收年！真是不可思议，忽然吹来一阵风，金色的海洋推起金色的波浪，划破一道线，迎来了夕阳，那风景，别提有多美啦！
多美的秋姑娘呀！她一吹，全世界变了样！这就是秋天的浏阳！
三年级秋天的作文 篇5
秋天的果实丰收了，人们要收下各种农作物。
果农站在茂密果树林前，看着这些果子，咧开嘴笑了，走到前去轻轻地抚摸着果子。想：“长得这么好，今年收成一定不错！”
农民看着一片一片金色的田野，谷子粒粒饱满，笑了。高兴地自言自语：“啊！人们的餐桌上又有香喷喷的米饭吃了啦！”
菜农看着整亩整亩的绿油油的青菜，又大又健康南瓜。心想：“可以到市场上去卖个好价钱了！”
秋天的`果实丰收了！
三年级秋天的作文 篇6
炎热的夏天过去了，秋姑娘带着凉爽，拖着长长的裙尾来到了人间。
秋天，是一个美丽的季节。到处都是金色，一片片的树叶黄了，但是，他们都从树上飘落下来了，像蝴蝶一样飞舞下来，依旧是那么美丽。看，校园里，树林里，都有一群可爱的孩子在拾那美丽又朴素的落叶呢！
秋天，也是收获的季节。农民伯伯的辛苦有了收获。他们边收果实边不时地发出银铃般的笑声……汇成了一支丰收的赞歌。果园里，果子都成熟了，苹果展开了她那笑容；瞧，那里有好多紫色的星星，噢，原来是葡萄熟了；果园那边，小灯笼似的柿子，像宫灯似的`菠萝高高的挂在枝头。
田野里，麦穗笑弯了腰，高粱露出了火红的笑脸。太阳公公发出了柔和的光，照得田园里亮堂堂，暖洋洋的。
秋天，一个朴素的季节，她虽然没有春天的“繁花盛开”，但是秋天的菊花更美，桂花更香。使秋天变得更美好。
我爱你！美丽的秋天！
三年级秋天的作文 篇7
凉爽的风悄悄的给大地换上了黄色的衣裳。
金色的树叶随着风儿轻轻地飘落在了地上，一望无际的稻田披上了一件金灿灿的时装。我坐上爸爸的车去表叔家的果园里摘果子。刚到果园门口，就闻到了水果的香味，我心想：“果园里一定有许许多多的水果。”我迫不及待地跑了进去。
哇！这么多的玉米像几座小山堆满了院子。树上结满了红色的苹果，黄色的梨、紫色的葡萄、红色的枣子，它们五颜六色，像一个个活泼可爱的小娃娃。看，一定有风吹过，树枝摆动了起来，有的在树叶之间捉迷藏，有的`在树枝上唱歌，还有的在树枝上荡秋千。听，葡萄架下有人窃窃私语。人们在说：“看树上的果子又大又圆，树枝都压弯了腰，今年又是丰收年。”
看着表叔满脸的笑容，我心想：“这就是丰收的喜悦。”我爱上了硕果累累的秋天。
三年级秋天的作文 篇8
我爱迷人的秋天。
秋天是五彩缤纷的季节。马路边，叶子慢慢的变黄了，秋风一吹，像美丽的蝴蝶翩翩起舞。田野里的稻子开始成熟，金灿灿的稻穗在秋风中泛起金色的波浪。树林里的枫叶也开始变红了，远远看去像一团团燃烧的火焰。桂花树开出金黄色小花，散发出阵阵浓郁的清香。
秋天是丰收的季节。果园里，红通通的苹果、玛瑙似的葡萄，还有红灯笼一样的柿子挂满枝头，瓜果的香味在园中弥漫。俗话说：“秋风起，蟹脚痒”人们纷纷来到品蟹圣地——阳澄湖品尝肥嫩的螃蟹。
秋天是快乐的季节。辛劳大半年的农民伯伯看到丰收景象的果实心里别提有多高心啦！小朋友趁着这大好时光出去秋游，他们不仅放飞着五颜六色的`风筝，同时也绽放了一张张幸福的笑脸。
秋天是忙碌的季节，大雁等候鸟都忙着往南边迁徙。要在当地过冬的动物呢都在抓紧时间找寻和储存粮食，搭建自己合适的巢穴。
我爱这迷人的秋天！
三年级秋天的作文 篇9
秋天来了。
秋天的风像一只温暖的手。当秋天吹过大树，树上的叶子落下时好像在跟大树说；再见，亲爱的朋友。'
秋天有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把绿色给了松树，松树叶像妈妈用的针细细的。它把红色给了树上的苹果红红的，像一个个红灯笼。它把金黄色给了甜甜的.橘子，像金黄的月亮。
秋天藏着非常好吃的味道，柚子甜甜的，桂圆甜甜的味道，都藏在一个个果实里。
秋天，田野的稻谷熟了，田野里一片金黄。农民伯伯，一个个的收着稻谷，脸上露出了丰收的喜悦。
秋天它告诉大家冬天来了，请准备好。松鼠找来松果当粮食，青蛙加紧挖洞，准备舒服的睡一大觉。它们都准备过冬了。
秋天带给农民伯伯的是一个丰收的节日，带给小朋友的是一个欢乐的季节。
【三年级秋天的作文】相关文章：
三年级的作文秋天的06-25
秋天三年级作文07-20
三年级秋天作文07-20
(精选)秋天三年级作文07-23
三年级秋天的作文08-06
三年级作文美丽的秋天10-02
三年级作文秋天来06-25
美丽的秋天三年级作文02-03
秋天作文三年级精彩11-07
秋天三年级作文（热门）08-25