三年级小学作文

[精品]三年级小学作文9篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级小学作文9篇，希望对大家有所帮助。

三年级小学作文 篇1

　　我的妈妈

　　一双像泉水一样的眼睛，加上那细细的身子，变成了我最美丽的.妈妈-李小林。

　　我的妈妈总是关心，爱护，帮助我。记得有一次，我一不小心跌了一跤，妈妈看见了，马上抱着我去医院。还有一次，我在家里做家庭作业，我做着做着，突然有几道题不会做，妈妈看见了，问：“你怎么了 ”。我告诉妈妈说：“我有几道题不会做，你可不可以告诉我怎样做呀，妈妈”。妈妈回答我说：“可以呀，但你下次要记住哦 ”。我说：“好”。

　　这就是关心，爱护，帮助我的好妈妈，你们喜欢吗。

三年级小学作文 篇2

　　今天，我和哥哥、妹妹、妈妈一起上山挖野菜。一路上，我们边走边唱，心里别提多高兴了。

　　这是我第一次挖野菜。挖野菜的工具很特别。一种像把铲子，只是头尖尖的。还有一种像一个小锄头，前面弯弯的。

　　来到山坡上，满地都是绿色，我们不管三七二十一，拿起工具就挖。一会儿就挖了一大把，满心欢喜地跑去给妈妈。妈妈却笑着告诉我们：这些都不能吃。噢，原来挖野菜也要学呀!于是我们学着辨认野菜，这样我们认识了苦荬菜、苦碟菜和蒲公英。

　　我们弯着腰，一棵一棵地找，火红的.太阳照在我们的身上，一会我们就出汗了，可我们一点也不觉得，感到有时不完的劲。

　　晚上，我们吃到了自己挖的野菜。怎么有点苦?野菜就是苦的，还去火呢!我们听了，大口大口的吃着野菜，感觉又不苦了。

三年级小学作文 篇3

　　我长大想造一座世界上最高的塔，这座塔可以直接登上月球，我把它叫做五球葵心塔，因为它由五个球组成，球上有象征着阳光的葵花形的图案，有的球上还刻有许多爱心，意思是在阳光照耀下大家都拥有温暖的爱心，所以我把它叫做五球葵心塔。

　　我想把最高一层的球叫做太空舱，从太空舱直接可以去月球和其他星球上游玩。太空舱下面一层是室外观光层，站在这层可以看到世界上所有的名胜古迹，象我国的长城，埃及的'金字塔，巴黎的埃菲尔铁塔，美国的自由女神……塔的第三层是历史博物馆，在这里可以知道我国和世界各国上下五千年的事情。第二层是休闲厅，里面有旋转餐厅、游乐园、图书馆、电影院……我们在里面可以尽情的玩。

　　最底下的一层是最先进的电脑控制室。你们说，我发明的塔还不错吧，到时一定要来哦！

三年级小学作文 篇4

　　糖画顾名思义，它就是用糖来画画。把勺子当做笔，把糖当作墨水或者颜料。糖画不仅好吃，而且十分有趣，是许多孩子们的“爱宠”。

　　曾经，我们学校门口也有这么一个卖糖的叔叔，每当，放学的时候，叔叔的摊位上便是人山人海，被孩子们堵得水泄不通。

　　我走进摊位，那个叔叔·便笑眯眯地问：“小朋友，你想要什么形状的啊？”我便问叔叔：“叔叔，你会做什么的啊？”叔叔回答说：“饿哦会做的可多了”有能上天的大金龙，偏偏起舞的蝴蝶，威武的大将军——龙虾……

　　我便选了我最喜欢的——金龙。叔叔开始画了，首先，他用勺子轻轻地在锅里盛了一勺子糖，把小勺子微微倾斜，向冰凉的大理石上“浇”去，叔叔的胳膊时而快，时而慢。在这两种气势中，大金龙的轮廓就画好了，叔叔又盛了一勺糖，就如“给画填尾”。让这条金龙变得更加威武。不一会儿，一条“栩栩如生的金龙，就“出现”在我的'眼前。

　　刚说画，吃当然也是别有深意的。我拿着这“条”金龙仔细端详，总是舍不得吃，拿在手里欣赏半天，最终，实在忍不住那金灿灿的诱惑时，小心翼翼地咬了一口——是最不要紧的部位。“真甜，真好吃。”我忍不住大叫。

　　这就是我身边的艺术——糖画，听了你有没有心动呢？

三年级小学作文 篇5

　　从前有一个年轻人，想财都想疯了。遇到什么发财的机会，他就不辞辛苦地去找。

　　有一天，年轻人听说山里面有个白发苍苍的老人，不管提出什么问题，老人都会答应，不会让人空手而归。于是，那个年轻人连夜收拾行李，赶到山上去了，他终于见到了那位老人，请求赐给他一些珠宝。老人告诉他：“每天凌晨，太阳还没升起的时候，你就到海上去寻找“心愿石”。其他石头都是冷的，只有那颗“心愿石”与众不同，它是暖的而且会发光，只要找到那颗“心愿石”你的愿望就能实现。

　　年轻人向老人表达了万分感激之情，急忙回村子里去了。

　　从此，每天凌晨，他都去沙滩捡石头，感觉不温暖的石头随手丢到海边，就这样，日复一日，却始终没有找到那块既会发光又会温暖的.“心愿石”。

　　有一天，他像往常一样，开始到沙滩捡石头，一颗,两颗……他突然哭了起来。原来在石头脱手的那一刻，他才发觉石头是温暖的，它就是他苦苦寻找的“心愿石”啊!然而，早已晚，“心愿石”已经被卷入无边无际的大海。

　　是习惯让他丢失了“心愿石”啊!

三年级小学作文 篇6

　　我的“傻”老师

　　上课了，一天的学习时间开始了。此刻，我们班的语文老师走进了教室。她长得很苗条，齐耳的`短发，圆圆的脸蛋像红苹果似的，一双明亮的眼睛，讲起课来很认真，但是对待有些事情却很“傻”。

　　记得这学期的一天，天气突然降温，老师像往常一样来到教室，教我们朗读课文，那声音和平时比明显变得嘶哑了。她是不是生病了呢？突然老师连续的咳嗽声中断了朗读，看来老师真的生病了。老师您太“傻”了，为了给我们上课，生病了都不休息。

　　还有一次，记得是上学期的期末考试，我们班有许多人考了一百分，您的脸上露出了难见的笑容，还奖励给我们各种味道的棒棒糖，我看了一下还是不二家的棒棒糖，一定很贵吧。老师您太“傻”了，竟然花自己的钱来给我们买奖品。

　　现在，我知道了老师您不是“傻”，那是对我们无私的爱。

三年级小学作文 篇7

　　秋天来了，菜园和果园瓜果飘香，果实累累。

　　秋天来了，小朋友在这凉爽的秋风中放起了风筝，同时，也在这金秋时节，人们脱下夏装，换上了凉爽的秋装。

　　秋天来了，小蚂蚁正在一心一意的`储存粮食，准备过冬呢！同时，大雁飞向南方，青蛙在在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉呢！

　　秋天来了，山坡上的树叶黄了，渐渐的掉了下夹，这是秋发来的报告。报告二写着“秋天来了”。

　　秋天来了，她踩着秋风，旁边有两位秋雨仙子守护着她。

　　秋天来了，也就意味着一个快乐的季节到来了。

　　秋天来了，她带来的不只是丰收的舞曲，还有一处美丽的景色，我们把这处美丽的景色称为“秋景”。

　　啊！那美丽的秋景令人陶醉。我爱你，那美丽的秋景。

三年级小学作文 篇8

　　我认为家人的爱是世界上最无私、最珍贵的爱。这是我从两件事中体会到的：

　　有一天是我的生日，我一进门，他们就异口同声地说道：“祝你生日快乐!”"啊——"我惊讶的嘴巴都成了“o”型。我都忘了今天是我生日。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶把我推到了桌子前。哇！今天的.菜全都是我喜欢吃的！有虾，有鸡汤，……我迫不及待地拿起筷子就吃。一盘盘菜全排着队进了我的肚子。不一会儿，我的肚子快装不下了。

　　这时爸爸神神密密地从小房间里走了出来，一只手藏在了背后，走到了我的面前像变魔术一样“变”出了一个盒子。我想爸爸葫芦里卖的是什么药呢？爸爸笑咪咪地说：“打开看看吧！”“啊！是一块崭新的手表呀”原来他们有意安排的！

　　有一天晚上，我突然发高烧，全身长满了疹子，家人们非常着急。因为不及时治疗，就要住院，还可能有生命危险。家人马上把我送去了医院，打了一针抗生素，第二天疹子就退下去了。

　　爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们对我的爱，让我深深体会到了什么是幸福，其实我也爱你们！

三年级小学作文 篇9

　　【总评】：

　　1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

　　2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点 …作了精致而逼真的刻画。

　　3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

　　4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

　　5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

　　6、文章前后连贯，形成完备的形象。

　　7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

　　8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

　　11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

　　12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

　　13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

　　14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

　　15、全文普通易懂，意见意义性强。

　　16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

　　17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

　　18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

　　19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

　　20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

　　21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

　　22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。

　　23、文章的.布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

　　24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

　　25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

　　26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

　　27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

　　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

　　【作文开头】：

　　1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。

　　4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。

　　6、开头脱手非凡，吸引读者

　　7、开头感动民气，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望

　　【作文历程】：

　　1、以饱满的豪情，形容了……

　　2、重点突出，详略恰当，内容详细。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

　　5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

　　7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

　　8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

　　9、文章边叙事边抒怀。

　　10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

　　11、小作者视察细致，叙述时井井有条

　　12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣