小学四年级作文

时间：2024-10-12 08:26:58 四年级作文我要投稿

实用的小学四年级作文【优】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的小学四年级作文【优】

小学四年级作文篇1

　　在一个村庄里，一个人养了3只小白兔子。

　　有一天，主人因为有事出去了，小兔子们就待在家里，大脚狼知道后，来到了小兔子们那里，因为兔子在家里，狼就无法进去，狼就自言自语地说：“唉，怎么进去呀！”狼突然看见了一个洞，于是，大脚狼就从洞里进去，它来到了房子里兴高采烈地跳了起来，说：“小兔子们，今天本大王必吃你们不可，”说完就进去了。小兔子们听见了狼的叫声，知道大脚狼来了，小兔子们突然想出了一个主意，首先，兔子们先把主人心爱的`仙人掌放到门前，然后再拿着一桶油放在门后，一只小兔子拿着油，“咚咚”大脚狼来了，兔子们赶紧躲起来。大脚狼一开门，就跳了一下，说：“哈哈，本大王就知道你们会这样，我才不会上当呢！”说着，便大步向前走，在门后机灵的小兔子把油一倒，狼就摔了个四脚朝天，然后小兔子们压上去把狼给弄死了，小兔子们兴高采烈地出去了。从此之后，所有的狼再也不敢想吃兔肉了。

小学四年级作文篇2

　　每1个人都有熬头次，在我的生活中令我印象最深的是，那就是熬头次做饭。

　　一天我零丁在家，感觉肚子很饿，那时后家人都没归来，我想："祖母恰好去亲戚家串门子，怙恃忙了一天了也很辛苦，我亲手一顿饭吧，让家人也试试，也能显一下我的手工技术啊"。主义拿定，说做就做！我想做鸡蛋炒饭，先淘米，然后取三个鸡蛋，然后把鸡蛋搅一下，哈，开吵了，放点质料，一下子，香喷喷的鸡蛋炒饭就做成了，闻着香喷喷的炒饭，我的心里格外舒畅，叮咚，安在门边的电铃响了，爸妈都归来了，我仓猝开门，我心想："爸妈肯定是会嘉奖我，说我做的饭好吃，要是这样就太好了"！果真不出我所料，爸妈进来一看，，母亲说："今日我们给你买了一些好吃的，你看看都是你爱吃的，哈，这饭是你做的`吗，真香啊？我点了颔首，于是就用膳了，在餐桌上，我吃着亲手的饭，感应了一些成绩感，爸爸也夸我，说我做的饭好吃，我的心美孜孜的。生活中有许多熬头次，如，熬头次洗时装，熬头次刷碗，等等，都是人要履历的工作，那一些工作做完有的会乐成，有的不免失败，工作已经颠末去两年多了，蛋这件工作照旧给我留下了深深的印象，直到现在让我难于忘却。

小学四年级作文篇3

　　小时候，快乐是很简单的事。长大了，简单是很快乐的事。这是网上很热的个性签名。我的成长充满了快乐。

　　刚开始学自行车的时候，我都不知道手放哪？爸爸就叫我推，先把自行车能推得跑了，再慢慢地学骑车。在爸爸的细心教导下，我能在爸爸扶着的情况下顺利骑上两圈了，等我下来时，爸爸却告诉我，说我会骑车了，我都不信。原来啊，爸爸早就在中途放手了，现在想想都后怕。接下来爸爸又教我怎么上下车，几天之后，我终于会骑车了。好高兴啊！现在，只要院子里一空，我就会骑上自行车在院子里转圈。

　　在暑假里天气最热的'时候，爸爸下班了，带我去游泳池游泳。在泳池边我不停地来回走动，就是不敢下水。后来爸爸先下水，在水池里爸爸说：“下来吧，没事，你看，水才到这。”我才敢戴着游泳圈，慢慢地走下水池。刚开始爸爸带着我游，后来我可以自己在小孩池里游了，也学会憋气了。过了几天，爸爸又带我去游泳，这次我的胆子大了起来，一到那就和爸爸一起下了大人的池子，我就不停地在里面游啊游，好开心啊！

小学四年级作文篇4

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的.作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

小学四年级作文篇5

　　夏天，是一个让人喜、让人怒的季节。

　　夏天有时是让人快乐的。在学生心里，宣布暑假开始奔出校门的那一刻，夏天是让人快乐的；在孩子心里，穿上泳衣跃入池水的那一刻，夏天是让人快乐的；在大人心里，打开空调陷进沙发的那一刻，夏天是让人快乐的；在我心里，拖着旅行箱说走就走的那一刻，夏天是让人快乐的。

　　夏天有时是让人生气的。几乎每天都是烈日炎炎，高温灼灼。四十几度的高温使得道路上的行人寥寥无几，过往车辆亦是匆匆而驰，似乎对大太阳唯恐避之不及。田地里的稻谷，被晒枯了；菜苗，被晒蔫了；河水，被晒干了。每一个角落都能听到农民的破口大骂。在医院里，中暑的、感冒的、得空调病的，什么症状都有，到处都能听到怨天尤人的话语。在家中，也会有因天气炎热而不敢出门的抱怨之语。

　　或许，正因为夏季是一个让人情绪起伏多变的'季节，所以它也是一个不可缺少的季节。不只是因为人的关系，在大自然中，它也是一个承前启后、生命交替的季节。如果没有这个季节，大多数植物都无法蓬勃生长，更无法开花结果；如果没有这个季节，农民也没有那时的干劲，便清闲了，生活也变乏力了；如果没有这个季节，大人和孩子也将变得毫无生机了。

　　可古今中外的人，大多数人都赞扬春花秋月，把炎夏扔在一边。大概是夏有时会让人觉着紧张、烦躁之故吧。从这个角度说，有闲情逸致的人，自是不喜欢。而我却想高声赞美这个四季中不可缺少的黄金季节。

小学四年级作文篇6

亲爱的同学：

　　你好！

　　我作为你的同桌，也有一些话要对你说。

　　你喜欢抢我的东西，我记得有一次，我正在本子上画了一幅真人画像，你见了说：“你画的眼睛好丑啊，让我来画吧。”说完就向我的本子伸出“魔掌”（因为我知道东西一旦落入你手中，就会被“摧毁”），我立刻把本子放到远处，你却绕过我的位子一把抢过了我手里的书，打开我刚刚画好的那一页，我生气扯着本子的`一角大叫：“还给我！”而你不但不还给我，还在真人画像中的人脸上重重地划了一大笔，害得我画糟蹋了。

　　你知道吗？“狗蛋”是一个很不文明的词语，而你却多次地用这个词语随意地侮辱我，这让我十分生气！

　　虽然你多次使我生气，但你有时侯也是善良的。有时我题目不会，我请教你时，但你说：“不知道。”我想你是为我着想，想让我学会独立思考。你平时说的一些小笑话也常使我开怀大笑。

　　希望你能好好改正自己的不足。

　　祝你：

　　天天快乐！

小学四年级作文篇7

　　大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，我们要热爱生命。

　　一粒种子，一只蚂蚁，都是联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的.生命之河。自强不息的海伦·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛。是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

　　生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔海伦·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？

　　生命是短暂的，我们去热爱生命、珍惜生命。用短暂的生命，绘出一副绚丽多彩的画！

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