小学四年级作文

小学四年级作文[精选]

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

　　有人说母爱似水，可我并不这样认为。我认为母爱像一小片海洋，足够你航行；我认为母爱像一小片天空，足够你遨游；我认为母爱像一小片草地，足够你奔驰。

　　那是个星期二。下午，数学作业是抄试卷。本以为语文作业会少点，是平常作业，可谁知竟是一张手抄报。天哪，手抄报我一做就要两个小时！老师看我们可 怜，就说英语作业不用做了。可人算不如天算，站队放学时，传来“噩耗”：英语作业是m9课文两英一汉，必须做！三课作业如几吨重的大山般压得我喘不过气 来。

　　回到家，我连招呼也没打就开始“奋斗”起来。家里改装洗手间，机器的轰鸣声吵得我心烦意乱，心久久不能平静。抄试卷时，时不时就蹦出来个错别字。“当——当——……”钟敲了六下，我才刚刚做完数学。

　　开始吃饭了。我狼吞虎咽的吃着，为的就是在点去做作业。我真可谓是“身在料毁于一旦，只得重新再查。

　　匆匆一看表，不为大吃一惊：七点了！人们常说光阴似箭，可这速度都能赶上火箭了！我的手抄报还一动没动来。我只能加快速度。可越急越出错，大标题总也写不好，一不小心曹营心在汉”嘴里吃着，心里却想着手抄报的版面。

　　“呼——”我长呼一口气，因为我费了九牛二虎之力终于抄完了英语。虽然不是一般的龙飞凤舞。我急忙奔向电脑，查资料。可电脑也跟我作对，突然卡机， 令我刚刚查好的资还把笔袋弄到了地下。当我捡完掉落的笔，一抬头，撞倒了桌子上，手还被狠狠的'划了一下。伤心、疼痛、无助、烦躁竟变成一颗泪珠从眼眶里滑 落下来……

　　这时，一双温暖的大手摸了摸我的头，在朦胧看到了妈妈那慈祥的面孔：“宁宁，怎么哭了？很急吗？离你平常睡觉的时间还早呢！急也是这几个小时，不急 也是这几个小时，我们为何选择急？无论遇到任何事，都要冷静，要以平常心对待！“妈妈就这样摸着我的头，而我，也渐渐平静下来，安心地做着。先前的烦恼一 扫而光，取而代之的，是一丝淡淡的微笑……

　　妈妈，是您教会了我冷静，是您教会了我以平常心对待任何事，是您帮助了我度过一个有一个难关，让我茁壮成长，谢谢！

小学四年级作文 篇2

　　时光像个过客，匆匆向前永不停止。前几天还闷热难耐，几场秋雨过后，过客把闷热带走了，天气渐渐的凉爽起来，吵人的蝉鸣也被秋风吹的悄无声息，替代它们的，是那晚间草丛里铮铮的蟋蟀声。树叶开始枯落，天空开始让我感到艳蓝而开阔。秋天带着一身金黄，迈着喜盈盈的脚步，来到了我们中间。

　　看，那青山滴翠，那绿水潺潺，那山间的小道，处处都是那么美。仰望，重重叠叠的山峦中，满是苍翠的松柏，其中还掩映几点黄色的秋叶，山坡也被熏染了几丝秋意。山上蜿蜒的石阶若隐若现，像一条长蛇在林中爬行。天，蓝的像被人用水彩涂抹过，几朵飘飘悠悠的浮云，洋洋洒洒地点在天空中，好一幅美妙的图画。

　　一阵秋风吹来，带来了一丝凉意，空气还是那么清新那么湿润。这风使我心旷神怡精神抖擞，我贪婪地汲取着一切最美好的.事物——阳光、微风、小溪、鸟儿、草地、绿荫……我坐在路边的石凳上，享受着自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼着小调，在空气中寻找那淡淡清香……秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上了红、黄、绿、紫红等各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。秋风还带来了清脆的鸟叫，那叫声优美婉转。抬头望去那幽蓝的天空，辽远而又纯净……远处还有一群小鸽子，它们欢叫着，扇动着翅膀，划过透明的青天，预示着金秋繁华、和平永驻！

　　时光啊，愿你慢些走，我要留住这美好的一幕——天凉好个秋！

小学四年级作文 篇3

　　理想然而每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则然而一名同声英语翻译官。

　　我酷爱英语的'程度然而难于言表的，甚至英语中的每一个句子、单词和语法都已成为我生命中的一部分。同时，只要自我掌握了一门国际语言，将来如果到外国留学或深造，此时它的“力量”能够帮忙你更深地了解外国，使本国与外国之间架起友谊的桥梁。

　　为了实现自我的理想，我在学习上一向一丝不苟，持之以恒，从无懒惰之心。而且，如果写作业时有疑惑，我会大胆地请教老师，直到把难题弄懂为止。我还会每一天晚上听读英语二十分钟，对自我的口语、流利度会有大大的提高。只有满足了这些自我对学习的要求，此时未来的理想就会离你更近了。

　　有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我会一向朝着这个目标努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。

小学四年级作文 篇4

　　你知道什么是“恐吓作业”吗？一个星期五的经历就让我知道了“恐吓作业”的滋味。至今，我还记忆犹新呢！

　　那天放学前，我们的新班主任——谢老师匆匆走进教室，她一脸严肃，眉头似有若无地皱起，扫视了全班，等待着我们的安静。顿了顿，谢老师发话了：“同学们，今天的作业有点多，家校联系本上抄不下，请大家抄到草稿本上！”听了这话，同学们都瞪大了眼睛，互相看了一眼，无可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作业比平常多也是情有可原的。希望老师不要布置太多，要不我美好的双休就要泡汤了！

　　谢老师咳了一声，开始布置作业了：“一，语文课堂和语文方法第21课完成……“我高悬着的心”咕咚“一声掉回了肚子里，还好还好，不算多。

　　“第二——”谢老师拖长了声音，“听写一到二十一课的词语一次！”啊？要听写这么多课数？嗯，不过只听写一次的话应该花个四十分钟应该可以完成的。唉，作业果然有点多啊！

　　没等我喘一口气，谢老师的作业犹如泰山般压了下来：“第三，完成一篇日记。第四，完成一张手抄报，第五……”我很奇怪，今天谢老师怎么啦？心情不好？怎么会给我们布置这么多的作业？要知道我们国庆七天的'作业都没有今天的作业多啊！同学们似乎也是和我一样的心情，胆子大的同学已经开始叫嚷起来了：“谢老师，饶命啊！只有两天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老师，你怎么了？为什么给我们布置这么多的作业！”其余的同学纷纷附和。

　　谢老师眉眼不动，冷冷地回了我们一句：“这样就算多了？还有呢！哼！第七样作业，背诵全册需要背诵的课文！”同学们哀鸿遍野，可是谢老师铁石心肠，一点也不动摇，仍然那么冷酷地站着。她继续用那清脆但是我们听来却仿佛来自地狱的嗓音布置着作业：“第八样……第十样……”我们已经麻木掉了，来不及抱怨，只能用笔匆匆记录着老师的作业。嗨！还什么双休呀！不眠不休地开夜工，能否完成作业还是一个未知数呢！

　　谢老师停了停，继而大声宣布着最后一样作业：“以上作业全部作废！”教室里一片寂静，我习惯性地在草稿本上写下“以上作业全部……”，不对呀！我猛然间醒悟。同学们也如梦初醒，呆呆着看着谢老师，似乎有点不可相信。谢老师“扑哧”一声笑了：“哈哈，和你们开玩笑的！怎么，大家都吓傻了？”这下子大家可彻底明白了，教室里顿时炸开了锅：“谢老师，不带你这样玩的！”“天哪！我还真真以为要写这么多作业，正愁着自己的手要断掉了！”“哈哈，幸亏这是假作业啊！”大家的笑声，抱怨声，欢呼声响彻了整间教室。

　　瞧，这就是我们的“恐吓作业”！你们见过吗？

小学四年级作文 篇5

　　我们的校园，是一个美丽、整洁的校园。

　　进了校园往东走，首先，映入眼帘的是一块巨大是宣传牌，上面有几个红色的大字：“用心关注每一个学生，健康主动发展。”字的右边有一群可爱的孩子在奔跑，脸上露出幸福的笑容。宣传牌上方是一块电子显示屏，上面滚动的文字，是老师对学生的期望和祝福。宣传牌下方是一排冬青，冬青被精心修剪成圆球形，每一片叶子在阳光的照射下，显得格外精神。冬青中央耸立着一根高高的旗杆，旗杆上飘扬着一面鲜艳的五星红旗。

　　旗杆西边是宽阔的操场，同学们每天都把操场打扫的干干净净的'，操场中央铺着绿色的人工草坪，草坪很柔软，即使摔倒了，也不会感到疼痛。同学在上面尽情玩耍。四个篮球架立在操场两边，会打篮球的同学，可以在这一展球技。草坪周围铺着沥青的黑色跑道，跑道上画着洁白的跑线。站在操场上，我好像听见同学们开心玩耍的笑声，又仿佛看见，运动健儿在跑道上飞快奔跑的身影。

　　操场的南面有一排平房，洁白的墙壁上画着可爱的奥运福娃，平房前面种着一排树木，有高大挺拔的松树，像一把巨伞，直插云霄。松树旁边种着几棵稍矮一点儿的丁香树，如果松树像一个妈妈，那丁香树就是一个小孩子，依偎在妈妈怀里。春天，丁香树会开满美丽的花朵，有白色，还有紫色的，仿佛可爱的小姑娘戴着花环。

　　操场的西边和北边是呈直角形的教学楼，共六层，高大美观。西边是老师的办公室。北边是我们的教室。沿着楼梯走上去，来到走廊，走廊被同学们拖得非常干净，大理石的地面都能照出人影来了，墙上铺着亮晶晶的瓷砖。走进教室，先看到的是摆放整齐的桌椅。教室后面是同学们自己办的五颜六色、内容丰富的黑板报。最前面是多媒体电脑，它能帮助我们更快更好地学习知识。

　　这就是我们美丽的校园。

小学四年级作文 篇6

　　说起我最讨厌的老师，莫过于我的小学班主任王老师了。可不是吗？在我所有的老师中，就属王老师最严厉。

　　王老师年过半百，高高的个子，平时穿这一套西服，往讲台上一站，不比年轻教师逊色。王老师的严厉是出了名的，连我们这些好学生都经常挨批评，后进生就不用说了，同学们私下都称王老师为“牛魔王”。平时一见到王老师，跑得比兔子还快。

　　就说那次数学作业吧。我因一时粗心大意将74写成47，后果不堪设想。我被传唤到办公室，等待发落。王老师大发雷霆，说这种低级错误不该犯。我红着脸，站在旁边一言不发，心里却不服气：不就是颠倒了数的位置吗？大不了下次注意点儿就是了，何必小题大做呢。这件事过了好几天才平息下来，说来也巧，正是因为王老师的小题大做，才使我的`作业中很少出错。

　　真是一波未平，一波又起啊。

　　过几天就是国庆节了，班里的黑板报任务就落在了我身上。我又是上网又是找参考书，终于确定了分块的计划。谁知刚分好版块，王老师来瞅了瞅，说：“这版块也太呆板了吧。”什么？我忙活了整整一节体育课，就这样轻易被“呆板”俩个字否认了，自我感觉还不错啊！我欲哭无泪，只好重新设计，经过冥思苦想，确定了一个新的设计方案。碰巧那几天副科老师不允许上课出刊，因此黑板报迟迟未出。早操下课，王老师再次传换了我，又是几句批评的话，指责黑板报的进度太慢，速度是最关键的。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。

　　就是这位令人“讨厌”的老师，总板着一副严肃的面孔，让我的作业中很少有错误，让我学会了出刊，学会了提高速度与质量，六年来学会了很多很多……同学们，你们说王老师讨厌吗？