四年级作文（热）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
家中上有大姐，下有小弟，身处老二，总是夹在中间，没人宠爱，心里难免会有一些酸味儿！就来说说姐吧！她年纪比我大，已经上大学了老妈都给她买名牌衣服、名牌鞋子，我也想要，可是老妈却说，以前你老姐穿过的，你也可以穿！老妈还把好吃的留给他们，却把我养得大大咧咧的。后来，通过几件事后让我改变了对妈妈的`看法，原来她对我也是一视同仁如同珍宝。
记得那一次，餐桌上放着一个奶油蛋糕，弟弟想吃，我也想吃。这时，老妈走过来了，我还以为她又要给弟弟吃了。没想到，她一边对弟弟说，一边把奶油蛋糕推给我：“橙橙啊，以前都是姐姐让你，现在你姐在生长发育阶段，应该吃得更好，你是男子汉呀！”我心里想：原来妈妈并不偏爱弟弟，她对我也是一视同仁，如同珍宝啊！
还记得有一次，我和老妈还有弟弟一起去书城给我买必读书目，我们走着走着看到了要买的书，我就高兴地对老妈说：“吗！快到我这里来，我找到了！”“好！我们来了！”我们拿着书要走向收银台，弟弟突然开口了：“妈妈，我也要买书，姐姐有，我也要嘛！”老妈语重心长地对弟弟说：“你姐比你大，她读过的书，你也可以读。”听了老妈这句话，我心里想：原来不只我一个人“穿别人的衣服”，弟弟也是这样呀！
通过这几件事，我才明白，原来老妈也在默默关注我，对我也是如同珍宝啊！
四年级作文 篇2
一个熟悉的身影常常出现在我眼前，是他，一个亲切、善解人意的叔叔。如果能再见到他，我一定要好好感谢他，因为是他帮助了我。
那是一个十分炎热的天气，早上一起床，爸爸就给了我50元钱，让我去镇上买东西，说他中午有事，让我买完东西后，自己坐三轮车回去。
“好的。”我冲爸爸做了一个鬼脸，又对奶奶挥挥手，一蹦一跳地走了。
买好东西后，我正想坐车回家，可是一摸口袋，身上的`钱已经用光了。
“怎么办呢？”眼泪在我的眼眶里直打转。
我很无奈，浑身流汗，低着头，一边慢慢走，一边踢着路边的一块石子。
突然，一辆三轮车驶到我的旁边，停了下来，开车的叔叔对我招招手，笑着问我：“小朋友，坐车吗？”我点了点头，他一挥手，说：“来，上车。”我连忙摇摇头，断断续续地说：“可是……可是……”
“可是什么，快上车。”我被他亲切的声音怔住了，只见他快速打开了车门，又伸出手，拉我上了车。
坐在车上，我很担心，“我没有路费啊，怎么办？”于是，我又吞吞吐吐地说：“叔叔，我……我……没有钱了。”
“没事的。”他的声音很大，却依然那样亲切。
不知不觉，就到了村子口，叔叔打开车门，微笑着说：“下车小心点！”我连连答应，并对他说：“您等下，我回家拿钱给你。”
一下车，我就往家奔。等我拿了钱，赶过来时，那位叔叔的车早已不见了踪影。
这件事，一直留在我记忆深处，总是忘不了。
四年级作文 篇3
四月是个繁花似锦，五彩缤纷的季节，最美的是中日友谊的双秀园。
一路上，迎着柔柔的春风，顺着淡淡的清香，踏着刚开的花朵，听着青翠的鸟鸣，进入这美丽与友谊的结晶——双秀园。
往前走，就来到日式小观园，洁白的墙壁，棕色的房瓦，精美的`荷叶窗，早开的樱花一簇簇地围绕着小屋，散发出浓浓的香气，红漆的栅栏，装点着这幸福美丽的花园，一座小小的池塘，给神秘的海龟岛和岛上吉祥的祥鹤增添了一色光彩。
再往里走，一片鬼里鬼气的幽竹林出现在眼前，一条弯弯曲曲的石板小道把竹林分为两半，两旁的竹林，好像头顶着头，把柔柔的春阳遮住了，坐在林中的座椅上，一股寒气眨眼间袭卷了你的热情，使林子显得更加阴森。
往前走几步，一个古色古香，别有特色的山水小红桥出现在眼前。一座鲜红色的小桥，横跨小溪两岸，桥洞很小，但能过一只小船，怎样的小船呢？两人面对面，坐在船板上，大概刚好够，就是这样的小船。一条清晰见底的小溪从这桥洞下缓缓流出，几条红色的小鲤鱼跃出水面，我把手，轻轻放在水中，呀！溪水热热的，可以感觉到小鱼像初生的婴儿般地在贪婪地吸吮着我的手。
小溪两侧的岩石很是奇怪，我见过黄山怪怪的石头，淌过河湾里光滑的鹅卵石，却没有见过这样的石头，这石头可真奇呀平平正正的，方方扁扁的，好似一本厚厚的大书，这的石头真美呀！像悠然自得的大海龟，像弹出优美音乐的钢琴，像休息中的骆驼。溪边，那垂柳的柳丝，像姑娘的长发，正垂在溪面，随风飘动。
这样美丽的地方，明年春日，怎能不忆双秀？
四年级作文 篇4
暑假到了，又到了游泳的'季节。
表弟洲洲约我到他家小区的游泳馆去游泳，我高兴地答应了。
我非常期待，所以很早就睡下了。“叮叮叮”闹钟响了。我懒洋洋地爬起来又躺了下去。
妈妈把我叫醒，对我说：“你再不起来我们就走了。”“去哪里啊？”“到店里和洲洲汇合。”
对了！我答应了洲洲今天去游泳的，差点忘记了。我赶紧起床，急急忙忙准备好。爸爸开车带我到店里，然后和舅妈、洲洲一起乘公交车来到他们家。
到他们家后，舅妈说：“游完泳再回来吃饭吧，饭后最好不要剧烈运动。”
到了游泳馆，我们飞奔进去。我们先到浅水区去游泳。我们两个同时跳下水，用力划水，可是划了很久还在原地。舅妈看到哈哈大笑：“你们这叫狗刨式，这样是划不动的。下次叫舅舅带你们来，教你们游泳。”洲洲说：“我们来比潜水吧。”说完就把整个人都蹲到了水里。舅妈帮我们计时。我们玩得筋疲力尽才上岸。
我很期待下次舅舅教我们游泳，我要是学会游泳了，就可以像鱼儿一样在水里畅游。
四年级作文 篇5
数学课的课堂作业做完了，沈老师下讲台来检查我们的课堂作业。(省略号地运用真是妙不可言!)
老师看了几组我们的课堂作业，有时满意地点头打几个勾，写上A﹢；有时皱一皱眉头，把错误的地方圈出来，让他（她）改了算了。等看到我的作业时，笑着满意地点点头，给我打了个A﹢，我看着红色的'A﹢，会心地笑了。
欣喜之余，我的目光随着老师的身影转动，想看看还有谁能获此殊荣。当老师看到吴戈青的课堂作业的时候，先皱了皱眉头，后来脸一沉，变成了生气，然后又转为了愤怒，最后把眼睛狠狠的一瞪，两手一用力，只听“兹啦兹啦”，沈老师愤怒地把吴戈青的作业撕成了碎片，大吼一声：“你这是做的什么作业？”然后把碎片恶狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，语言和动作之间的默契程度可叹，可敬！）纸片像雪花一样纷纷扬扬的飘下来，好像在抱怨：“为什么受伤的是我？！”（巧用歌词，时尚与幽默并重。虽大众已经认可这种标点连用，但从语法的角度讲，是不可以的，建议删。）然后老师走上讲台，余怒未消地冲着我说：“继续上课。”（老师为什么要冲着你说呢，似乎不合情理，请写清理由。）
我们呢，则呆若木鸡地坐在座位上，还没缓过神来。
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