小学四年级作文必备【6篇】
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文 篇1
每天早晨，靳昕彤都会为大家发早餐，收早餐，虽然我不在学校吃早餐，但每天我都发现我们班用餐井井有条，丝毫没有乱过而到每天收剩余早餐的叔叔阿姨来时，很快就轻松搞定。就这样，我们班几年下来，没有出差错!
一天，我来晚了，发现同学们将要战队上操时，收早餐的食堂叔叔刚来，而靳昕彤早已收拾好，直接给了叔叔，只用了几秒钟，神速啊!后面跟着一位吃早饭的同学也来晚了，正当他担心没早餐的时候，我抬头一看，早餐已经放在了桌子上了，我告诉他，他说多亏了靳昕彤!靳昕彤对工作的负责让我十分敬佩，值得我们学习!
早餐对于我们一天很重要，靳昕彤放弃每天舒服的享用早餐，让别人舒服地享用早餐!无私地奉献，不只体现在吃早餐上，她还放弃了大课间的玩的时间，放弃了早吃午饭的'权利，她为班集体做出了多少贡献，又有几人能看到!
奉献的楷模。
靳昕彤不光默默劳动，更重要的是，无一句怨言!
小学四年级作文 篇2
滴水成河上海市宝山区实验小学四年级潘辰尧很久很久以前在一座山上有一块巨大的石头，非常坚硬，自从上次自己的亲戚被小小的雨点儿滴穿了，非常气愤，所以在这座山上磨练了很久，都过了几千几万年，任凭风吹雨打，却一点事也没有，日子久了，这块石头便骄傲起来，说：“什么滴水穿石，简直是胡说八道，这小小的雨点儿一点也不中用，都几万年了也没有在我身上弄出办颗石子。”树上的小鸟们听了，用轻蔑的口吻的对石头说：“骄兵必败！”大石头听了，一点也不当回事，它不但停止了磨练，还睡起了大觉。雨点儿见它这样，便用了自己最大的力气下了一场大雨，把石头推进了一个干枯的`小河。顿时，石头的四周渐渐地成了一条小河。
几年过去了，大石头醒来，发现自己躺在一条小河中，自己那尖锐的棱角已被冲洗的非常光滑了。这时已经来不及后悔了，它想，如果听小鸟的就不会变成这样子了。
从那天开始，每当下雨天，它就会说：“我认输啦，不要再冲洗我了！”可是没有人理它。
小学四年级作文 篇3
我常听人说:"眼睛是心灵的窗户"各人有各人的眼睛，而我有一双明亮的大眼睛。
我的眼睛可以看到美丽的世界，可以看到蔚蓝的天和辽阔的草原，湛蓝的海，可以看到五彩的鲜花，也可以看到和平、友谊。我的眼睛最希望看到的是坚强，例如：在5.12大地震中，我的眼睛看到了一个个在废墟里坚强和顽强拼搏的身影。
我的眼睛也不原看到一些东西：满天飞舞的蝗虫、一地的狗屎，满池塘的垃圾……我的眼睛最不愿意看到的是一个个亲子离散或失去的身影，在地震中有些老人听到自己孙子，儿子或老伴死亡的消息，个个哭得死去活来，这就是我眼睛最不愿看到的'情景。
我慢慢的闭上我的眼睛，顿时，眼前黑呼呼的一片，如果没有了我这双明亮的大眼睛，我就会看不到蔚蓝的天，宽阔的陆地，湛蓝的天和绚丽多彩的世界……
由此可见，我的眼睛对我多么重要。
小学四年级作文 篇4
设计思路：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)
句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)
(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)
希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!
(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同;
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?难道友谊
?难道友谊 ?
难道友谊 ……
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?
……
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……
(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的`感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。) 教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。
小学四年级作文 篇5
妈妈外出时,对小宝说:"柜子上的芝士蛋糕不要动哦,等着爸爸回来我们一起吃."说完,妈妈就走了.小宝看着那每位的蛋糕，口水（ˉ﹃ˉ）直流三千尺，疑是口水落九天，可惜他太爱了，结果他哭了说：“呜呜~呜呜~讨厌死了，就是够不找，哼！结果小宝想上爬凳子，忽然凳子一晃，小宝就摔下地了，摔了个四脚朝天、头昏炫目，可是小宝爬上凳子一跳，眼看就快要拿到了，结果不小心手一滑又掉下来了，小宝急了，不顾一切的往上冲，还是不行，他突然想到了一个非常巧妙的地方，他向邻居借了一个弹簧鞋，他想跳上去，他用弹簧鞋跳了上去，结果拿到了蛋糕却下不来了，他想：先吃完蛋糕在下来吧，啊美味！人间美味，小宝吃完蛋糕不知道怎么下来，小宝说：“唉！再摔个四脚朝天吧，吧的一下子摔下来了，结果小宝还抱着蛋糕的空盒子，一跳，虽然跳到沙发上了但又把肚子弄疼了，哎呦喂，肚子好疼哦！
爸爸回来了，看到了小宝满脸的蛋糕，非常的生气说：小宝，你怎么能偷吃蛋糕呢？小宝非常惭愧的说：老爸，人家肚子饿嘛！你们又不给我做吃的，爸爸说：这蛋糕可是人间美味的'，你怎么可以独霸蛋糕呢？完了，我今天又要饿肚子了，小宝说：“早了，我还要还弹簧鞋的，爸爸说：休想，小宝可不理，用弹簧鞋蹦到爸爸的背后，还弹簧鞋去了，爸爸简直气的鼻孔都喷火了，小宝回来，爸爸痛骂了小宝一边，小宝被骂的全身肉麻。
小学四年级作文 篇6
家风是什么？家风是指一个家庭的风气和长辈们传承下来的好品德，比如“孝”、“善”、“诚”、“厚”、“美”等等。
我们家的家风是“勤”和“乐”，勤是勤快和勤劳的意思，因此，有时候我也会干些我力所能及的事情，比如洗衣服，洗碗，晒衣服，带妹妹玩等等我能做的事情。乐的意思是乐观、阳光、开朗，不会动不动就生气，可是我经常会生气，所以我生气的时候，爸爸妈妈就会不理我，让我知道生气是没用的，因此我生气的次数少了，时间也短了。
我们家的勤做的最好的就是外婆了，因为外婆最勤快了，每天很早起床，帮我们全家洗好衣服，然后出门买菜，这时候，天还只有一点亮。妈妈经常说“早起的鸟儿有虫吃”，我觉得放在外婆身上特别合适。买完菜后又开始烧早饭。之后的空余时间，外婆会给植物喝点水而且植物们也因为外婆每天给它们喝水而变得精神饱满，外婆还帮妈妈带下妹妹，还经常打扫卫生，把那些灰都赶走。总之，外婆的一天不会有空闲的时候。
而我们家的乐做的最好的就是奶奶了，因为奶奶对人很和善，从不会说别人，或骂别人，只有一次次和善的`提示和暖暖的安慰。那些话语会从你的心里甜甜的流过。记得有一次我不小心打碎了花瓶，就在房间里哭，奶奶进来了，对我温和的说了句“下次注意了”，然后又给我说了好几句安慰的话语，我才停止了哭，那时候奶奶正用温暖的目光看着我，对我来说就像一股暖流从心中流过，似乎心情一下子好了许多。
我一定要传承下去，我们家外婆和奶奶的好家风。
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