小学四年级作文

时间：2025-06-19 07:37:23 四年级作文我要投稿

(必备)小学四年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(必备)小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　3月8日我们来到军山脚下，开始了我们“小手拉大手，共建绿色家园”的主题植树活动。军山脚下的那块地很适合种树，旁边有清澈的河水，可以算得上是依山傍水、清秀典雅的好地方。

　　挖坑是种树的四大步骤之一。要攻克它可不是那样容易。我拿起铁锹用力往泥土里按，可无论我怎样使劲泥土都没有太大的变化。这时爸爸来帮忙了，只见他把坑的四周铲成六边形，再把硬土块压扁了，接着用手把枯枝败叶捡去，这样就好挖多了。再瞧瞧跟我一组的李薛涵正在一旁干着急，我便跑上前去，和她通力合作——一人踩一边，一起铲，一块块泥土便被我们挖了上来。功夫不负有心人，终于我们俩挖的坑总算大功告成了一半，但还没等我高兴时，难题却又向我走来：一块大石头挡住了我挖坑的兴奋脚步。我试图想把石头挖出来，可是它顽固得很，一时半会不想出来。我也拿它没办法，只好用手把石头刨出来。终于挖好了，看着未来小树的家，我开心的笑了。

　　浇水喽！我拿着水桶来到小河旁，舀一桶清水。我把水一点一点地倒入坑中。起先水分全被泥土们吸光了，后来才留下四分之一的水给小树喝。

　　小树静静地躺在路边，好像正在等待着我把它取走。我扛起小树，感觉好沉，便一点一点地把它挪到坑旁，再把它举起，稳稳地放到了土坑中，接着调整到合适的'位置，才把它放下来。只见它在微风中挺直了身子，摇摆着枝叶，听着它演奏的树叶交响乐，我不禁为它衷心祝愿：“小树苗呀，我希望你茁壮成长，为地球增添许多生机！”

　　放好了树苗就该给它筑一个温暖而又舒适的窝了。爸爸帮我扶着树苗，让我来给它培土。我用铁铲一块一块地把他们放下去；遇到硬泥土，我就用脚把它踩成几小块，再填下去；遇到小碎石，我就把它们放到一边儿，以免再次碰到。土已经填好，就让我来帮它压一压吧。看着小树苗已经有了家，我就放下铁锹等种树工具，为它挂上我的心愿牌。

　　一切都已经完毕了，我让爸爸帮我和小树照一张照片，保留这美好的一瞬间，留住这个美好时刻。

　　大家都植完了自己的小树，放眼望去，绿色海洋在我眼前流淌。

小学四年级作文篇2

　　我的表姐，她学名叫李梦莹，小名叫乐乐，因为她小时候给很多人带来快乐，所以大家才叫她乐乐。

　　她长着大大的圆眼珠，眼珠转一下就有一个鬼点子出来。

　　表姐的鼻子挺得很高，大而能说会道的嘴巴说起话来一套一套的，在她的头后还藏着一根“马尾辫”，走起路来辫子一摇一摆的，显得非常俏皮。

　　乐乐姐姐很喜欢恶作剧。有一次，我的一篇作文稿刚完成，便把它折好放进我的口袋里。她围着我转了好多圈，最后问我：“你的草稿文能让我参考一下吗？”“可以”。我伸手去摸口袋，怪了，怎么不见了？我想一定是她拿的，便叫她还给我，她眼珠一转，说：“我给你出道智力题：有四只母鸡，分别叫wō wó wǒ w。有一天，它们的窝里有一个蛋，不是wō下的，不是wó，也不是 w下的，那是谁下的呢？”“当然是wǒ（我）下的喽！”我毫无思索地脱口而出。“哈哈哈……，我逗你呢，来，还给你。”这一个惹得我哭笑不得。

　　乐乐姐姐虽然调皮，但也有认真的一面，她抱着一本书可以整整看一天。有一天，我向书店借了一本杨红樱阿姨的.《贪玩老爸》，一回家，她就从我手中抢了过去，说：“我只看一会儿，一会儿就还给你。”可是到了吃饭的时候，她还在看，我都已经三顾三顾茅庐了请她吃饭，乐乐姐姐却不肯“出山”，还是那句老话：“来了，来了。”每次都是只闻其声，不见其人。我气冲冲地走过去，把书拿走，乐乐姐姐这才回过神来：“你干吗把书拿走，我还要看呢！”“你是不是准备废寝忘食呀！”我说。她这才恍然大悟，然后又笑笑嘻嘻地去吃饭了。

　　我喜欢我的表姐，喜欢她的幽默，喜欢她的大胆，喜欢她的认真。总之，我和表姐在一起，就能玩得开心，玩得愉快。

小学四年级作文篇3

　　最重要的东西人人都有，就就是戒指？就就是项链？就就是珠宝？可对于我来说，最重要的，却就就是一朵小小的梅花。

　　冬天来临时，梅花成群结伴地开放，带着色彩，带着幽香。单就就是一朵，并不完美，并不香，但它们总就就是一起绽放，它们不像别的花，到了春天才百花争艳；不像别的花，在春天开得旺盛，在严寒的冬季缩在土壤里……梅花有种种好，但我羡慕的，就就是它们团结在一起，抵御严寒，在冬天散发清香。

　　我走在街道上，静静地享受着这冬天沁人心脾的独一无二的香气，不禁想起即将分别的同学们，虽然只在一起相处了三年，却像兄弟姐妹、亲人一样的同学和老师们。

　　为什么还能像这梅花一样，天天一起绽放，一向在一起呢？为什么长大后就必须要分开呢？我的`脑海里不经意蹦出这两个问题来。我不期望分开，根本就不想分开。心里总想着：万一长大后我把这些完美而又珍贵的回忆忘记了怎样办？如果以后大家都去了不一样的地方，那不就就是再也见不到大家了吗？

　　看着这些梅花开在一起，我真就就是又喜爱，又嫉妒。我叹了口气。也就就是啊！这就就是要看缘分的，有缘的话，或许以后还能见面……想着想着，头顶上的梅花瓣被风刮了下来，变成了“梅花雨”，有的飘落在地上；有的飞到行人的头上；有的随着风翩翩起舞，夹杂着雪飞去更遥远的地方。

　　我的心顿时敞开了，拾起一朵花瓣，喃喃自语：“原先花和人都一样，分别就就是迟早的事，‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’。相隔再远，我们不还就就是朋友吗？时光就就就是最好的证人！”

　　这些回忆和花瓣，永远藏在我心中！

小学四年级作文篇4

　　夏娃娃好像一点也不留恋，头也不回地走了，秋姐姐雄赳赳、气昂昂地来到了我们身边。写完作业，我和妈妈一起在小区里散步。

　　阵阵秋风吹过，秋雨淅淅沥沥地下了起来，地上的小草、树上的叶子，都被秋风秋雨这两位染色师染成了金黄色、火红色。在秋风轻轻地抚摸下，大树妈妈还没来得及抱紧叶子宝宝，那一个个可爱的叶子宝宝就挣脱了大树妈妈的怀抱，纷纷飘落下来，好像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞呢。您瞧，它们有的`飞到了毛毛虫的身上，毛毛虫有了暖暖的被子；有的飞到了小蚂蚁的身边，小蚂蚁有了大型的游乐场……

　　我放眼望去，小区的地面上好像铺了一层红黄相间的大地毯，我轻轻地踩在上面，脆脆的，发出“咔嚓咔嚓”的声音，好像是一个个美妙又调皮的小音符从我的脚下蹦了出来，组成了一曲优美的交响乐，我陶醉极了！

　　秋姐姐真是热情，又带着我们来到了小区一角的花园里，呀！菊花仙子们正在竞相开放呢，您瞧，她们红的胜火，白的似雪，黄的如金、粉的如霞……一朵比一朵娇艳，一朵比一朵迷人。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是谁在歌唱呢？哦！原来是馋嘴的小蜜蜂们被菊花仙子们那香气扑鼻的气味吸引来了，正在花丛中举行选美大赛呢！边上欣赏菊花的人们早已情不自禁地拿出相机，记录下了这美好的瞬间。

　　你这迷人的秋呀！彻底令我陶醉了！

小学四年级作文篇5

　　虽然我的家乡那里不太美丽，但人们正在努力。只要大自然能给我们一点点的时间，我们就能让这个世界焕然一新。

　　一天晚上，我做了一个奇怪的梦――绿色的梦。我梦见了我来到我们家阳台上，那里是我最喜欢的地方了。因为那里是个花的世界。我忽然闻到一阵清香，我随着清香看去，看到了一朵金光闪闪的白色百合花。我凑上去闻了闻，之见金光四射。一下子我就穿越到了30年后的家乡。

　　30年后我的家乡，真是美不胜收啊！地面上完全没有垃圾。河水清澈见底，天空湛蓝深远，圆圆的`森林郁郁葱葱。我相信现在的世界变的这么美丽，人们一定付出了不少的努力吧！

　　“铃铃铃！铃铃铃”！闹钟响了，我醒了。我立刻起床跑到了阳台，一看，那朵金光闪闪的白色百合花不见了，这时我才知道原来是场梦。

　　在梦里未来的世界是多么美好啊！可大自然却等不了那么久，让我们共同努力创造一个美好的未来，让我们再次给大自然换上鲜艳的衣裳吧！

小学四年级作文篇6

　　课题：

　　写按自己心愿设立的一个节日

　　教学目标：

　　1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

　　2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

　　教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、联系生活，激趣导入。

　　1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

　　2、学生谈谈自己知道的节日名称。

　　3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

　　4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

　　5、学生知道哪个就说哪个。

　　二、展开想象，指导说。

　　1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

　　（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的'朋友，我们要保护它。

　　（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

　　2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

　　（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

　　（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

　　（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？

　　A、为什么要设立这个节日？

　　B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）

　　C、节日设立的意义。

　　3、学生练习口头表述。

　　（1）自己根据以上几点组织语言。

　　（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

　　（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）

　　（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　第二课时

　　一、理清条理，练习写。

　　1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？

　　2、学生回答，补充。

　　（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。

　　（2）由条理地写，语句要通顺。

　　（3）写完后要认真修改。

　　3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

　　二、师生评议，完善习作。

　　1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。

　　2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

小学四年级作文篇7

　　一辆东风悦达起亚在马路上飞快地奔驰着，主人眉飞色舞地说：“有一辆车可真好呀！”车听了高兴坏了：“谢谢主人，我一定为您好好效劳。”从此天天陪主人外出应酬，越来越觉得自己了不起，可也越来越瞧不上朝夕相处的路大哥了。

　　这天，车又大摇大摆地和主人出差了。一边哼着小曲一边耀武扬威地走着，车欣赏着路边的风景自言自语：“这样的日子真是快活极了！”回头看了看路，车傲慢地说：“路兄，你整日整夜像个大傻瓜呆在那儿无所事事，你有什么用！你看我多厉害，主人给我吃喝，还有的玩。”路大哥笑了笑说：“车弟，那可是我的工作呀！”车弟不以为然：“切！还工作！”路大哥咳了咳说：“不过，我倒是要说说你，别整天光顾着喝呀玩的，你也劝劝你们主人，行车注意文明。你看，车的尾气太大了，熏得我们快喘不过来了。还有他们在我们身上随便扔垃圾……”车弟大声地打断了路大哥：“烦死了，多管闲事！你别大惊小怪！”说完不屑地瞄了路大哥一眼，加大油门从路大哥身上踩过去了。

　　就这样一天又一天过去了，可是空气变得不再新鲜，路上也随处可见丢下的垃圾，路大哥无可奈何摇摇头。

　　又一天，车弟和路大哥遇见了，车弟挥着手朝路大哥喊：“路兄，你好！”话音刚落，整个车子像失灵似的直打滑，险些冲到河里，好在主人的.驾驶技术够高一下子刹住了车。车弟也吓出一身的冷汗：“哇！好险！差点小命没了。”路大哥惊呆在那儿，刚才的那一幕感觉是一场紧张刺激的电影。主人连忙下车，一看，原来是谁在路上丢下的一袋子的香蕉皮捣的鬼！主人拍拍车弟说：“哎，我们人类真是害人又害己呀！”面对这一切，车弟想起路大哥的一番话，他告诉了主人，主人连声说：“对！对！环保靠大家呀！”路大哥见此情景开心地笑了！

小学四年级作文篇8

　　旧的一年就这么匆匆的过去了，新的一年也这般悄悄得来到了。勤奋工作的叔叔阿姨埋怨时间太短，劳碌一生的.爷爷奶奶觉得时光飞逝。总之，旧的一年即将告别我们，让我们以崭新的面貌迎接新一年的到来吧！

　　在这一天里，人们都会穿上刚买的新衣服，或者在街上闲逛，买许多的衣服、年画、年货，然后坐公车把大包小包的东西带回家穿上、挂上、放好。反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！还会把整个家打扮得焕然一新，在大门口贴上春联，在房间里挂上许多年画，祝自己在新的一年里幸福平安。快乐的人们买来鸡、鸭、狗肉等的菜肴烧好，备好鞭炮，等着自己的亲人来吃年夜饭。大方的人，在自己家摆上两三桌的菜肴，请一些亲朋好友来吃饭。如果所有的亲人都欢聚一堂的话，那我们孩子可就大赚一笔了——压岁包滚滚而来啦！因为大家都希望今年能够吉祥如意、招财进宝呀！

　　人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快。

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