【实用】四年级的老师的作文三篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的四年级的老师的作文3篇，希望能够帮助到大家。
四年级的老师的作文 篇1
我的班主任何老师，是我最喜欢的老师。她中等身材，衣着朴实，梳着一束半长的黑发，白白的脸庞，总是带着微笑和蔼可亲。同学们都非常喜欢她。
何老师对我们学习上高标准、严要求绝不放松，同学们有不懂的`问题去问她，她都耐心、细致的一一讲解，直到同学们都完全听懂理解会做后她才放心。何老师在教育事业上尽职尽责，真诚奉献，这是有目共睹的。学校重视她、学生和家长敬重她、爱戴她。
何老师为了更好的教好学生，自己也在百忙之中抽出时间去学习知识，提高自己，为国家培养出更多更好更高品质的优秀人才。为了学生的全面发展与提高，在每次召开的学生家长座谈会上，何老师都细致入微地讲解，对学生教育不能简单粗暴，要循循善诱，家长要密切地配合学校老师，引导学生健康有序地学习提高。
在生活上，何老师像妈妈一样关心着我们，嘘寒问暖，关怀备至。有一次班上有个同学被外面飞进教室的一只马蜂蜇了，额头上立刻红肿了起来疼痛难忍，何老师焦急万分，赶快将他扶住，进行及时处理，又连忙安排同学去叫校医，校医来后，经过治疗、擦药后，才没酿成严重后果，几天后同学的疮块就消退痊愈了。还有一次有个同学生病不适何老师也亲自带他去医务室治疗。
有一天，我在上课的时候肚子突然痛了起来，十分难受，无力的将头靠在课桌上，何老师看了后，走过来问我“哪里不舒服？”我说“肚子痛……”何老师赶快打电话给我奶奶，奶奶接我去看了医生，像这样的事有很多不胜枚举。
何老师在课堂上对我们严肃认真，在课外却是有说有笑、温和亲切的，何老师我们喜欢您！
长大后我也要当一名老师，为祖国培养人才，贡献自己的力量。祝老师身体健康、青春常在，桃李满天下。
四年级的老师的作文 篇2
什么是好老师？是资深教学、严厉严谨？我不管，反正我心目中的好老师就是我的班主任冯老师。
冯老师很严格，不管是谁，没带作业都要重做。有一次，我没带听写作业，冯老师让我抄写词语3遍。我苦着脸，埋头一直做。可是下课10分钟不够我做，吃好午饭了还是在埋头不停的抄。手拿着笔在纸上‘唦唦的’抄。一边抄一边心里不停的埋怨老师:不就少做一个听写吗，不至于这样吧。哼！抄着抄着，我眼泪就像断了线的珍珠一样往纸上滴。这时，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一惊:这是谁？我用余光瞄去，啊！是冯老师。我心里一颤，冯老师只是笑着说:“別哭了，先去吃饭。”“好，好。”我抽泣地说。我的心中还在琢磨：一向严厉冯老师今天怎么破例先让我吃饭再做作业了？
吃好饭，冯老师让我去办公室一趟，我的手紧紧的拽着衣角，磨磨蹭蹭地走进了冯老师的办公室，小声地喊了一声：“报告! “冯老师正坐着在办公室处理事情，听见了我的声音就抬起头来让我进去。冯老师开口说: “沈页晓，你最近学习态度越来越差了，字迹不工整……”这时我心里又苦又涩，有种说不出的难过滋味。我在回教室的.路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣样样都有，想到这儿，我的眼泪又不争气地流了下来。坐在位置上，我只是一个劲儿的发呆。眼泪掉个不停。这时，冯老师来了，她拿出纸巾，为我擦干眼泪，我在一刹那意思到冯老师是为了我好，心中的不高兴一下子烟消云散被抛到了九霄云外，我感到愧疚……
老师如果是太阳，我就是小树在阳光的温暖下茁壮成长，老师如果是园丁，我就是花草在老师的呵护下成长。我多想用美丽的花儿编一个花篮，在上面写下‘谢谢老师’。然后送给我敬爱的冯老师。
四年级的老师的作文 篇3
“同学们，大家好！我是水熊老师。”随着老师的声音我们也慢慢地安静了下来，水熊老师看到我们都安静下来了便开始细细地讲解他的名字由来。
首先，水熊老师问我们“S”代表什么意思，大家都摇了摇头，我也一样，接着，老师又给我们看“赛鲜森”，我们大家都很奇怪，我在心里猜想：是不是赛先生？然后，水熊老师给我们看了一个动漫卡通人物，他问我们认不认识这只动物，大家又都摇摇头。老师笑着说：“当然，这是我自己造出来的”。顿时，我们都笑喷了。老师接着说：“虽然我是水熊老师，但我一点都不水，大家知道我为什么喜欢水熊吗？”大家还是摇摇头，“来，我告诉你们，水熊它是一种微生物，可伟大了。美国人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球还安然无恙。”听了老师的话，我也开始敬佩水熊了。
接下来，水熊老师围着科学的.话题给我讲了许多名人事迹和故事，推荐了很多好的书籍，通过老师生动有趣地讲解，我觉得收获满满……
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