关于四年级的我作文汇总五篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的四年级的我作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的我作文 篇1
成长在母亲牵手的温暖中，成长在父亲期盼的眼神里，成长在自己回眸的微笑里。
眨眼功夫，笑与泪已伴我走过了十五个春秋，悠悠岁月使尚未成熟的我感受着纯真，体验着成长。
我再也不是那个爱哭鼻子的小女生了，再也不是那个只会念a、o、e的小孩子了，再也不是那个只知道1+1=2而2+1等于几就不知道的笨学生了。我再也不会光着脚丫去趟童年的小溪，再也不会拉着小伙伴的手在雪地里嬉戏，再也不会遇到困难就退缩了。
成长在时间的长河里，长河载着我不断成熟。如今的我依然爱哭，但我学会了偷偷抹去眼角的泪珠，去体会那莫名的.伤感；如今的我依然离不开a、o、e，但我能用它们组成优美的篇章了；如今的我依然笨笨的，但我学会了复杂代数运算、几何证明；如今的我依然会去那条小溪，但我知道了如何聆听它的声音；如今的我依然爱雪，但我学会了漫步其间，留下一串串记忆的脚印；如今的我依然害怕困难，但我学会了从失败中站起，努力追赶心中的梦想。
回想起这十五个春秋，有欢乐，有泪水，有痛苦，有成功，有失败，有委屈……可是成长不就是这样吗？走过了就会知道它的美，就像猫吃完鱼后咂嘴的幸福，成长的道路也布满荆棘，走过了，才知道那条被刺痛的伤口是战胜困难的快乐，是值得人怀恋的。
这就是在成长里的我。
四年级的我作文 篇2
一艘T―45号宇宙飞船飞向地球，降落在宇宙飞船降落场上，从上面走出一位气度不凡的男士，那就是我。
我刚从宇宙基地开完会回来，会上研究讨论如何使用宇宙飞船接近V3号流星体的问题。
因为V3号流星体上面有许多人类所需要的矿物质和微量元素，应尽快将它开发与研究。但是因为V3号流星体引力太大
任何能被磁力所能够吸附的物体，都不能逃脱被它所吸附的命运。
夜晚，我独自驾驶宇宙飞船，在一望无际的.茫茫的宇宙中用雷达探测它的行踪。看见了，它正在飞速的自转。
此时，我的雷达突然失灵了，无线电也失灵了，飞船即将因为磁性而撞上V3号流星体!我忽然想起会上有人说过V3号流星体由磁铁构成
于是我灵机一动，及时旋转了飞船上的磁铁装置，飞船立刻向后倒退，成功的避免了一场灾难的发生。这是我对准它发射了一枚导弹
炸碎了流星体的表面，然后伸出强力吸盘，将一块块碎片吸进吸盘内，然后带着样本飞回地球。
“喂，快起床，8点50了，上英语班要迟到了。”是奶奶把我从梦中叫醒了，回想刚才的梦，真是既精彩又刺激。
我相信，只要现在好好学习，将来就一定能够实现这个梦。
四年级的我作文 篇3
在我们班我敬佩的一个人是我的好朋友——武放舟。
武放舟是个博学多才的人，可称是博览群书。告诉你吧！他那副眼镜就是看书多看的。
“叮叮叮”下课了，同学们象潮水一样涌出教室，唯独一个熟悉的身影在座位上纹丝不动。对！是武放舟。只见他小心翼翼的掏出一本书，边看边画非常认真。一至于我站在他旁边都不知道。我忍不住拍了他一下，让我万万没想到的是以前那个机灵爱玩的武方舟竟然只条件反射的`动了一下肩膀又继续看书。教室里外都热闹非凡，他像置身于世外桃源，沉醉在书的海洋。
我终于明白，他为什么课外知识懂得多，这跟他用心读书有关啊！我一定要学习他这种认真、专心的读书精神。
四年级的我作文 篇4
他长得很高，眼睛又大又圆，红彤彤的脸蛋，非常可爱又非常调皮。他就是我喜欢的弟弟——管习文
我的弟弟令我又爱又恨，他可爱时让我喜欢得不得了，心完全被他的可爱融化了。他调皮时让我想去打他，骂他。
有一次，我下楼时摔了一跤，我扶着楼梯把手一瘸一拐的走下去。当时家人们都在忙，没有人注意到我，弟弟看见了，迈着他还不稳当的步伐跑过来，对我说：“姐姐，你没事吧？”说完还轻轻噘着嘴吹着我的受伤的伤口，那模样可爱极了。我第一次感受到弟弟对我的爱，知道了还有一个爱我的关心我的弟弟。
还有一次，他吧我最喜欢的东西弄坏了，那可是我攒了很久的零花钱买的。看到它就这么坏了，我心疼极了。我顿时火冒三丈，一把把他拉过来，那有力的.手迅速打上弟弟的屁股，他满脸委屈，哇哇大哭起来，看着他那被我打得五个又大又红的手掌印，我心疼极了。心想：他毕竟还是小孩子啊，什么都不懂，我为什么还要打他呢，调皮时小孩子的天性。不过，他就算是小孩子，也不能把我的东西弄坏吧。时间一分一秒的过去了，我还没有得到一个结果，突然，弟弟停止了哭泣，低着头对我说：“姐姐，对不起，我不会再碰你的东西了。”我满脸通红，顿时惭愧极了。
弟弟虽然有时候很调皮，很淘气，会让我生气，但是没关系，他有时也很可爱，他会慢慢长大，变得越来越懂事，不管怎样，他永远都是我亲爱的弟弟，是我喜欢的人。
四年级的我作文 篇5
“叮铃铃——叮铃铃——”一阵上课铃响起。我盼望已久的微机课终于到啦！
教微机的老师来了，给我们发布课程表，继续对我们说：“今天我们去微机室练习打字，输入三首诗。”教室里顿时一片沸腾，大家像一群麻雀，叽叽喳喳地议论起来，有的说把课程赶紧写完，可以玩电脑了，有的`人骄傲地说：“太简单了！我一分钟可以打好几首诗。”还有的人就想早点写完，便可以玩游戏。这时老师说：“电脑上不可以玩游戏，否则会卡机的。”一听这话，同学们像泄气的皮球，刚才教室里的喧闹声能传到十里之外，现在变得鸦雀无声。
过一会儿，老师便把我们带进了微机室，微机室里除了黑板就是桌子和电脑，空荡荡的。我们蜂拥而入，进去后还有些拥挤呢。我和李硕分一组，我们还是同桌儿，老师让我们打开电脑，我们打开word后，便得心应手地打起字来。不一会儿，三首诗就打完了。我也放开了心思玩起电脑来。下课铃响了，我们也玩过瘾了，便走出了微机室。
我喜欢微机课，因为微机课非常轻松自在，我期盼下周的微机课快快到来。
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