四年级作文

四年级作文通用[6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

　　有一天，一群小猴要到河对岸去采桃子。这条河又宽又深，而且水流的很急，河面上又没有桥，怎么过去呢?有的说我们搭天桥，大猴子说：“搭天桥好是好，可是太危险了。”有的又说：“我们在桥上搭一座桥。

　　”大家连声叫好。大猴子又说：“在桥上搭一座桥很好又安全，还可以帮助下次过河的`问题，可是太慢了，等搭好了桥桃子都没了。还是这次采好，再搭桥吧。” 这时，桥对岸来了一只长颈鹿。它看见小猴们正在发愁，说问：“你们怎么了？”小猴说：“我们想到河对岸去采桃子。”长颈鹿说：“哦，那我把我的脖子伸到对岸让你们从我的脖子爬过来。”小猴们说：“好，好。” 小猴子过了桥后，一边采桃子吃，一边给长颈鹿吃，小猴子们肚子吃得饱饱，带回了一个桃子给奶奶吃。小猴子们用老办法回到了对岸。

　　可是，一不小心，桃子掉到水里去了，怎么办?长颈鹿说：“我有办法。”长颈鹿把它的长脖子伸到水里，叼起桃子，送还给小猴子们。小猴们连声说：“谢谢。”

四年级作文 篇2

　　在一次家长开放日上，老师组织了一次“同乐”活动。老师首先给每人发了一个装有两个气球的信封，接着，老师请陆威仪和他的爸爸比赛谁吹的气球大。当老师把气球给他们父子两个后，陆威仪的爸爸深吸了一口气，然后使劲地往气球里吹气，吹完一口气后，他用手指捏住气球的吹气孔，又深吸了一口气，再用力一吹，气球大得像个冬瓜。陆威仪也不示弱，他也深深地吸了一口气，把腮帮子憋得像青蛙肚皮一样鼓鼓的，他使劲一吹，气球胀得鼓鼓的了。我们在台下一边笑，一边鼓掌为他们加油，声音此起彼伏，教室里充满了欢乐的气氛。然后老师让我们也和爸爸、妈妈一起吹气球，我和妈妈迫不及待地从信封里拿出气球，我深吸了一口气，鼓起了腮帮子往气球里吹气，突然“膨”的一声，使大家都放下手中的`气球寻声而望，哦！原来是宋凯迪的气球吹爆炸了。这起突发事件也让许多同学手中的气球泄了气。当老师说放飞手中的气球时，教室里顿时变成了气球的海洋，五颜六色的气球有的像冬瓜，有的像大鸭梨，还有的像火箭一样，“嗖”的一声不见了……一会儿，气球们就不像开始时那样神气了，有的气球在空中飞了几圈便像伞兵一样落了下来；有的在空中绕了一圈便一头栽到了地上，大家笑得前仰后合。

　　这节生动、活泼的“同乐”课深深地记在我的脑海里，让我至今难忘。

四年级作文 篇3

　　假如你宽慰了一颗负伤的内心，这，是真心实意；对一个盆友坚定不移的信赖，这，叫真心实意。可是我，则再度刻骨铭心懂了真心实意的含意。

　　李荣荣是我还在中小学中最好些的盆友，她友善、太阳，了解怎样给与他人自尊。她待每一个人都很好，特别是在就是我，我俩但是当之无愧的.知己呢！

　　还记得那一次，我怔怔坐着住宅小区的桌椅上，嘴发抖着说：蝶儿蝶儿说着说着，泪水便情不自禁地流荡而下。李荣荣正立在附近，忧虑地望着难过的我。忽然，她灵光一闪，赶忙跑到小店铺买来两个冰淇淋，小跑步回来。给，樊星瑶！她开心地拿给了我一个。我一时没反应，疑虑地望着她。李荣荣好像了解我的疑问之处，说：它是大家的友情冰淇淋。蝶儿离开了，并不是还有我嘛！再聊你如果还那么难过痛楚，蝶儿便是一切安好也不会平静的，它也会担心，不是吗？因此，高兴一点儿！我看见保持微笑的她，泪水便模糊不清了眼睛。我舔了一口冰淇淋，那冰淇琳确实好甜，好甜，宛如大家那幸福的友情

　　她，是光亮的灯光效果，点亮着我前行的路面；她，是不求回报的树杆，协助着我勤奋攀登上取得成功的演出舞台。

　　李荣荣，是她，告知了我真心实意的含意：一个人要是认真，用心的去协助或宽慰一个人，便会给与别人清晨的阳光，自身也会获得开心。这，便是真心实意。

四年级作文 篇4

　　每当看到小提琴演奏家在舞台上深情演奏时，我总会陶醉其中，多么希望自己有一天也能穿上礼服，在灯光闪闪的舞台上演奏。妈妈看出了我的心思，送我一架小提琴。我抚摸着它，心里甭提有多高兴。也不知什么时候起，我渐渐迷上了小提琴，从此与它结下了不解之缘。

　　拉小提琴第一步就要学会用腮帮和肩夹住小提琴，再慢慢学会推弓、拉弓。拉琴之前，我总会摆好架势，对着镜子，乐上一阵。学小提琴的第一节课，戴老师手把手叫我握弓、托琴。对五线谱一窍不通的我，戴老师总是一个音符一个音符，耐心教着，直到我能把谱子有腔有调地唱出来。记得刚开始时，满怀热情的我别提有多喜欢小提琴了。可是没过几个月，我的新鲜劲就慢慢淡了。一首曲子需要重复练习几十遍，枯燥无味，甚至有了放弃的念头。那时多亏妈妈鼓励我，陪着我练。每当我想偷懒时，妈妈就来当我的听众，曲子拉完一遍，她马上送来热烈的掌声。自从我开始学琴，妈妈放弃了自己的时间，为我创造更多练习的机会。只要上课，她都按时接送我学琴，从来没有耽误过。还买来名曲磁带、光盘，让我细细聆听，提高我的.欣赏水平。

　　夏天，汗流满面，腮帮子夹不住琴，我就用小手绢包住腮托防止琴打滑。冬天，手都冻僵了，按到琴弦上，手指上都会留下深深的血痕，但我决不放弃。经过四年的努力，我顺利通过小提琴七级考试，现在正向八级进发。学校为我举办了一次小提琴个人演奏会，我信心满满地登上舞台，当悠扬的乐曲在校园回荡时，激动和幸福在脸上荡漾。紧接着，有幸参加了在太仓和上海举行的多场音乐会。一次次的历练让我不断成长。成功的快乐，如一缕阳光射进我的心房。我相信，总有一天，我会背上心爱的小提琴，实现最美的音乐梦。

四年级作文 篇5

　　学生是有差异的，我也没有按一个标准要求学生，但是对于学习落后的学生咱不能因为存在差异的客观性而不管不问，得帮助他们一把，给他们开个小灶。可是两个班的一百三十几个学生，老师哪有那么的精力啊，只有充分依靠群众了，让学生帮助学生。

　　首先，我采取了小组长负责制。让学生自己选出自己小组的组长，小组长除了负责收发作业外，更重要的任务是帮助自己小组学习困难的学生。要求是课前检查作业、预习，课后检查课堂学习效果，及时补救。另外，组长每节课后随意抽查自己小组成员的学习情况，把课堂学习留下的问题及时解决掉。

　　其次，采取一对一的结对帮扶。结合小组内学生成绩，让每一个成绩好的'学生带一个成绩差的学生，让给每一个学习困难的学生都有一个学习好的同学来帮助他。一方面分解小组长的任务，另一方面让帮扶落实到人。一个小老师一个小学生，看看哪个小老师负责任，比比哪个小学生进步大

　　我们愿景是同学们在互帮互助中都有进步，在互帮互助中形成良好的学习氛围。

　　其实，有时候学生教学生要比我们老师更好一些，他们的想法会更贴近一些。好学生在教他人的时候，自己也会有收获有进步，在能力上知识的学习上，这是一个双赢的事情。

　　要想达到自己预想的效果，就得形成一种数学学习的氛围，得费心去做好，得先让好学生乐于帮助差一点的学生，让差一点的学生愿意跟着同学学习。对，愿意很重要啊！

　　我想，久了，每个学生学习的劲头会增加，学习的成绩会提高。

四年级作文 篇6

　　星期天，我和爸爸妈妈一起去茅山水库游泳。到了那里，因为身上有汗，不能直接下去游。所以我和爸爸先到男士换衣间，把身上的汗先洗掉，然后换上游泳裤，换好后，我就和爸爸一起进入了游泳池。

　　爸爸先教我最简单的蛙泳，再教我自由泳，再教我仰泳，最后再教我蝶泳。我们从五点二十分玩到七点多。游完后，我和爸爸再去洗澡，洗完，换好衣服，我们就准备回家了。今天玩得真开心啊！