四年级作文【必备8篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
父爱是什么？父爱是一棵大树，给我们遮风挡雨。父爱是什么？父爱是一块橡皮，擦去我们的.阴影。父爱是什么？父爱是一枝笔，记录我们的点点滴滴。
一次，在学校里，我忘带了一本作业本。往外一看，外面下着倾盆大雨，雷公拼命地敲着大鼓，风把大树摇得乱摆。我一会儿担心要被老师批评？一会儿又担心会不会被同学幸灾乐祸？我忐忑不安，心急如焚，脸涨得通红，连耳朵都变红了。
就在这时，一个熟悉的身影从窗外闪过。只见他环顾四周，在一个角落里发现了我。他向我挥挥手，让我出来。我三步并作两步，走出教室。我看见他全身湿透，已经分不清是汗水还是雨水了。
突然，一滴热泪在我的眼中打转，眼睛渐渐地开始模糊了。爸爸笑着说：“傻孩子，哭什么？下次别再忘记了。”说着，又急忙冲进了大雨中。看着他远去地背影，我再也抑制不在眼中的泪水，终于夺眶而出。
父爱是一种默默无闻，看似平凡无奇，实则感天动地！
四年级作文 篇2
生活中处处有语文，它就像一个百宝箱，里面装着数不清的奥秘和乐趣。在我们美好的生活中，早已离不开这个百宝箱，是它，让我懂得了什么叫助人为乐，体会到了助人为乐的快乐。
那是一个风和日丽的早晨，我独自散步在幽静的小巷里。忽然，在街角转弯的那一刻，我看到了一家小店，旁边立着一块招牌，上面写着“豆浆，油调”。我深感疑惑：豆浆怎么会是油调的呀？再看看小店，里面根本就没有半个客人。于是，我带着疑问，走进小店，问老板：“阿姨，这里怎么没有客人啊？”
只见她叹了一口气，说道：“我也不知道，自从立了这块牌子，就再也没有客人来了。哎！”
“你们这里的`豆浆是油调的，客人当然不会来了！”
老板一听，眉头顿时拧成了疙瘩：“你别胡说！我这儿的豆浆怎么会是油调的呢？”
“但是，这块牌子上面写的明明就是‘油调’啊。”
“我写的是‘油条’，不是‘油调’。”
“您的意思是……在油锅里炸的油条？”
“嗯！”
“哎呀！怪不得，原来是‘油条’啊。”我对老板说，“阿姨，您的招牌写错了，客人才不会来的……不然，我帮您改改吧！”
老板听了，高兴地拿出了一张纸，我在上面工工整整地写下了“豆浆、油条”四个大字。
把招牌摆在门口，路人一见，马上就走进了小店，对老板说：“给我来碗豆浆！”老板一听，边盛豆浆边对我说：“你真是一个好孩子！帮了我这样一个大忙，我该怎么谢你呢？”我笑了笑，回答：“不用了！这是我应该做的！”
再次踏上清幽的小巷，深感惬意。
啊，语文，你真是我的好朋友！今后，我要再次与你携手助人！
四年级作文 篇3
我校的读书节如火如荼的开展着，校园里不时传来同学们字正腔圆、抑扬顿挫的朗诵声。中午坐在教室里，一边听着悦耳动听的琴声，一边品读着好书，整个人完全沉浸在书的海洋，仿佛我们也穿越进了书中，随着故事中的情节的跌宕起伏，我们的心情也跟着起起落落，一会儿欢喜，一会儿陷入悲伤当中无法自拔，这浓厚的`书香气氛感染了学军小学里的每一位师生。
一年一度的读书节中图书漂流活动最受学生们的青睐。同学们将家中的好书，带到学校里来，在图书漂流时用低价卖出去，用自己从家中带来的好书换成书劵，去买别人带来的好书。
书摊上的书出售方式上大家在下足了功夫，有的书摊买书送糖；有的书摊满15元可抽奖一次，不同的奖次有不同的礼品；有的书摊满30元立减5元；有的书摊在活动开始前不久，向同学发起了传单，凭传单到指定书摊可优惠5元；有的书摊为了吸引广大顾客的到来，将书摊布置的别出心裁；甚至有的在操场中央还有几个同学推着小车叫卖，真可谓是八仙过海——各显神通啊！
四年级作文 篇4
我家里有三只小鸡，这三只小鸡我给它们各自取了名字。一个叫小小，一个叫香香，还有一个叫小黄，它们的眼眼小小的，像黑笔盖那么小，嘴巴尖尖的，也小小的，身上全是黄色的。好可爱啊！
到了夜晚，趁家里人没有看见，我就悄悄地走到阳台上看小鸡，竟然它们睡觉的'时候是挤在一起的，我觉得它们该太冷了，心想：要不要拿点东西给它们盖上呢？突然感觉背后有一道光似的，我猛地一回头，原来是被妈妈的火眼金睛看见了，妈妈严厉地说：”你这么迟了还在这里弄什么？快上床睡觉去！”我极不情愿地回自己房间，躺在床上怎么也睡不着，满脑子都是三只小鸡挤在一起的情形……
第二天，我早早的起床，又去看小鸡了，这时的小鸡在叽叽地叫个不停。像小小在跟香香吵架呢！我就伸出手轻轻地打了一下小小的头，哈！哈！哈！这下小小就安静了。过了一会儿，它们齐刷刷地把那小眼睛盯着我看，我估摸着是不是饿了啊？于是我从厨房拿了米，喂给它们吃，我放第一次时，先放一粒米，小小、香香、小黄都来抢着吃，先被小小抢了先，但是小小并没有自己吃，而是让给了小黄，我放第二次时，小黄抢到了让给了香香……原来小鸡也会谦让。
原来小鸡也会谦让啊！我们也要向小鸡学习，甚至比它们做得还要好。
四年级作文 篇5
“当！当！当！”放学钟声响起，我们高兴得又叫又跳，但一走出教室就听到“哗啦！哗啦！”的雨声，抬头一看，让我欢乐的心情垂头丧气，瞬间跌入谷底！
一走出校门，就看到心急如焚的爸爸、妈妈正等着接他们的宝贝孩子回家，路上很多同学都快速的赶回家，深怕自己淋成落汤鸡，被爸爸妈妈骂。
下雨天，就像雨弟弟跟雨姐姐吵架，雨弟弟输了，所以就嚎啕大哭，把乌云吓得也像爱哭鬼一样，佔据了大片的天空，哭得淅沥哗啦好可怜，但没有带伞的我可就遭殃了。
夜晚时，我喜欢关上灯，欣赏雨天夜晚的气氛。我闭上眼睛，聆听雨的合奏声，每当我张开眼睛，就好像看到星空闪烁的夜晚，让我想到我在妈妈肚子里，美妙的心跳节奏声，好像一声声的呼唤着我，这样的感觉很奇妙、很有趣！
但我很讨厌一大早湿答答的下雨天，不能出去玩，出门要穿雨衣，但还是会弄湿衣服和鞋子，很不方便。可是换个角度想，雨水可以滋润大地万物，带来一种朦胧的美感，而且还可以形成基隆的`地方特色。这样看来，下雨天就不会再让我害怕和讨厌，反而形成快乐的景致和气氛，也让我不再那么讨厌下雨。
我喜欢下雨天浪漫的气氛，尤其是下雨的夜晚。
四年级作文 篇6
在众多花中，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢花中之王牡丹，还有人喜欢凌寒独自开的梅花……而我对桂花却情有独钟。在我的眼里，桂花才是花中之王，其它花已经黯然失色了。
我喜欢桂花，喜欢它的形态和香气。一朵桂花仿佛是一只孤独的小精灵，可是当你看一整棵桂花树时它立即变成了一个大家庭，让人越看越喜爱。它的'香气不像其他花的香气那么浓郁，而是淡淡的香气，令人沁人心脾的香气，比香水还好闻!
我喜欢桂花，喜欢它的作用。桂花不但美丽好闻而且有大作用。那些让人们赞不绝口的桂花酒，酥软可口的桂花糕不都是用桂花做成的吗!
我喜欢桂花，喜欢它的平易近人。桂花他不像玫瑰花一般长有刺，而是挨挨挤挤的像满天的繁星，注视着路上的行人。
我喜欢桂花，喜欢它无私奉献的精神。它，不为任何条件给人甜蜜，给人清香，它，不为任何需求给人愉快，给人香气。这种精神难道不值得我们学习吗?
总之，我喜欢桂花的原因有许多。这让我想起了一句诗：“人闲桂花落，鸟鸣山更幽。”金秋十月，开着那金色的桂花，十里飘香，给秋天带来了香，给大自然带来了美!
四年级作文 篇7
徐老师的眼睛大大的，水汪汪的，好像一片大海。但极其“脆弱”，好像一碰就会掉下来似的。
记得那个星期，校长紧急通知，200多名专家将在几星期后光临本校，这下全校都慌了神。最难熬的是老师们，从早忙到晚，经常喝咖啡熬通宵。第二天，老师的`眼睛布满血丝，通红通红的，一看便知道老师已经精疲力尽了。
学生们也很悲剧，每天早上一下课就去操场上跑操。记得有一次，我们下午集体拉练，为了展示我校的风采，我们个个神采奕奕，纪律严明。虽然是彩排，但我们都做的一丝不苟。这也要付出代价的呀，一休息，我们立马跑到路边大口喘着粗气，揉着脚。这时老师坐在我们身旁，用关切心疼的眼神看着我们，但她不说话，是为了节省我们的口水，因为跑操是不让带水的。
天有不测风云，一个同学的鞋带掉了，一踩，摔倒了，扭伤了脚，老师立马像离弦的箭一样冲了过去，抱起来扶到了墙边。这时，老师的眼里充满了心疼和不舍。同学似乎领悟了老师的眼神，甩甩脚坚持跑向了队伍。终于跑完了，校长重点表扬了我们的班，这时老师的眼睛里充满自豪和欣慰，脸上也浮现出喜悦的神色！
老师的眼像文豪曹文轩笔下的蜻蜓眼，变化莫测，令人难以琢磨。老师的眼像秋水，像寒星，像珍珠，像白水银里养着的两丸黑水银，令人无法了解。噢！老师的眼，难忘的眼！
四年级作文 篇8
上午，我学好英语，便跟往常一样向办公室走去。
可是刚走到二楼楼梯口，隐隐约约听见了一种奇怪的声音，我仔细一看，发现一只小鸟被困在窗户架上！
只见小鸟在窗户架上跳来跳去，一会儿，小鸟扑扑翅膀，想飞到地面上来。
可是小鸟刚飞出去五厘米左右，又“啪”的一声掉在了窗户架上，我想：小鸟好可怜，我应该救救它！
我先爬上窗户，准备把小鸟拿下来，谁知，我刚想碰，小鸟就跳到别的地方，我根本拿不到。
于是，我开始实施第二种方案。
我找来一根棍子，想把小鸟钓下来，我小心翼翼地把棍子放在小鸟旁，小鸟像跳高似的跳到了棍子上，我慢慢地把棍子放低，把小鸟捧在了手上，想：我应该把它放回大自然。
于是，我向操场跑去，几只大鸟正望着我手中的小鸟，我想：它们就是小鸟的'父母吧！我把小鸟放在了大鸟的旁边，自己向办公室跑去！
我觉得今天特别开心，因为我帮助了一只小鸟！