四年级学生作文

时间：2024-03-06 16:08:30 四年级作文我要投稿

四年级学生作文4篇[精华]

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的四年级学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级学生作文4篇[精华]

四年级学生作文篇1

　　我最尊敬的人，不是科学家，不是伟人，不是明星，也不是……而是我身边的人——我的妈妈。

　　我的妈妈是一个“白衣天使”，这位白衣天使长得很有气质。卷卷的长发披肩，一双明亮的眼睛，一张樱桃般的嘴巴。

　　那天，我放学后在校门口等候妈妈来接我。我等了半天，没见妈妈来，便跑到妈妈工作的医院去。我到那儿后，座在长椅上，看着妈妈走来走去的身影，我都快被她绕晕了。时间一长，我等着急了，不耐烦的问妈妈：“妈妈，你不是早该下班了吗？”“唉！今天病人多，等会儿啊！”“滴答，滴答……”时间一分一秒地过去了，我也问了妈妈无数次，妈妈也回答了无数次。我干脆跟着妈妈，看她究竟在忙些什么。“请问号病房怎么走呀？”“哎呀！你烦不烦啊。”那位护士一边抱怨道，一边不耐烦地拉着那位病人。不久，“请问号病房怎么走？”那位病人又问一个护士，那个护士说：“我在忙，你自己去找吧。”她没好气的说。

　　可是我分明看见她正在打电话呢。那位病人傻呼呼的笑着说：“不好意思，我刚才上了个厕所，回来就忘了病房在哪儿了。”妈妈走过去严肃对护士说：“怎么能这样对待病人，要有耐心。”“请跟我来。”妈妈和蔼地对病人说，并把他带到了病房。“这人脑子是不是有毛病！”我跟在后面小声的嘀咕了一句，但还是被妈妈听见了，她转过头来沉下了脸说：“不许乱说话。”我吓的把下半截话咽了回去。“这已经是第五次了，宋医生还这么有耐心！”旁边的人在小声地议论着，我很惊讶，妈妈居然这么有耐心，我对她敬佩的.五体投地。

　　我敬佩我的妈妈。在回家的路上我暗暗的在心里对自己说：长大后我也要做一个像妈妈那样的人。

四年级学生作文篇2

　　11月2日星期六，一群身穿蓝白相间校服的队伍整齐的站着。一张张稚气未脱的脸上写满兴奋与期待，那正是去秋游前等待巴士的我们。

　　阳光照在身上

　　刚上车一种巴士上特有的气味，让我们这些晕车的人一个见面礼。大家按规矩入座，我入座后，还是感觉不舒服。坐在我旁边的.肖琦提醒道：“如果你感觉不舒服就听听歌吧！”于是，我从包里拿出mp3来，戴上耳机。我静静地听着，不舒服的感觉渐渐消散了。我靠在肖琦的肩上，阳光透过车窗落到我的身上。内心渐渐涌出安宁与温暖。

　　风从耳边拂过

　　“呀！好多人，看来要排一阵子才轮到我吧。”看着长长的队伍，我不由的发出感叹，队伍以匀速前进着……。“终于轮到我了”我在心里欢呼到。伴随着铃声的响起。大摆锤开始动了起来。随着大摆锤越荡越高，耳边的尖叫越来越响亮。我从开始的害怕到后来的麻木，渐渐的享受起风在耳边拂过的感受。阳光，天边的云，周边的树，耳边的风，留给我的是久违的清爽和惬意。

　　齐心协力为生火

　　经过一番曲折，我们一众人总算到了目的地烧烤园，对我们而言最困难的莫于过生火。在导游姐姐的指导下，“生火”行动开始了，罗想先把坑里原来烧完的灰弄出来。周靖楠、胡愫翱等把炭堆好。点燃那些枯枝叶，然后我开始扇火，开始感觉很有趣。过了一会儿，手渐渐地酸痛起来，于是我不停的换手，并告诉自已“加油啊！马上就有好吃的了。”在我们的共同努力下，火终于燃了。

　　在那个阳光明媚的一天里的一幕幕，我感到了无比的快乐。它是属于我美好的回忆，将成为留存的恒久记忆。

四年级学生作文篇3

　　我的姐姐名字叫晓初，小名晶晶，今年20岁。现在在上大学。她中等高的个子，有一头很长很亮乌黑浓密的黑发，双眼皮下的眼睛忽闪忽闪的，透出一股精明，似乎可以窥见别人心里在想什么，挺挺的鼻梁很招人喜欢，红润的嘴唇和脸蛋却透着一股俏皮。

　　冬季她时常爱穿黄色的外套和粉红的大衣。头发上随意地戴一个有红斑点的粉色蝴蝶结，有时还喜欢戴一副没有镜片的`粉红“眼镜”。而且姐姐还特别喜欢旅游，在假日的时候她睡懒觉有时会睡到快吃午饭的时候。但是一旦要去旅游，就会很早的起床，出去旅游时遇到一些有纪念意义的建筑她都会到前面去拍几张照片留念。我还记得上一次到上海旅游，到了外白渡桥，她迫不及待地到桥边拍照留念。

　　姐姐学得最好的科目是语文，不仅文章写得好，而且她的语言非常幽默，听了以后让人忍俊不禁，开怀大笑。她的“三寸之舌”，不仅能言善辩，还很会撒娇。我爷爷最喜欢她那小鸟依人的可爱样子。

　　姐姐笑起来更是灿烂。她只要一笑就可以把旁人都逗乐。

　　我姐姐的业余最爱是唱歌和跳舞，是学校里的文艺骨干。我的姐姐真是一个多才多艺的人。我喜欢和姐姐在一起。

四年级学生作文篇4

　　在课堂上，老师经常提及这些词“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，有善”。老师还教导我们说，这二十四个字要时刻铭记于心，因为我们是中华民族的子孙，担负着中华民族伟大复兴的神圣使命。

　　老师说的这些话，时常在我的脑海中呈现，但我对这些词还是似懂非懂。直到我读了《两个年轻人》这个故事后，才懂得了这些话的含义。

　　《两个年轻人》这本书是讲述的两个好朋友的故事：他们两人的学习成绩相同，兴趣爱好相似，其中一个懂礼貌，尊老爱幼，另一个不懂礼貌，不会尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的学问传给其中一个，于是，就对两人进行了一系列的'考验，考验的内容就是文明礼仪。经过一系列的考验之后，他把学问都传给了那个讲文明，懂礼貌的那个人，让他当接班人，后来，那个讲文明礼貌的年轻人成了一个大名鼎鼎的学者，而那个不讲礼貌的人却一事无成。这个故事让我明白一个道理：一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也不能成功。

　　文明是什么呢?不乱扔垃圾，爱护公共财物，保护环境，对长辈有礼貌，虚心听取教导，懂得感恩，学会分享，这些都是讲文明的行为。

　　我们是祖国的未来，民族的希望，让我们争当文明小学生，从文明礼貌做起，树立目标，立下志向，成为一个最美少年!

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