四年级的作文7篇【经典】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
我们有一个美丽的校园，有一个宽阔的操场，孩子们在上面欢乐地奔跑；有两幢教学楼，教室里时不时传来同学们朗朗的读书声；有一个美丽的牡丹园，牡丹花散发出的清香直沁心脾。但是我最爱的还是牡丹园旁的月季园。
现在正值初夏时节，月季花开得正旺。在那月季园里，虽然花儿很多很多，但没有哪两朵是相同的。有的弯着腰，像是在给人们鞠躬，向一直在细心呵护她们的园丁雷爷爷表达谢意；有的半掩着脸，用一颗颗晶莹的水珠，小心地擦拭着她娜婴儿般细嫩光滑的皮肤；还有的花儿抬着头，睁着一双大眼睛，仿佛在说：“瞧!我多美丽!”
从远处看，那儿就像一片五颜六色的海洋。在那片海洋中，红的似火，白的似雪，黄的似金。一阵风吹过，那片海洋立刻波涛翻滚起来。此时，人浮现在黄海之上，犹如在乘风破浪。
走进一看，花儿真正的'面目展现在我的面前。月季花的茎同我的手指差不多粗，上面有一些尖锐的刺，倘若你要是被扎到了，定会哇哇大叫。月季花的花瓣是一层堆在一层上的，加上粉红色的映山红的衬托，显得格外美丽动人，光彩鲜丽。
这就是我们校园的月季园，一个朴素中带着几分华丽的地方······
四年级的作文 篇2
今天上午，阳老师拿着一杯清水往另外一个杯子里倒下去。，再顺手从袋子里拿出一个圆滚滚鸡蛋，老师把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋沉了下去。老师想干什么呢？这个鸡蛋会有什么神奇之处呢？
阳老师又从袋子里拿出一包盐和一根筷子，撕开包装，往杯子里倒盐，倒完盐，，老师拿起筷子来搅拌。因为是冷水盐需要搅拌才能融化的更快。鸡蛋居然浮起来了。这真是有趣的'实验！
阳老师又拿出了另一个杯子，老师像前面一样把清水倒入杯子，再把鸡蛋拿出来放入装清水杯子里，鸡蛋又沉下去了。老师做这一步的目的是让我们明白：鸡蛋在盐水里会浮起来。
鸡蛋放进没盐的杯子里会沉，放进有盐的杯子里，会浮起来。
四年级的作文 篇3
每个班里都会有一些成绩优异的“学霸”，我们班也不例外。他不仅是个成绩优异的“学霸”，还是一个名副其实的“球星”!
每天放晚学后，我们总会约好了去打篮球，每到这时，就是这位“球星”大显身手的时候了。看!他一个带球过人，再一个完美的三步上篮，球华丽丽的落进了球筐，为我们队再一次加上一分，将比分差距拉成了13比4。
这手感，这精确率，看的我们都啧啧赞叹。再看看他，并没有多大反应，就像是只要他愿意，三分球都可以投个完美的空心似的，这更令我们佩服的五体投地。“天啊!这怎么打呀!”对面的对手早就士气大落，一个个都垂头丧气。
我们乘胜追击，对手只好继续负隅顽抗。可是不到五分钟，我们就再进两球，对面完全放弃了，我们不费任何吹灰之力就拿下了这场比赛的胜利。
不要以为他的球技是与生具备的，这可是经过长年累月的练习才得来的'!每当我们打完篮球回家时，他还是在篮球场上练习投篮;每当我们星期天在家玩的时候，他也在投篮……正是他不屑的努力才使他技艺如此高超、精湛。我们都开玩笑这么说：“再过十几年，一个新的NBA球星就要诞生了!”
“他”是谁呢?他就是我们班大名鼎鼎的“球星”和“学霸”——浦易扬!
四年级的作文 篇4
外婆热情，生活很快乐，一直认为朋友是人生中最亮丽的一抹云彩，在人生中留下温暖。外婆谈起朋友时，就响叮咚泉水一样滔滔不绝。外婆有一个特别的朋友。
这个朋友的房子只有书房一般大小，是从异地乘火车来这儿，生活穷困潦倒，但很快乐。房子紧挨着外婆小院，每天都会到小院里散散步，做做游戏。他们在一个夏夜来到这里。外公在椅上乘凉休息，外婆在这儿散着步。一声诵读声引起了外婆的注意。像是稚嫩的童声，断断续续地传来。我凑近悄悄一看，一对母子在树下做游戏呢。外公被吵闹声惊醒，慢悠悠地走过去和蔼可亲地说：你们来小院里儿玩玩吧。可是那对母子呆呆地望着外公，让外公有点尴尬。外婆和全村人都是熟悉人，哪怕是小孩儿也认识她。可是这对母子就不认识了。
我也从旁边又凑近，想到一个法子。拿起书本，指着一个字，那个比我大一点的大孩子念出来了，而母亲却茫然无知。外公和外婆也把要说的话写下来，拿给那个孩子看，孩子再跟母亲聊聊。很快，母亲也
对我们有了好感，孩子叫阿圭，母亲为寻找阿圭的奶奶的`去处而走遍天涯海角，现在，他们想在一个地方居住一会儿再启程。外公乐呵呵地把一间屋子让给他们，那是外公外婆以前居住的地方，只要收拾收 拾就可以安家落户了。
阿圭在夏天看见我吃西瓜，看见那鲜红的瓜肉，常常垂涎三尺，我便给他一块。只见他接下，拿在手中，又看着我那大西瓜。我很好奇，甚至怀疑他贪得无厌，便在纸上写：为什么不吃手上那一块?他看见了连忙蹦起来，摇摇头，说了一大堆话，在纸上写：我要给母亲吃。我接过纸条，顿时恍然大悟，我自己没有想到妈妈还在劳动，夏日炎炎，妈妈都吃不到一口西瓜!我赶紧把一大块西瓜给他，另一大块去拿给妈妈。
后来他们要去找阿圭的奶奶了，告别了我们。
我不知道外婆还记不记得阿圭和他的母亲，还记不记得阿圭已在阳光的沐浴下茁壮成长。
四年级的作文 篇5
今天是暑假的最后一天了，可是我的心里却沉甸甸的，像装着一块大石头。你想知道为什么吗？不是因为要开学了，而是因为我的手工作品还没有做！整个暑假，每次我求妈妈帮忙的时候，她不是说没时间，就是说没心情。害得我等到最后一天也没做成。可妈妈还轻描淡写地说：“手工作品是留给你的作业，也不是妈妈的作业，你不做就算了！”我气急败坏地想“哼！你不帮我，我也能做出来！”。
我拿出彩笔，剪刀，双面胶，还有一堆平时攒的废卡纸。可是，对着这一堆花花绿绿的东西，我傻了。做什么好呢？以前都是妈妈帮我想的，这次只能靠我自己了。我绞尽脑汁，想了又想，突然灵机一动，不然就做我房间的模型吧！说干就干，可是说起来容易做起来难，没过多久，被我剪坏的卡纸就堆了一大堆，透明胶也总是粘在不该粘的地方揭不下来。没想到没有了妈妈的帮助，做手工这么难啊！弄得我满头大汗，真想喊妈妈来帮忙啊！可是我不能就这样放弃，不然会被妈妈笑话！于是我更加仔细地开始剪。又试了几次，终于成功了。我总算剪出床头的形状。慢慢的，我又做好了床头柜。最让我高兴的是我居然还自己做了一个书柜，跟我自己的'书柜长得差不多，就是太抽象了，歪歪扭扭的，难看死了！虽然难看，但一想到是我自己做的，心里还是甜滋滋的。
我高兴地拿去给妈妈看。妈妈笑眯眯地看着我说：“你自己这不是也能做出来吗？做得粗糙不要紧，重要的是你自己独立完成的。”我开心地抱着妈妈说：“妈妈，自己做手工好有成就感呀！这是我做的最与众不同的作品！”妈妈会心地笑了！
看来有些事情只要动手尝试，细心思考，总会有办法的。
四年级的作文 篇6
“我的功劳最大，我的功劳最大……”
文具盒里，我亲爱的文具们又开始吵上了，它们个个老生常谈，说自己的本领大。
圆珠笔第一个走上舞台，它慢条斯理地说：“我的本领最大，人们学知识不是用我写字吗？而且人们用我笔记重要的事情，所以我的本领最大。”说完它神气十足地走下了台。
轮到修正带了，它得意洋洋地说：“我的本领最大，人们写字万一写错了，少了我可不行，人们只要拿起我轻轻地在上面划一下，错字就没有了，被我消灭了，在我身体上还可以再写，所以我的功劳最大。”
尺子赶紧反驳道：“不行，我的功劳才是最大的，人们用我画图，连线，而且我经济实用，就是再画上一年也坏不了，哪象你俩，圆珠笔的油用上几天就没有了，你就成了废物了；修正带嘛也有用完的那一天，尺子越说越过分，哼，只有我，长生不老，经久耐用。”
这时，勾线笔不知从哪儿蹦了出来，“我的功能最全了，既能写字，又能勾线，为同学们写手抄报出力，还可以调粗细，可要比铅笔画得好看多了！”说着，它高傲地昂起了头。
它们一直就这么吵着，认也不服谁，谁也说不过谁，争得面红耳赤，不可开交。这时文具盒爷爷站出来，严肃地说：“你们各有所长，各有所短，何必要争个你死我活呢？要记住，不能用自己的长处比别人的`短处，要取长补短才是最美好的品质。”
大家听了，脸红得像个苹果似的，都不好意思地点点头。
四年级的作文 篇7
你们想知道火烧手帕后，为什么手帕还是原样吗？想知道的话，就到快乐作文来研究吧！
我们的陈老师先把一张课桌搬出来，再拿出一杯莫名其妙的液体，同学们问老师，可是老师却让我们猜一猜。
老师先把白胖胖的手帕搓成一个球，远看像是羽毛球似的，再把这个“球”用一只手指头摁进液体中，像一个西瓜被放进一个比它大的坑里。泡了一会儿，老师便拿出来，想让大家闻一闻，我们闻到了一阵酒精味，便七嘴八舌地说了起来。可是，老师用打火机点好几下都没点着，就说：“唉，失败是成功之母。”老师一句话把我们同学逗得哈哈大笑。
第二次实验又开始了，老师用打火机终于点燃了手帕，同学们发出来一阵阵尖叫声。老师一直用两把镊子夹着手帕，火焰真是太大了，火最上面是红色的，中间是金黄色的，而下面是深蓝色的，并且火的中心有一点发白，看上去像一座座火山喷发了！下面的手帕也燃着阵阵火，好像在说：“真好，真舒服，就像是在泡我私人高级温泉呀！”过了一会儿，火越来越小，居然熄灭了，可是手帕却一点也没有事，好像没被烧过似的。
老师又让我们摸一摸试试，起先我们都怕烫，有一个大胆的来上前摸一摸，说凉凉的。我们同学不信，便都摸，我一摸竟然真是凉的.，同学们都惊奇了。
最后，陈老师告诉我们，那杯液体就是酒精和水的混合物。手帕浸湿后，火烧着酒精，而水保护了手帕，所以手帕是凉的，而且完好无损。听了这个，同学们都恍然大悟。
火烧手帕不仅让我看到了神奇的实验现象，而且让我懂得了科学的奥秘。
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