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四年级作文

时间:2024-08-04 16:50:36 四年级作文 我要投稿

四年级作文8篇[必备]

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的四年级作文8篇,欢迎阅读与收藏。

四年级作文8篇[必备]

四年级作文 篇1

  一个阳光明媚的星期天,我在阳台上发现有一群蚂蚁正在搬家,我觉得很奇怪,这么好的天气,蚂蚁们为什么还在那么忙碌?后来,我问了问爸爸,才知道蚂蚁们感到闷热的时候,就会知道快要下雨,为了自己的家不被水淹,正搬到高处去居住了。

  第二天,我一起床就到阳台上,发现天空灰蒙蒙一篇,下雨了!哇!蚂蚁的信息可真准呀!一连串的问题又在我脑子里出现了,为什么蚂蚁能预知天气?为什么他们的信息这么准?……我拿起我的.“百科全书”-电脑,查了查资料。哦!原来蚂蚁和我们人类一样,也会感到闷热,在它们的身体里有一个感知水分的***,长久的生存进化,使它们对空气湿度变化非常敏感,当空气中的湿度加大时蚂蚁会感到危险,很快就会下雨,就往高处搬家。这就是“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到!”

  科学家根据这个原理发明了天气预告器,它能将“天气现象”显示在荧光屏上,让人们清楚天气的变化,但是这台机器不是太准确,有时会报错,所以人们都快把天气预告成为天气乱报了!

  看到这里,我向把天气预告器改良一下。先把蚂蚁感到闷热的原理,放到一台小机器上,每次只要它检测到天气变化,就会发出一些特别的声音,大家听到后就可以做好准备。这个天气预告器十分小巧,可以随身携带。

  其实,生活中有许许多多的事情值得我们去研究,只是我们缺少了一双善于观察的眼睛!

四年级作文 篇2

  “各位老师,各位同学。雷得死and砖头们!欢迎收看瓯海实验小学,龙霞校区四(2)班课间实况展播。”

  镜头一,值日生卖力擦黑板:刚进班级大门,只见“小个子”陈启祥正在擦黑板,由于自己的“海拔”太低,高的地方擦不到。就用猛力使劲擦。一不小心,黑板擦“飞”向了一边。陈启祥慌忙跑去捡黑板擦,却没发现在自己身旁的水桶。正要跑去拿黑板擦,脚却勾到了水桶,水桶里的`水洒了一地。陈启祥自己也摔了一个完美的“狗啃泥”不得不说,这位同学太倒霉了!

  镜头二,炫耀you。you球球技:“好!太棒了!”一阵阵掌声和欢呼声把我吸引了过去。哦……原来是我们班郑征磊“球王”和范子扬“球王”正在比试you。you球,一决胜负。郑征磊这时使出了必杀——空抛,完美地击杀了范子扬。范子扬也不甘示弱,也使出了空抛。只可惜,他没有击杀到郑征磊,反而——打到了自己的脑袋。这时,人群一哄而散。各自都跑去凑别的热闹了。哎……范子扬好惨啊!不但没当上最佳球王,反而还被自己的you。you球砸到了。

  镜头三,变态男生跳柳树姑娘:这时,从不远处传来了阵阵爆笑声,我也走过去凑凑热闹。好不容易挤进了人堆,却看见了令人想呕吐的画面,一位男生—周奔宇,跳着柳树姑娘。只见他用一只手抚摸着头发,屁股还一扭一扭地,边跳边唱“柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘。洗洗干净多么漂亮,洗洗干净多么漂亮,多…么…漂…亮…啊哩咯!唱完还说:“谢谢亲们看表演,么么哒!”还做了飞吻的动作。众人纷纷直呼,“画面太美,宝宝都不敢看了!”

  上课的铃声响了起来,虽然课间很短暂;但是,它带给我们无穷的快乐!

四年级作文 篇3

  金黄的秋天已经在不知不觉中来到了人们的身边。蓝宝石一样的天空上有一群大雁在飞行,它们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,真像舞蹈演员在跳舞。

  枫树的叶子火红火红的,一群儿童在高大的枫树下捡树叶玩耍,他们把火一样红的枫树叶做成了各种各样的树叶贴画。

  菊花开出了五颜六色的花朵,有白色的,黄色的……还有许多的颜色呢!

  老人们在过一年一度的重阳节,他们在登高和赏菊,正高兴着呢!

  当然了,儿童们除了做树叶贴画之外还去了别的'地方玩耍,如秋游。孩子们去郊外游玩时还没忘了野炊,他们带上钓鱼钩,一只大锅,几根烧火用的木棒和一个打火机。

  田野里到处充满了孩子们的欢声笑语。

  秋天真是一个美丽的季节。

四年级作文 篇4

  一天,森林里举行了一场运木比赛。比赛规则如下:每人十根木头,谁先把十根木头运到目的地就获胜。

  比赛开始了,参赛者小熊得意洋洋地看着木头,又看了看小猴和小猪,心想:我力气那么大,平时小动物都比不过我,这才十根木头,怎么可能难得倒我呢?于是,小熊一言不发,就一手两根木头地抬着走了。可小熊才走了几步就气喘吁吁了,双手就像抬了两颗千斤巨石一样。

  小熊走远了,小猴和小猪还在原地苦思冥想。正当小猪对这些木头一筹莫展时,一根木头由于没有稳住所以滚了下来,从自己的身边缓缓驶过。它灵机一动:我可以用自己肥肥的鼻子把木头拱走啊!小猪憋足了劲,扒在地上,用鼻子用力地拱出一根木头到起点,由于木头太重了,小猪使出了吃奶的劲,一不小心把木头拱进了身旁的小河里,小猪着急得都快哭了,只好重新选择一根。

  这时,在一旁想办法的小猴发现滚进河里的'木头浮了上来,突然间,小猴想到了科学课上老师讲过:“水是有浮力的,它既然可以让这么重的木头浮起来,那我岂不是可以……”想到这里,小猴便行动起来。它先找来一根又长又坚硬的绳子,用它把木头捆住,然后用力地推到河里,拉着绳子轻松地就跑了。不一会儿,小猴就赶上了小猪和小熊,两个小动物都傻眼了,就这样,小猴获得了运木比赛的冠军,高兴得快蹦上了天。

  生活中,我们遇到困难应该像小猴一样,多动脑筋。单单只靠蛮力是不够的。

四年级作文 篇5

  我的偶像,就是我的父亲。

  他是一个平凡的人。干净利索的寸头中掺了几根银丝,一双满含沧桑的眼睛中透出许多的严厉,消瘦的脸上禁不住岁月这把杀猪刀,皱纹深深地刻在了他的脸庞……

  父亲是家里的顶梁柱,一双大手保护我和妈妈。我也曾暗暗下定决心,长大以后,我也要当个像父亲一样的强人。首先,就从他的才艺能力方面学起吧。

  父亲的球技精湛。篮球、足球、排球他样样得心应手。一次,我和妈妈来到球场看父亲踢球。父亲见场上局势不妙,一把推开铁门换自己上场。红方球员带球跑进了白方的`禁区,正要射门,眼疾手快的父亲一下子跑到那人跟前,不断扰乱他视线,父亲看准时机,一脚勾过那人的球,跑在一边,一个大踢!正好被守在红方区域的自己队员接住,红方队员还没来得及跑去拦他,他早已一脚射门,躲过了守门员,安安稳稳地进了一球。队员们抱在一起,欢庆胜利,而对手却像霜打了的茄子——蔫了。

  我刚学篮球,父亲手把手教我。他更多的是把机会留给我自己尝试,他则只是示范一遍,在一旁悉心地引导我。但有的时候,他也会上来小秀一下自己的球技,让我刮目相看。原来,球场上面的“大明星”私下也是一位感情细腻的爸爸呀!

  如今时光不留情,将这把刀砍在了父亲的身上。他没有以前那么的灵活,没有以前那么耀眼,但是在我的心里,他依然是我崇拜的对象,依然是我学习的对象,依然是我那个最厉害的偶像父亲。

  “时光时光慢些吧,不要让你再变老了,我愿用我一切换你岁月长流……”

四年级作文 篇6

  大家应该都喜欢养小动物吧!我养的小动物是一只小乌龟。

  前几天,爸爸从外面给我带回来了一只小乌龟。这只小乌龟的龟背上有个黑白相间的硬壳,龟壳下有一个小小的头,四条粗粗的.脚和一条短短的小尾巴,一摇一摆的。你碰一下小乌龟的头,头就缩进龟壳里了。接着,脚和尾巴也都缩进龟壳里了。再把它放进水里就变成龟壳在水上游,可好玩了。我把乌龟养在一个盆子里,在盆子放上一些石头和放水。每天,我都给小乌龟换一次水。

  我喜欢给小乌龟喂食了。我把一小块猪肝丢进水中,小乌龟以为有敌人,就把脚、尾巴、头都缩进了龟壳里。过了一会儿,乌龟才小心翼翼地把头伸出来一点,看看四周还有没有危险。确认没有异常情况时,小乌龟这才大胆地爬向有猪肝的地方,大口大口地、津津有味地吃起了美食来。小乌龟吃完后,到处爬,闹个不停,好象还没吃饱。看到这里,我有点心疼了,又拿了一块肉正准备往水中丢去,只见在水中的小乌龟有点迫不及待了突然跳出水面咬住了猪肉,用力一拉,于是小乌龟便拖大块猪肉边游边尝着美味佳肴,还边说:“你看我多聪明呀!”

  啊,多聪明可爱的小乌龟呀!

四年级作文 篇7

  下午五点半,随着“咔哒”一声,门开了。妈妈满脸惊讶地看着我餐桌上的杰作:“宝贝,你太厉害了!”桌上的几个菜第一次做,虽然菜品有点复杂,不过我自己感觉还挺好的。现在就说说我最拿手的苦瓜炒脆蛋吧。

  不需要爸爸指点和帮忙,我熟练地从冰箱里拿出两个鸡蛋,磕开,搅拌成糊状。一看这架势,就知道我是个一流的“捣蛋”专家了吧。我右手拿起油壶,沿着锅的边缘缓缓倒入一锅底的色拉油。点火,等待油温升高,锅里的油开始流动的时候,鸡蛋就可以下锅啦!“嗞——嗞——”,鸡蛋周围开始凝固了,中间的部分还是半生不熟的`样子。我熟练地拿起铲子,不费吹灰之力,在锅里就把鸡蛋切成了小块。在热油和锅底的双重夹击下,鸡蛋很快就变黄了,变成了焦糖般的颜色。

  该苦瓜下锅了。切成条的苦瓜争先恐后地奔向锅底。作为大厨的我,迅速翻炒。由于苦瓜水分较少,锅里的鸡蛋在加热时也再次变化——成了脆鸡蛋。听着锅里“嗞——嗞——”的声音,我知道苦瓜熟了,鸡蛋也脆了。赶紧起锅。我力气有点小,锅太重,没办法端起锅,只好把盘子放到锅边,铁锅倾斜着,把苦瓜和鸡蛋倒进了盘里。白色的盘子上缠绕着金边,碧绿的苦瓜,焦黄中略微泛红的鸡蛋,散发着诱人的香味。真是色香味俱全!

  我夹了一块,小心地放到了嘴里:苦瓜的清苦,鸡蛋的香脆,混合着我的成功与付出一直滑入我的食道、肠胃。那感觉,真是太惊人了!

  看着爸爸、妈妈喜滋滋地品尝着我的劳动成果,我享受地想:我喜欢这样的感觉!

四年级作文 篇8

  四年级的时候,对于作文我可说是一窍不通,分段不清楚,成语也用得乱七八糟,每次都草草的交出作文,实在心虚。直到五年级我遇到了一位贵人,才让我对作文的观感得以改变。

  班主任陈怡轩老师对我们的要求非常严苛,每回写作,只要老师看不懂、分段错误、技巧使用有误、没有重点,甚至是字太凌乱都会被老师一一退回。

  那段时间,老师对我们班做了一连串魔鬼训练,教我们如何使用成语、修辞、摹写等技巧,还建议我们每天读报,老师说日报中的范文与生活息息相关,且浅显易学,每两个礼拜还必须写一篇能令自己满意的`作文。

  一开始这种种要求总令我们非常头疼,常常苦苦思索要如何诠释出一篇获得肯定的文章,经过一年的磨练,我们这些原未发芽的种子,在六年级时总算开花结果。

  陈老师是一位优秀的老师,每天都授予我们不同的本领使我们的“作文底子”越来越丰富,里头不仅仅装了丰富的知识,也储放了写作的经验。

  我已不再是之前“望作文兴叹”的我了,终于不再当作文白痴了。

  你没机会加入我们的魔鬼训练,跟着我们一起体验写作的乐趣,但你可以选择多多读报,或是常常翻字典与练习投稿,与我一样乐于当个“作文高手”。

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