童年趣事作文3篇（通用）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的童年趣事作文3篇，欢迎大家分享。
童年趣事作文 篇1
每个人的童年都是多姿多彩的，它如一幅绚丽的涂鸦，在纸上绘出自己生活中的点点滴滴；每个人的童年都不是完美的，它或许承载着伤心、痛苦与悲哀；每个人的童年都仅有一次，正因为这样，我们才要好好珍惜它。
还记得，妈妈给我讲过，在我将要四岁时的一个盛夏，我们家的饮水机没水了。妈妈只好让我去叫叔叔换水，这时的叔叔正处于熟睡状态，我一个巴掌下去就把他拍醒了。我手里紧握着二十块钱，叔叔掂着桶跟在我后面，他啊！现在刚睡醒，还晕晕乎乎的，我走哪，他就跟哪。我顿时感到有趣，带着这个“跟屁虫”到处乱逛，一时忘了我的任务。我和叔叔用了一小时的时间，走了五公里。一直走到一座桥下面，我们才做下休息。
而家里面，大家都在寻找，把整个村子都翻过来一遍了，还是没有我们的下落。这可把妈妈急坏了，她又通知大家一起寻找，找了好久还是没有踪影。
四个小时过去了，我和叔叔早已大汗淋漓，跑了这么远也没看见卖水的，还是回去吧。当我们快到家的时候，正好遇上了焦急的.妈妈，妈妈见我平安回来，一把紧紧地抱住了我，久久不肯松开。
每当我想起这件事，心里就特别后悔，觉得自己当时真是太“愚蠢”了。不但差点弄丢了自己，还给别人带去了不便。
我的童年就是这样的，它虽然有些调皮、贪玩，但它也给了我快乐和幸福。它是我生命中最精彩的那一瞬；他是我今后最美好的回忆；它更是我这辈子最珍贵的宝藏！
童年趣事作文 篇2
童年里的趣事像数不胜数的五彩宝石，今天说的是装在一颗白宝石里的一件趣事，因为它发生在外婆家冬季的雪天里。
四岁那年的冬天，我们一家和姨妈一家提着拿不完的礼包，糖果一起来到了外婆家。
时间一晃，便到了睡觉时间，一上床我们就感到热，便把被子放到一旁，只盖了一件床单就睡了。
早上起来我们的.脚冰凉的，感到很冷，就穿上棉衣棉裤，来到院子里，表哥打开木门，我放眼眺望，啊！下雪了！好美呀！天空白茫茫的一片，像披上了白纱一样。大地积满了十几厘米的白雪，像盖上了一床厚厚的棉被。外婆家门前的鸭窝顶上堆积着厚厚的白雪，像一朵在雪地里盛开的白色蘑菇。正当我着迷时；一团雪球飞了过来，幸好我眼疾手快，躲过了，正当我得意洋洋的时候，又一个雪球飞了过来，不偏不歪，正好打在我脸上，我的五官都沾上了雪，变成了一个圣诞老人。我有点儿生气了，姐姐也被打中了，不久一场激烈的“打雪仗”游戏开始了。我和小表哥姐姐一队，表姐和大表哥一队。
我们三个先堆了一个雪做的“当键盘”，然后我们三个经过一番讨论，决定表哥和姐姐去吸引对方的注意力，我就在雪做的“当键盘”下秘密攻击。
我蹲下身子抓子一大把雪放在手心里，右手不停地搓，不一会儿，搓成了一个拳头大的雪球。我瞄准大表哥，扬起右手用力一砸，他的头上开了花。“砸中啦！砸中啦！”我一蹦三尺高，乐得捧腹大笑。
就这样你砸过来，我砸过去，最后还是我们胜利了，表姐他们垂头丧气的，而我们却是乐不可支的。
打雪仗正好玩！！！
童年趣事作文 篇3
[教学目标]
1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
[教学准备]
学生：搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
教师：准备好例文以及相关课件。
[教学过程]
一、 知识竞赛，趣味导入。
师：同学们，大家都看过王小丫的开心词典吧！今天上课之前咱们也来个小小的知识抢答赛。第一题，请问高尔基的三步曲分别是什么？第二题，请背诵第五课古诗。第三题视听题，先听一段音乐，这首歌的歌名是什么？最后一题，老师刚刚出的三道题都和什么有关？板书：童年。
好，今天就让我们一起走进童年，去感受童年带给我们的欢乐。板书：趣事。
二、明确范围，简要指导。
1、其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。那么同学们的童年又是什么样的呢？让我们一起来欣赏。（播放课件）大家一起猜猜看这是咱们班哪一位同学？
2、我们伴随着音乐，去欣赏了自己的童年时的照片，告诉老师你看了这一组照片的感受？
3、师：是呀，这让老师不禁想起了小时侯的一件事。（师讲述童年趣事）
4、相信你们也有不少有趣的事情，谁先来说一说。（生讲述童年趣事）
三、范文引路，讨论写法。
1、在我们的记忆中不少事情都已逐渐淡去，但这些有趣的画面依然历历在目，今天我们就要用笔把它们永远留下作为童年的回忆，咱们先一起去看看钱钟书的女儿是怎么来写她的童年趣事，打开课本，自己读一读。
读完以后思考这样的几个问题：
（1）文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？哪件事写得最具体？
（2）你认为文中哪些地方值得我们学习？
2、不过写作之前我们还是要先弄清要求，请一位同学读一读习作的第三部分，其他同学想一想这次习作的.要求是什么？（板书：趣，写具体，有感情。）
3、师：今天我们依然处在童年时代，但时光飞逝，转眼我们即将步入中学，就让我们采摘童年最美的花朵吧，咱们先把童年趣事的过程写下来。
（伴乐写作）
四、完成习作，交流评改 （略）
1、简要评讲。
2、看来同学们的童年真是丰富多彩、幸福快乐，而钱钟书的女儿在童年时却要忍受病痛的折磨，可见她是多么的乐观、坚强，当我们怀着敬佩之情再读她的原稿时，你又会发现什么呢？
3、是呀，作文不厌百回改，好作文是改出来的。
4、小结。这节课老师和你们一同回顾了有趣的童年，下节课老师将和你们进一步分享《童年趣事》。
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