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五年级作文300字6篇【实用】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文300字 篇1
生活的天空，即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
树叶划过天际，在空中肆意的飞舞。分数发下来了，看着卷子上的红叉和刺眼的分数，我的心竟然异常的平静，没有一丝波澜。是啊，这应该是我意料之中的结果，我又能怪谁呢？我在心里默默的对自己说。
考试前的一幕幕唱机不断的出现在脑海里，呆呆的`望着卷子上那一道道低级而又致命的错误，心中似乎涌起了一种名叫悔恨的情绪。想起以前老师的夸赞和同学羡慕的眼神，再听听如今奚落的话语，才让我明白，并不是每个人都会为你的成绩而鼓掌。心中似涌起了千丝万缕的情绪，却都归为了最初的平静。
就让自己这么书了吗？我问自己。不，答案是否定的。强雷的自尊心告诉我不能输，我要站起来。看着那些以前不如我的人现在一个个都在我之上，我的自尊心怎能容忍？那么，就要赢，赢得漂亮！就要用实力来向所有人证明，我不会倒下！因为，我还有我未完成的梦。
我坚信，终有一天，我会成为一只翱翔天际的鹰，带着我的梦想，在生活的天空中飞翔。
也许，我要感谢那些曾经伤害过、欺骗过我的人，让我在绝望中得到蜕变；感谢那些曾经奚落过、嘲笑过我的人，令我在痛苦中成长。因为，成长，本来就是痛苦的，不是吗？
五年级作文300字 篇2
今天，我在课外书上看到了一幅漫画。上面有一位年过七旬的老奶奶，正在街上缓缓地走着，一个人走过来，装作好心地搀着老奶奶往前走，这时，另一个人也过来了，小心翼翼地偷走了老奶奶的钱包。看了这幅漫画，我不禁深思起来。
这两个怀人真可恶呀！其中的一个人先假惺惺地要扶老奶奶，骗取老奶奶的信任，转移她的注意力。趁这会儿，另一个人又悄悄地偷走了老奶奶的钱包。他们可真是贪心，用这种不光彩的手段得到的钱，难道他们能花得心安理得吗？他们这样自私，完全不顾道德，不顾别人的利益，肯定会受到惩罚的.！
我又一想，现在社会上这些只顾自己的人真是太多了。记得我那次看《今日说法》，上面介绍了一个案例：在长途汽车上有一位乘客在途中睡着了，他后面的一个人悄悄用刀子割开了他的皮包，取走了钱。车子前面的三个人看起来是普通乘客，其实是在为他放风。到了下一站，这四个人就下了车，等那位乘客醒来，钱和偷钱的人早就影了。
我真希望社会上的这些人都能改过自新，痛改前非，这样的话，我们这个社会就会变成一个温暖、和谐的大家庭。
五年级作文300字 篇3
今天是大年二十九，除夕之夜。是一年中最后得一天，也是全国人民得节日。
看看大街上，灯火通明，家家户户大门前都贴着红底黄金粉字得对联，门上方都挂着一对喜气洋洋得大红灯笼。鞭炮声连连不断，处处散发着浓浓得年味。
晚上，我们一家人正在吃饺子时，就看见外面响起了“噼里啪啦”得鞭炮声。我也迫不急待地拉着爷爷去看放炮，在街上，放炮得人真多啊！有得人放小炮，有得人放礼花，美丽得焰火将夜空点缀成花得世界，美丽极了。在远处得天空中，一会儿出现了个“天女散花”，一会儿又出现了“孔雀开屏”！五彩缤纷得礼花把天空装扮得绚丽多彩。
快八点了，我急忙回到家里，打开电视看《春节联欢晚会》晚会里有明星们演小品、相声、歌舞，还有更精彩得魔术，时间过得真快啊！十二点得钟声敲响了，新得一年又来到了，在鞭炮声中我们送走了兔年，迎来了龙年。
除夕之夜真美啊！过了今晚，意味着我们每个人又长大了一岁，这时人们给我们压岁钱，还会送我们美好得祝福。
我很喜欢这个美丽得夜晚，因为它一年才有一次。
五年级作文300字 篇4
这周我和应欣瑜组织班队活动，我们如火如荼地准备着。
班队活动即将开始，教室里坐满了同学，我们抑制住内心的激动，等待班队活动的开始。
首先是我、应欣瑜宣布：“防火‘主题班队会，现在正式开始！”接着，班队活动进入了第一章：火灾案例。首先是应欣瑜讲，只见她绘声绘色地说着，教室里十分安静，只听得见应欣瑜那有声有色的朗诵，空气中弥漫着沉重的气氛。第二章是在学校里、家里遇到火灾怎么办，以及怎么使用干冰灭火器和干粉灭火器，这章是我讲的，我一字不差，一点也不疙瘩、有感情的朗读着，每一个同学都神情严肃的认真听着，第三章是抢答题和选择题，这下我可以证明同学们都在认真听，每一个同学的回答都是正确的，我和应欣瑜非常高兴，同学们把我们说的`一字一句都听进去了，第四章是火灾逃生法，一共五条，讲完了之后，我和应欣瑜宣布：“四（2）班防火安全’主题班队会现在圆满结束！”教室里发出了热烈的掌声，之后，我们给每个同学都发了奖品。
这次感人至深、令人难忘的主题班队会在热烈而隆重的气氛中结束了。
五年级作文300字 篇5
本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。
作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸到胸和背再到大腿和膝盖最后到脚板的美妙体验一一传达，这份美妙激发了身体里的每一个毛孔，每一根血管。这种感觉是越来越强烈的，因为身体实在太需要水了。如果在朗读时能通过分层朗读的方法进行教学，学生可以在读的`过程中深刻感受到这份对水的强烈渴望，教学目的在朗读中得到了强化，可谓一举两得。此外，在朗读中教师应及时质疑：为什么“滑”这个动作会重复出现三次呢？作者这样写的用意是什么？从而在课堂上，将教法与写法巧妙融合，让学生明白：在写作时，我们一般是不重复用词的，但有时为了强调自己某种特别的情感时往往会进行重复用词。
而文中的作者，则是在强调这一勺水的珍贵所带给他的难以描述的舒畅感受。写法也在潜移默化得到强化。
五年级作文300字 篇6
雨停了，小蚂蚁爬出洞穴，看见了一条雨水汇集的河流，于是小蚂蚁心想要是有一只船就好了，可以划船玩水了。可惜啊，没有船。小蚂蚁呆呆地坐在河边想道。突然小蚂蚁的眼睛一亮，它看见了许多的树叶在河上漂流，并没有沉下去，对呀，我可以用树叶来当船，于是小蚂蚁选了一片比较大的树叶就跳了上去，驾着树叶顺流而下。小蚂蚁驾着树叶船在波浪里上下穿行，一会儿在波浪的尖尖上，一会儿在波浪的最底下，觉得有趣极了。
突然，天空又下起了大雨，豆点儿大的`雨点打在船上，船开始左右摇晃起来了，这可让小蚂蚁开始手忙脚乱了，不久，树叶船翻了，小蚂蚁也掉入水中，它拼命的用脚在水中扑腾，可还是一个劲的往下沉，小蚂蚁害怕极了，它大声的叫喊：“救命啊，救命啊。”
在荷叶中嬉戏的青蛙哥哥听到了小蚂蚁的呼救声，急忙赶了过来，这时小蚂蚁已经沉下去了，青蛙哥哥赶忙潜入水中，把小蚂蚁救了上来。
小蚂蚁对着青蛙哥哥连连道谢，谢青蛙哥哥的救命之恩，青蛙哥哥说：“不用，不用。”转身又跳入水中，嬉戏去了。不过小蚂蚁心中一直有一个问题在困绕着它：“那么大一个船，怎么会翻掉呢?”
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