【精华】小学五年级作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学五年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
“哇——哇——”多么悦耳的啼哭声，准是“小王子”又在演奏婴儿交响曲了。
想知道小王子是谁吗？告诉你吧，他是我的小表弟，名叫王子恒，我亲切地称他为小王子。这个小家伙来到美丽的人间才只有几个月，却已对周围的环境应付自如，当然拿手法宝就是哭啦。
你听，“哇！哇！哇！”准是他在哭。我问外婆：“小王子怎么这么爱哭啊？”外婆笑着说：“哭是婴儿和大家交流的语言。”通过观察，我发现当他睡醒觉的时候，准会哇哇大哭，好像在说：“我醒了，快来抱我，快来抱我。”当外婆抱起他时，小机灵鬼立刻停止大哭，睁着大眼睛尽情欣赏这个美妙的`世界！小王子不仅眼观六路，而且耳听八方，刚向东瞧着，西边有声响，马上向西边望去，左边响音乐他绝对不向右边扭头，好灵敏的耳朵啊。
这小家伙有时外婆抱着他，他也哭，而且张着手在左找右找，两只小手在长长的袖筒里乱摆，像唱戏一样。我把手伸到他嘴边，他张开嘴要吮，外婆告诉我：“小家伙这回哭是为了找吃的。”当舅妈把冲好的奶粉放到他嘴里时，他就会心满意足地做个鬼脸，眼睛一眯，鼻子一挤，两只小手紧捧奶瓶，生怕奶瓶会不翼而飞。胖嘟嘟的小嘴使劲地吮吸奶嘴，大口大口地吞咽着，还会心满意足地发出“哼哼”声。他一口气儿能喝下一百五十毫升的奶呢！这位小王子嘴里喝着奶，下面常常会发出“嘟！嘟！嘟！嘟！”的放屁声，引得我们笑出眼泪。多么会搞笑的小王子呀！
“哇——哇——哇——，”刚睡下的小王子怎么又哭了，()我和舅妈要跑进屋去瞧瞧，外婆摆了摆手，不让去，悄悄地对我们说：“他这是在梦中遇到哭婆婆了，哭两声还会睡。”果然，一会儿就没有哭声了。我们长吁了一口气，没想到小娃娃的哭还有这学问那。
当然，小王子也有笑的时候，有时还笑出声呢。当他睡着时，常常会咧开小嘴甜甜地笑，配上胖嘟嘟的腮帮，简直就是笑弥勒在世。
多可爱的小表弟呀！小王子， I LOVE YOU!
小学五年级作文 篇2
今天，妈妈带着我来到了击剑比赛现场。这里热闹非凡，高手云集，只见赢的人欢天喜地，失败的人唉声叹气，真是几家欢喜几家愁啊。
记得去年比赛的时候，我拿下了U8组第一名的奖牌，升上了U10组。可是这次，我还能进前几名吗？这次小组赛的对手明显厉害了许多，不过我想应该能进四强吧。
淘汰赛的时候，我首先遇到了一个很弱的'对手，我轻轻松松就打赢了他。正当我得意洋洋的时候，突然来了个强劲的对手。他身材高大，比我高出两个头，在我们相隔好几米时，他一跃就可以跃到我跟前，刺我一剑。更重要的是：他基本没有弱点！终于，我绞尽脑汁想出了一个绝妙的方法：因为我比他矮，所以，每当他刺我时，我就蹲下，让他怎么也刺不到，一来二往，费了九牛二虎之力，我好不容易打赢了他。
这时，一个消息传到我耳旁，我的朋友们都被同一个人淘汰，而现在，我马上就要直面他了！
上场时，我有机会看清了他的样子：他和我的上一个对手差不多一模一样。比赛一开始，我马上感受到了他的强大：速度比我快、剑法也捉摸不透。几招功夫，就把我打落花流水，屁滚尿流。一时间，我哪还管得上什么方法，不论三七二十一，直接冲向对手，一顿猛刺。不料，我的对手只会应对有技巧的人，遇到乱冲的人就没法了，结果，他竟然就这样被我打败了！
真没想到，真没想到，我一连战胜了两个强大的对手。我开心地把消息告诉给了爸爸，爸爸更开心地请我吃了一次肯德基。当然，小气的爸爸请我吃肯德基，也是我没想到的！
小学五年级作文 篇3
最令人感到温暖的爱，母爱；最令人依赖的爱，母爱；最令人感动的爱，母爱……
“唰”的一声，我拿着扫帚与簸箕半跑着进了教室。突然间，手上一阵麻疼，我停下脚步，看着大拇指：鲜艳的红色从一道小口子溢出，眨眼间便覆盖了伤口。周围值日的同学涌上来，七嘴八舌地说起来。
“有没有事？”
“要不要告诉老师？”
“要不去医务室吧。”
“给你。”正在这时，一位女同学递给了我一张纸巾，“你卫生做完了就先回家吧！”我强忍着泪水，微微颔首。
到了家，拇指上仍是一片殷红。老妈看见了我，招呼我：“吃饭了。”我应了一声，坐下来，不自觉地把受伤的拇指藏起来，心中不免一阵忐忑：要不要告诉老妈？老妈会骂我吗？怎么办……算了……告诉老妈吧！
老妈端着菜向我走来，我有些害怕地挪开悟在手上的纸巾，露出受伤的手指：“老妈……我的大拇指……”说到后面，我的声音越来越小，直到房间里一片静谧。老妈听到我的声音，闻声寻来，看到了我流着血的拇指。她的脸上立刻浮现出担忧、着急的`神情，着急的问：“你怎么了？”我沉默着，不知要说些什么。
“你先吃饭，我出去一下。”老妈说着，一把抄起钱包，走出了门。过了一会儿，老妈回来了，手上多了药水、棉签与酒精消毒水。她二话不说地握住我的手，打开消毒水涂抹在我的伤口上，我的眉头霎时皱了起来，口中喃着：“疼……”老妈没有说话，只是朝着我的伤口不断地吹气，轻柔又带着妈妈味道的气息喷在我的手指上，疼痛顿时减轻了不少。涂抹好了之后，老妈又翻箱倒柜地找出了创可贴贴在我的伤口上。等包扎好后，才又关切地问我：“怎么弄伤的？”“我也不知道，就突然出现……”我委屈的泪水终于涌出眼眶。“没事，没事了！”老妈安慰我，“吃饭吧。”我点点头，用力擦去眼泪，大口地吃起饭来。
母爱，令人感到温暖；母爱，令人骄傲；母爱，令人感到……母爱，这个世上最伟大、最无私的爱！母爱，是每个人心中最温暖的春天！
小学五年级作文 篇4
沉云淡抹，轻风小憩。光华依依惜去，黯淡隐隐从来。惊觉春雨已至，润物无声唤起多少生灵万籁！蝶舞蜂飞，蛙鸣鸟啾。奇花纷纷绽绯，异草齐齐叠翠。叹说好雨当春，钏灵毓秀点活多少风光旖旎？
雨前的土地是焦急的，雨前的草木是干渴的，雨前的花朵是不开的。好一场春雨！润透了大地万里，滋长了草木万顷，更有羞花在雨后展现艳影。
泥墙一角下，朽木石缝间，一伦娇草抬眼望苍天。风雨凌夜后，阳泽抚晨前，一痕弯虹倾耳听梦喃。
当清晨被雨声叫醒，推窗望去时，伴着泥土的清香潺潺流过鼻尖，我就看见了它们。谁想到在梦中时，雨便已悄然而至。
嫩嫩的绿色，夹着黄花的点缀，还有彩虹的.相依！这新春的景色何处去寻？
早起的人们似乎还很惊讶，因为北方是少雨的。平日里懒懒的小狗们也在草丛间蹿进跳出，追寻着春的气息。
犹记的小的时候，天天的盼啊，终于下雨了，提起小花伞就冲了出去。不为遮雨用，只为打水玩。哟，才发现，小伙伴们也从楼上楼下鱼贯奔出。人们在大花坛中笑闹着和着雨水挖泥巴，在柔柔细雨中垒起运河大坝和地洞曾经的我和那愉快的欢笑已成为记忆中那永恒的一刻，而不变的，惟有这细细密密的春雨，这寄托着我儿时无数次欢乐的春雨。
夜夜思叹，日日祈求，愿上苍将我化为雨珠，去点亮每一棵花草，去抚平每一颗童心。
小学五年级作文 篇5
我有一个智慧校园，在那里我学会了成长，在那里我获得了快乐!
晨曦徐徐地拉开了帷幕，开始了美好、绚丽的一天……
我迈着欢快的步伐走进了智慧校园，呼吸着新鲜地空气，望着蔚蓝的天空，天空上的白云洁白的像一只只可爱地绵羊，天空蔚蓝地像无边无际的大海，我的心情十分愉快!
早晨，我漫步在校园，花坛中的花散发出芬芳迷人的气味，湿润的土地地气味扑鼻而来。同学们正在教室里声情并茂地读书，花坛里的小花好像正望着教室津津有味的看着，真是一个和谐景象呀!
还有拉拉队的同学，正在绿坪上跳着拉拉操，看着十分赏心悦目。
校园里充满了智慧。瞧，课堂上，同学聚精会神地听着老师讲课当老师提出问题时，举起的手像一片花海。教室里有时飞出朗朗的读书声，像童声大合唱；有时飞出欢快的笑声。看!我们班的.一位同学，正认真地看着书，一会儿露出自豪的微笑，一会儿眉头紧锁，一会儿神情紧张……有趣极了!似乎书本和他的世界已经融为一体。似乎书上的每一句话，都牵连着他的喜，怒，哀，乐，读完后，他轻轻地闭上眼睛，回味着文章的乐趣。
校园不光充满着智慧，还洋溢着欢乐。下课了，同学们到处是玩耍嘻戏声，有的同学在玩游戏，有的在画画，有的在玩跳绳……每个人都在做着自巳十分喜欢的事情。
我们班的同学下课在比赛跑步，看比赛的同学在为他们大声加油，还有几个同学在一起跳舞，当舞曲结束后，传来一阵阵激烈的掌声。
放学了!放学了!同学们背着书包离开校园……
小学五年级作文 篇6
我的爸爸很瘦，个子不高。别看我爸个小，其实体育很棒呢！
我爸爸很爱喝开水，不管是冬天还是夏天；不管是严寒还是酷暑他都喜欢喝开水。
有一次，是在我们全家跑完步之后，我们都挤在饮水机旁喝冷水，只有爸爸他一个人拿着茶杯走进房间拿出一袋50块一小袋的那种茶叶倒进茶杯里，灌入滚烫的热水，轻轻地盖上盖。等了十五分钟，爸爸把盖子打开，把手上装满热水的杯子慢慢地递到嘴边，抿了一小口，立马说了一句：“嗯嗯！！好茶！”我听完后顿时觉得很无语。
我真搞不懂爸爸为什么那么爱喝开水。
还有一次，我和爸爸去喝喜酒，爸爸也是把茶杯装满热水然后加点儿茶叶再带出去。在去的一路上爸爸总是喝几小口再吹几下。到了地方，爸爸就和别人去玩了，结果爸爸在打牌时，也是对茶杯“爱不释手”，总是不时喝几口。爸爸不喜欢喝凉白开水，冷了之后总是不断地换开水。
有一天，我从学校上完体育课回来，那是口干舌燥啊！一回来就看见桌上有茶，我不管三七二十一的'就抱起茶杯喝了起来，于是“杯具”就发生了。我当场就哇哇地哭，然后就去了医院。
从那以后我对热茶的“友好度”刷刷地从百分之70降到了百分之10.
我真真真的不明白爸爸为什么那么喜欢喝开水啊！
小学五年级作文 篇7
教学目标
1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2. 进一步
3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1. 学生展示自己收集到的漫画。
(1) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(2) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(3) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(4) 教师小结
三：创作漫画
1. 根据前图创作
2. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
1. 谈话讨论习作题材
2. 多角度写片段
3. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4. 小结
五：拓展延伸
教学目标
4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5. 进一步
6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
(5) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(6) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(7) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(8) 教师小结
三：创作漫画
3. 根据前图创作
4. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
5. 谈话讨论习作题材
6. 多角度写片段
7. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
8. 小结
五：拓展延伸
一：创设情境：
1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。(板书)：漫画。
2. 20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢?我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”
记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样?
(预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么?
二：欣赏漫画
1. 展示课件——漫画欣赏)
2. 提问：漫画的`特点是什么呢?
(预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……)
(1.漫画的读者对象。
2.内容生动有趣。
3.获得一点启迪。
4.漫画中的主人公。
5.通过想象，编出情节。)
3. 小结：漫画的特点
三：解说漫画
1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。
浅入：1.漫画画了些什么?主要画的是什么?只要事物有什么突出特点或表现
指导“说”
深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。
2.着重引导第一个;评价第二……个。)
四 写写漫画
让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。
讨论写什么?
怎么写?
五 交流心得
1. 小组交流一下，谁写得好?上台交流
六 小结
1. 向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品
2. 在最后，木村忠夫跟记者说：在北京开办漫画讲座，主要帮助中国提高漫画业的水平，让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流，也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书，并提出了他自己的想法：中国要自己创作更多更好的故事，中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
小学五年级作文 篇8
高一，我和王萱居然同时考上了一中，还在同一个班。为了这件事，我快乐了好一阵子，兴奋地睡不着觉。
高一居然有服装设计班，当在语文课上拿到兴趣班报表时，我果断得报了服装设计班。
下课问王萱报了什么班，她果然报了歌唱班。还说了一大堆唱歌的好处。真是受不了她的话呀！
我在服装设计班里表现很好，以至于被老师选上代表学校参加青少年服装设计大赛。那些日子，我的.脚下仿佛踩着一朵欢乐的云。我把这事告诉了王萱，她同样也很开心。
距离大赛越来越近，我也越来越紧张，可老天爷却跟我开了个玩笑。
那天，我和王萱一起骑车回家，一路上有说有笑，可是，王萱故意撞了我一下，使我摔倒在地。
我骨折了，不能参加青少年服装大赛了，我恨透了王萱，发誓从今往后一辈子跟她绝交。是她害得我骨折，是她害得我不能参加期盼已久的比赛。
从此以后，每次见面，我都头一歪，从不正眼看她。直到她说要移居去英国，让我去送送她，我答应了。
小学五年级作文 篇9
“耶”，我兴奋地一蹦三尺高。为什么我会这么高兴呢？因为，妈妈答应我这周五带我到江城路那家新开业的“豪尚豪牛排馆”吃牛排！
星期三，我就兴奋得不得了，想一下子“蹦”到星期五，甚至连晚上都睡不着觉了。
终于，我盼到了这一天——星期五。放学回家的第一件事就是给妈妈打电话，让妈妈早点去排队。妈妈回家后，二话不说就拉起了我的手，说：“我们得早点去，否则就没有空位子了！”我也兴奋地点点头。于是，妈妈就领着我快步走出家门。一路上，我指指这儿点点那儿，可妈妈就是不理我，一个劲地快步走。快到牛排馆时，我突然“啊”地叫了一声，妈妈问：“怎么了？”此时的我简直无法相信自己的`眼睛：在牛排馆的门前怎么会有这么多人！
我和妈妈从人群中挤了进去，拿了一张票，又挤了出来。我们两个站在一旁“猛”找号子。“一百一十号？”我大叫。妈妈上前一步问：“排到几号了？”“十八号。”“啊？”我吓了一大跳，差点坐到地上。妈妈在估计：“如果一个号子一分钟，那至少还要一个半小时，可能还有希望。”于是，我们耐心而焦急地等待着。终于，我们实在按捺不住了，就随便找了一家小菜馆解决了晚饭。
回到家，已经八点多了。我对妈妈说：“妈妈，我想现在应该排到一百一十号了吧！”妈妈开玩笑说：“那我们现在去吃夜宵？！”“嘻嘻！不去了。妈妈，看来咱们真是‘空欢喜一场’喽！”
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