【必备】五年级优秀作文锦集八篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的五年级优秀作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级优秀作文 篇1
你想知道世界上最笨的人是谁吗？告诉你，世界上最笨的人就是＂笨蛋之王＂
笨蛋之王的智商只有百分之零点零零零零零一．笨蛋之王因为智商低，所以生下来就不哭，医生打他一下，他笨得笑起来．后来，医生把他屁股打得都变肿了，他还在咯咯地笑，大家认为他脑子神经堵塞了，就叫他＂小笨＂或＂小疯＂．（注意，笨蛋之王是男的.）
小笨从来不吃乳汁，他笨得差点把农药给吃了．慢慢的，笨蛋之王张大了，开始上幼儿园，为此，大人必须接送他，而且必须把他送进教室里．因为到了幼儿园如果你不把他送进教室里，他会走进厕所的！
后来，笨蛋之王死了，黑白无常来要把他送进阴曹地府，小笨却对黑白无常说：＂你好，美丽的天使，你是来把我带进天堂的吗？，那太好了．．．．．．＂听得黑白无常直吐血．后来，笨蛋之王进了阴曹地府，见了阎王，他连忙跪下：＂谢谢您，尊敬的陛下，把我带到天堂来玩＂哇！这是笨蛋之王第一次说了一句赞美人的话．（不是赞美人，是神仙）
阎王问笨蛋之王：＂你准备下次投什么胎？＂笨蛋之王说：＂投只黑白相间的兔（哪有这样的兔？）
如果你现在看见一只黑白相间的兔子，一定要好好照顾它哦！
五年级优秀作文 篇2
戏剧人生，直播的大舞台没有彩排，真实地演绎着悲欢离合，或曲拆，或美满，都精彩上映，诠释生命的意义。
夕阳西下，血似的红布满天空。走在饱含沧桑甚至墙体有些脱落的天桥上，手指变化成“枪形”双手靠拢呈相框，寻找着画面来填满空白，一位年迈的婆婆映入眼帘，她低头弓背，双手不停在纳着鞋底儿，面前平铺着一张塑料布，整齐的摆放着各式各样的的鞋垫，有年青的、有儿童的、还有刚出生的娃娃小巴掌大的，做工都非常精巧每一针都是那样恰到好处，只是微风拂面，她银白的发丝散乱的`飞舞，瘦小的身躯在诺大空间显得有些孤单，洗得发白的淡蓝花布衣也抵挡不了凉风的入侵。
老婆婆她冷吗?饿吗?黑夜的来临她会感到恐惧吗?她的家在哪儿?儿女又在何方?我疑惑了，疾步走到老婆婆的摊边，或许是感到有人的到来，她放下手上的活，抬起头问：“小朋友买鞋垫吗?一张撒满微笑的脸，似阳光般暖暖的，我怔住了。她在笑，笑得那样轻松，这样的处境难道不应该怨天忧人，愁眉苦脸的吗?“婆婆你一个人吗?我好奇的问道：“哦，是的”她顿了顿似乎明白了我的意思，为我讲述了她背后的故事“已经不止一个人这样问我了”你想知道吗?好吧!现在空闲没什么事，想同你聊聊，我原本是一个纺织厂的职工，老伴儿呀是当兵的，我们的儿子又聪明懂事，可是几年前他们坐车不幸遇难，儿子走了，老伴儿却成了植物人，只留下我一个孤老太婆来照顾他咯!年纪大了不中用，就退休纳点鞋垫儿买，老婆婆平静地就如讲述别人的故事，我忍不住的问：“你不伤心难过吗”?当然很难过，可光伤心有什么用，日子还是不照样得过，困难有什么大不了的，笑笑总会过去，老婆婆慈祥地望着我，“谢谢你啦!小朋友，陪我说说话，快回家别让爸爸妈妈担心你。”我摆摆手，笑着说：“婆婆，再见!”
绕过天桥，伫立在街道的一角，繁闹的气氛使冷清的桥那样格格不入，可它桥毅然托起了行人的重量。凝视那桥上纳鞋垫的人，用双手托起了生活的希望，用她的微笑筑建了心中的太阳，那桥、那人，好美!
五年级优秀作文 篇3
自从猴子知道水面上只是月亮的影子后，它们就对天上的月亮产生了幻想：如果捞不起来，那我就到月亮上去。
一天，猴子们从电视里知道神舟五号飞船发射成功了，一下子觉得“奔”月有望了。猴子博士对他的兄弟姐妹说：“既然神舟号飞船是用来升空的，如果我们能乘坐飞船升空，不就能看到月亮了吗？”大家非常赞同博士观点，一致同意由博士去和人类沟通。
猴子它们找到了接管太空站的技术人员，进行了真诚的`讨论。猴子博士推了推眼镜对技术人员说：“不如让我们来开飞船，里头载着科技人员，这样升空既安全又能完成科研任务，何乐而不为呢？”技术人员疑惑起来：“你们会开吗？”“安装一个自动导航系统，全程由我们来监管。”博士提议。“这点子不错。”技术人员感觉猴子奔月很有创意，同时，大大的减少了科研危险，所以就这么定了。
技术人员把三个航天员和猴子们送到了神舟十六号飞船上，一切准备就绪，倒数开始十、九……三、二、一、起飞！蘑菇云中火箭腾空而起，镜头中满是航天员和猴子们欢快的笑脸。
“发射成功！”技术人员振奋人心的消息，让人们顿时沸腾起来。猴子们从窗外看到了圆圆的月亮，一个真正的月亮！它们在广袤的月亮上翩翩起舞，大声喊着“我们的心愿完成了！我们终于摸到月亮了！”
航天任务顺利完成，猴子博士成为了最受欢迎的“航天员”。
五年级优秀作文 篇4
我有一个妹妹,她性格活泼开朗，非常喜欢玩恶作剧，常常是把人整的哭笑不得，让人实在是搞不清是喜欢她呢，还是讨厌她呢。
在湖南的时候，我到她家里面去玩，可是我完全没有料到，几个月后的久别重逢实际上是一场“超级大阴谋”，妹妹可早就想要好好地整我这个做姐姐的一番了，而我却浑然不知地坐在车里面吃着薯片，哼着小调儿，浑然不知马上将要发生的恶作剧。
到了妹妹住的'地方，湖南长沙市区的时候，我开心地蹦下车，朝着妹妹的房子就跑去，她看见我，也是十分开心地帮我开门，帮我拿来拖鞋，把我请到沙发上，还帮我倒了一杯奶茶，我喝着热乎乎的奶茶，心里也奇怪这：这孩子，好久不见，怎么那么懂礼仪呢?不记得此人有这么懂事啊，脑子坏了?
妹妹不知道去了哪里，很快就不见了，我十分无聊，于是就把妈妈的手机拿出来，玩我最爱玩的游戏《太极熊猫》，很快就入了迷。这是，不知道是从哪里传出了妹妹的声音：“姐姐，艾葭，下来啦，依依姐来找我们玩啦!我一惊，便马上从丢掉手机，从沙发上猛地一站，往前刚迈了一步，就不知道为什么，被勾住了脚，于是就摔了个仰面朝天。”哈哈哈哈······“这时妹妹又不知道从哪个角落里窜了出来，咯咯咯咯地笑着。这个时候我马上就明白了：在我的脚下有一根细细的绳子，缠住了我，很可能是在帮我倒奶茶是趁我不备偷偷绕上的，可恶，这么整你的姐姐，我马上就哀嚎起来：“天下最毒妹妹心!”
唉，没办法，谁叫我有一个年纪跟我一样，身高和我相同，名字和我相像的表妹呢!
五年级优秀作文 篇5
“哈、哈、哈……”这儿在干什么呀！哦，原来是作文班的同学们在玩“斗牛”游戏。但这不是真的斗牛，而是同学们围成一个圈，请两个个子相当的人来比拼，在每个人的背上分别“背”上一个字，谁先看到对方背上的字谁就赢。
首先，我们派出男生队的包典灵对李璐钰。他们两个像利剑一样闪速地保护着自己的字，不时地往上跳一跳想看看对方背上的字，还边跳边滑、斜着身子、歪着脖子、瞪着一双大眼睛、张着大嘴巴……时间缓缓的流着，依然没有分出胜负，大家都在下面着急地为他们呐喊助威。突然一个神速的转身使李璐钰看见了包典灵背上背的“风”字，结果就在那一眼之间，李璐钰居然认成了“凡”字。这下已经到嘴边的“肥肉”又飞走了。好可惜！
轮到女生队了，我的心“怦~~怦~~”直跳，因为我怕派我去玩这个游戏会出丑，大家笑话我，老天保佑我福大命大没有被派去，派出了瞿淳对李毅旋。她们一上“战场”大家呐喊：“瞿淳、李毅旋加油！”，一开始双方都用尽全力去保护自己背上的“鸡宝宝”，李毅旋双手紧握好像拳王的架势，但瞿淳张开双臂仍保护着自己的.“鸡宝宝”，她们可真不像在玩“斗牛”，而是在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。就在这时李毅旋踮起脚，仰起头，瞪着大眼睛……和瞿淳相持了好一会儿。我紧张得手心冒汗了！大家屏住呼吸，顿时空气凝固了，时间顿时停止了，静得连针掉到地上的声音都听得见。李老师皱起眉头，紧握双拳，大喊到“加油！”打破了这种让人窒息的宁静，大家顿时又沸腾了，我们把吃奶的劲都使出来为她们呐喊：“加油！加油！”我是多么的着急，一个声音在心中呐喊“花”，好想直接告诉李毅旋是“花”字。一个同学喊到“抱住膀子！”李老师是否比我还着急：“拉着打圈圈。”她们两个真转起来了，两个会合后，累得上气不接小气。李毅旋灵机一动大叫：“停！”，瞿淳说：“你当我傻呀，没门！”，又变成了僵持的局面。李毅旋突然跳起来，扑到对方肩上骄傲地喊到：“耶！我赢了！是花！”
这个小小的游戏在欢笑声中结束了，但一张张不同的表情依然挂在脸上，一阵阵怦怦的心跳依然回荡在脑海，多么有意义的活动呀！
五年级优秀作文 篇6
星期天，我家里来了两位客人，妈妈让我拿出一盒巧克力招待他们。
可谁料到，他两竟都是“小馋猫”。盒子刚一打开，他们便一拥而上，争先恐后地吃起来，丝毫没有给我留一点的意思。我看得口水直流，恨不得马上加入“战争”，吃个痛快。等到“战乱”过后，一盒巧克力被吃得只剩下两块了。我正想伸手去拿，一位客人抹了抹嘴说“剩下的两块我们分着吃吧！”。另一位客人也开口说“对”，可是三个人怎么分两块巧克力呢？“不如把他们藏起来，谁先找到谁就吃。”一位客人说道。
“我先藏”我抢着说，他们很爽快地答应了。我左思右想，终于想到了一个好地方。果然不出所料，他两翻遍了家里所有的'东西也没有找到。我有点儿沾沾自喜了：哈哈，这两块巧克力看来是非我莫属了，你们休想知道它们的藏身之处。两位小客人见找不到，只得认输，我从口袋里掏出了巧克力，得意洋洋地在他们眼前晃了晃。轮到他们藏了，我暗自高兴：家里我最熟悉不过了，你们别想瞒过我的“火眼睛睛”。不料我把屋子上上下下搜索了好几遍，却依然不见巧克力的踪影，翻他们的口袋，他们并不在意，好像在说：“你找吧，你是永远也找不到的”。我心里可着急了，“快把敲了里的隐藏之所告诉我吧！”我说，他们指着自己的肚子哈哈大笑，原来他们两竟然把巧克力吃了，藏到肚子里了。
五年级优秀作文 篇7
讲《燕子》一文时，我让孩子们归纳提炼自己解决不了的问题，在汇报交流环节中，王冠的一个问题是本节课的亮点，他站起来说“为什么课文中写的是电线杆连着几痕细线为什么不说几条细线呢?问题一提出，大家刚才那讨论热烈的气氛倏地没了踪影，教室立刻安静下来，孩子们都皱着眉头，思考着，二三分钟过去了，教室了略微有些声响，我顺势接话打破了教室片刻的宁静，谁来勇敢的帮帮他，我的话音刚落，平时最爱回答问题的史晚晴同学很自信的站起来说道：“作者用“痕”这个字来描写电线比“条”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在电线上爪子滑在电线上的印记”，相继，其他的几个孩子也做了回答，结果都不是很理想，理由不是很充分，这时爱调皮，写字最慢的律皓严向我微微笑了一下，我便点到他的名字，“来说说你的想法吧！”“很远处看电线是看不太清楚地，有时看得见有时看不见，作者才用“痕”这个字的，我向他投去期待的目光，鼓励他接着说下去。“我看到课文的插图中画到的电线也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子从远处看就像个小黑点”,孩子们不约而同的仔仔细细的再次看文中的插图，看到孩子们频频的点头，示意我“果真如此”，同时也意味着同意并赞赏律同学的回答。
教室又恢复了刚才的气氛，我也及时鼓励表扬了他，“是啊，律皓严回答的很精彩，因为他能认真读书，还能结合课文插图来理解文中字词，很好的学习方法，值得大家学习啊！书读到这个程度没有解决不了的问题，读书更要读熟（吃透），为了让孩子们理解的'更加透彻，我也做了简单的解释，“如果让大家来给这个字组词，你最先想到的是那个词”，“痕迹”大家都喊着，我继续说着：“大家在沙土地上玩耍后留下的脚印，被微风轻轻吹拂后那或深或浅的印记就是我们留下的脚痕，似有似无之感，其实飞倦的燕子落在离我们视线很远的电线上，而且是“细线”，就是一种若隐若现的感觉，相信大家有过这样的经历，也看到过这样的情景，所以作者很巧妙很准确的用了“痕”这个字，大家再一次高兴的频频点头，示意我“我收获了，我接受了，我懂得了”，这时清脆的下课铃响了，我如同文中的燕子一样“轻快”的走出了教室，……
五年级优秀作文 篇8
今年暑假，我和社区的叔叔阿姨们一起去慰问了贫困家庭，我们先到了一位双胞胎女孩家，经叔叔阿姨介绍，他们的父母在他们很小的时候就弃她而去，一支由他们的姑姑着他们养着们，看他们那天真的目光，我的心忍不住颤了一下。在他们的目光中，我看不出她有什么伤心的事，她们显然对这样的生活很知足，她们不嫌弃这个屋子又小又破，不嫌弃他们的`衣着又小又脏，他们每人的嘴角都挂着微笑，好像毫不在乎以前发生的事情，但我相信，在他们的内心深处，还有一道无法愈合的伤口。这道伤口会随着时间的流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的回忆。但他们很乐观，很开朗，用他那幼小的心灵默默承担着这一切，没有躲避，没有否认。我曾问过她们：“你们对这种生活满意吗？”她们笑着回答：“姑姑给我们的生活，我很满意；在爱中成长，我很知足。”听了这句话，我的眼睛湿润了，那么小的孩子，竟没有一句怨言，竟没有报愿世界的不公，竟还是那么开朗。
这次采访使我懂得了：无论遇到什么事，都要对生活充满希望，都要乐观，要学会知足，不要对自己说“不”，你就不会被挫折吓到。
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