【热门】小升初满分作文锦集7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小升初满分作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小升初满分作文 篇1
妈妈，我像一粒尘埃
是你给赐予了我生命
十月怀胎
我是你身上掉下的一块肉
三年怀抱
你日日夜夜喂养我的娇躯
咿呀学语
妈妈，是我生命里呼喊出的
含糊不清的反复重复的词汇
妈妈，我和你相依相伴
是你用汗水收获了
红薯、小麦、玉米、蔬菜
喂养了我快乐的童年、美好的人生
是你一挑挑在烈日下奔走
是你一锄锄在寒风中耕作
你用美丽的青春和坚实的身躯
撑起了我温暖美丽的天空
让我伴着星光和月亮甜甜安眠
//
妈妈，有你的日子全是温暖
你在油灯下为我拉鞋底、织毛衣
冬日里你却扛着锄头在寒风中颤抖
妈妈，有你的日子全是幸福
你攒下所有的米粒、菜肉
在饥饿的岁月里
一碗一碗都执意留给我
而你喝着稀稀的菜汤一脸满足
妈妈，有你的世界全是绿洲
你如同春雨洒遍了
我心灵的每一个地方
//
妈妈，我的第一首诗写给你
如同我的第一声呼唤喊着你
如同我的每一次心跳连着你
我来自于你温暖的怀抱里
我成长于你宽阔的生命里
而如今你却不言不语安安静静
永永远远长眠于岁月的长河里
妈妈，我的第一首诗写给你
写满你的好写满你的爱
小升初满分作文 篇2
“走就走!”安雨熙对着妈妈说气话，独自一人走向不远的公园。安雨熙想去公园的花丛，妈妈却反对，俩人斗嘴起来，安雨熙恼了，把包一摔，手机蹦了出来，碎了，安雨熙却毫不在意，生气的说：“走就走!我怕你啊!”说着，走到了公园内的花园。她轻轻抚着娇艳的玫瑰，不知过了多久，一道光芒闪过，安雨熙被吸入了一个长满雪白玫瑰的地方。众多玫瑰中，几簇艳丽的玫瑰组成了一个门，门边立着一个被藤曼围绕的木牌，牌子上写着“玫瑰小镇”。安雨熙愣了愣，见一位白衣女子跑了过来，手中拽这一枝开放最的绚烂，颜色最纯洁的白玫瑰。看见安雨熙，白衣女子乐了，加快了脚步，安雨熙还没反应过来，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的说：“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的说：“是。”白衣女子拉住她，穿过小门，眼见是一座城堡。白衣少女递给安雨熙那枝玫瑰，折断枝，插在安雨熙头上。白衣少女带她穿过城堡，进入大厅，高高的玫瑰座椅上坐着一位女生，看样子有20多岁，与安雨熙年龄相仿。女生披着长长的金色卷发，雪白的皮肤显得有些苍白，玫瑰花瓣制成的长裙，硕大的蓝眼睛，怎么看怎么漂亮。
小升初满分作文 篇3
看着这株柳树，我思绪纷飞：“轰隆——轰隆——”，彻耳的雷声把街上的人们吓得向家里奔去。风起云涌，几道闪电划破了乌云，映亮了茫茫高原上的这株小柳树，不一会儿，就下起了特大暴雨。它的柳叶被狂风撕扯着，它的柳枝被暴雨拉拽着，小柳树费力地抵制着狂风暴雨，把根深深地扎入地下。闪电越来越近，风吼得更凶，雨打得更猛，小柳树整个身子都剧烈地摇晃起来。它狠狠的咬牙坚持着，霎那，只觉得耳边炸开了一个响雷，身子被什么烫得疼痛无比，又瞬间被暴雨淋了个痛快，周围弥漫着缕缕黑烟，它痛得昏厥了过去……
第二天清晨，它慢慢地苏醒了过来，仍觉得身子隐隐作痛，打量自己，那头秀发成了灰烬，背上头上都有了一大片触目惊心的血痂，路过的人个个惋惜地指指点点。它的心一下子凉了半截，奄奄一息的沉浸在悲痛之中，视野越来越模糊。命运为何如此不公，把我带到这样一个地方，难道世界是真心想置我于死地吗?太阳越升越高，气温急骤上升，刚刚愈合的伤疤被晒得疼痛不已，唉，恐怕我是活不过今天了，四周都是荒土，没有一个可以谈心的伙伴，望着这苍凉的广原，它突然转念一想，命运不公又怎样，我可以自己去开辟生存之路，命运掌握在我的手中，没有人去阻止我创造奇迹!它一下子挺直了腰，直视这火热的太阳。
这以后，极度的干旱，严酷的寒冷，虐杀生灵的'高原风雪，铺天盖地的雷轰电击，轮换着折磨它，它的皮肤换了一次又一次，树叶长了一回又一回。它越长越大，不知长了多少年，经历了多少磨难，才成了高原上的一方壮丽的风景。
高原上有了唯一一株不屈服于命运，与自然环境顽强抗争，拥有执着信念的参天巨柳，每一个路过的人都会相互传颂着这个奇迹背后的故事。
上述700字小升初满分作文，是一篇很好的习作。
小升初满分作文 篇4
小升初的脚步越来越近，小升初作文也越来越受家长和孩子们关注，如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，这也成了家长们谈论的焦点话题。
有很多家长问过我N多问题：说我的孩子又不笨，玩啥都行，怎么就写不好作文呢？怎么能让我的孩子喜欢上写作文？我的孩子一写作文就头疼，怎么办？让孩子读什么书籍能提高作文水平？诸如此类的问题多的是。多年的作文教学经验不难发现，孩子们对作文为难的共同特点是：语文基础知识掌握不好且不会运用，对于语言没有浓厚的兴趣外，当然还有来自孩子本身，家长启蒙和老师指导是分不开的。
先从孩子说起，写作文孩子是主角。每个孩子都是独立的个体，有其鲜明的个性和独立的思想，由于心智不成熟，心理年龄小，接受事物能力弱，会呈现出不同的性格特点，自我约束力也会不同。孩子天生爱玩、贪玩是他们的天性，对于写作文他们会表现出十足的完败可怜相。这样难怪家长们会抱怨出以上种种问题。而我认为家长的疑惑和孩子的表现都与其生长环境、日常习惯是分不开的。当孩子面对作文时，不能表现出积极的写作状态，而是被恐惧占据了心里。究其原因是我们对孩子缺少必要引导，对孩子的作文缺少赏识，对孩子期望值过高，导致孩子对作文失去自信心。基于此，我们要给孩子时间和空间，允许他们有接受新事物的过程，当然这过程需要时间，在不同的时间节点，孩子们找到自己的定位，家长们切记不可急于求成。
再说说家长，家长是孩子的启蒙老师。可以说，每个孩子一出生就开始了他的学习生涯，从咿呀学语到蹒跚学步，都是父母们手把手、口对口教的，从那时候起父母就要给孩子正确引导，培养孩子好习惯。孩子的成长，需要父母付出比孩子更多的时间和代价。
经常有家长和我说：他们的孩子喜欢被夸奖，让老师多给鼓励，这样的做没问题，但孩子成长的路上也却少不了适当的惩戒，没有惩罚的教育是不完美的教育。再说孩子作文，个人之见，不提倡孩子从三五岁就开始学识字，建议家长要陪伴孩子讲故事、教看图说话，慢慢培养孩子喜欢上读书，让孩子从故事中感受到什么，这样的陪伴会给孩子奠定未来写作文的基础，相信他们接触作文后，会或早或晚将之前所学，融入到作文中去。也有家长和我说：自己文化不高，不会教孩子。而我所说的这些不只是文化的事，是说父母的举止言行就是最好的教材。
最后说说老师，兴趣是最好的老师。大家不会忘记我们曾经喜欢的老师，曾经喜欢的课堂，是因为我们被老师某方面的魅力所吸引。因此，让孩子产生兴趣很重要，能让孩子在兴趣中学习的老师是好老师。语文老师在教作文时，绝不是题目一给放手不管，尤其是小学三年级刚开始学写作文，一定要循序渐进地给予耐心指导，避免孩子无从下手不知所措，让孩子产生恐惧心理，落笔难，没思路，易跑题的系列问题就出现了。
诚然，以上三种情况相辅相成。试想，如果在孩子接触作文前已给孩子建立了良好的读书习惯，培养孩子有了一定的理解能力;老师在布置作文时，教给孩子作文思考的大致方向，又不限孩子们自由发挥;孩子在面对作文时能根据老师的提示回忆起与之相关的文章故事或者自己的经历，将它通顺的表达于纸上，我想小升初作文并没有你想象的那么难了。
小升初作文，真是让人欢喜让人忧啊。但无论怎否，对于孩子和家长一定是爱你没商量的！
小升初满分作文 篇5
天闷热闷热的，一丝风都没有，人们都三三两两来到大门口，有的下棋，有的闲聊。我搬了把椅子坐在外边看月亮。
啊！月亮弯弯的，两头尖尖的，像一个黄香蕉似的。朦胧的月光，照在大地上，虽然并不明亮，但是它很柔和、清幽，让人感觉它美丽极了！
月亮旁边还有那一闪一闪的小星星，它们像是一个个的小棋子，撒在碧玉的棋盘上，又像是无数萤火虫飞上了深黑色的天空。有的极亮，有的不太亮，有的大，有的小，好玩极了。
这时候葱葱郁郁的柳枝上，飞来几只可爱的小鸟，叽叽的叫，好像在唱着动听的歌。一阵微风吹来，树儿、草儿、花儿都在摇摆，好像在皎洁的月光下翩翩起舞。
啊！好美的月亮，我看得入神了。
小升初满分作文 篇6
1、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)
2、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)
3、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)
4、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)
5、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：
1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)
6、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)
7、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。
如：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)
8、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!(选自《走出家门》)
9、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)
10、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。
如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
11、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。
如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
12、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)
13、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)
小升初满分作文 篇7
海上日出一直被列入日出中的奇迹。我小时在海边一直都是大清早起床的。所以每次都有幸看到名副其实的海上日出，而且都是一整幕的升起来。
有一次，我大概是四、五点起来的。当天，我起来后看见外婆外公都还没起床，我就搬来一把椅子独自一人坐在朝着太阳快要升起来的地方静静得等待着太阳公公升起来。
过了一会儿，东方显出了鱼肚白，我顿时高兴了起来。又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那么的耀眼呀，我激动得牙齿打颤。
不知过了都少时候，太阳像一个小红球似的突然从天地相接地地方蹦出来，先是半个，到最后就成了一个大红球。大地妈妈好像是不舍得太阳离开她的怀抱里一样。太阳只能一点一点得向上挪，大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳光一照，色彩斑斓；巍然屹立的码头在云海的淹没下，只露出码头的最高一层，就好像是海上小小的荒岛地一般……·
我被这壮观的场面激动了。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来了生机，给人类带来温暖！我愿全世界的小朋友如这雄伟的日出，朝气勃勃，茁壮成长；我愿我的祖国如这雄伟的日出一样，旭日东升，前程似锦！
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